Форум » Выбор детского учреждения, методики - все о педагогике » Куда пойти учиться??? - 5 » Ответить
Куда пойти учиться??? - 5
Ольга: Тема нужная, значит ее нужно продолжить...
Ответов - 266, стр:
1 2 3 4 5 6 7 All
OlgaLD: Inneska
nbajenov: Konechno Eva kyda toropit'sia, ya vot bi tozhe s ydovol'stviem podozhdala, tak net prishlos' "sdavat'" v shkoly. Chto kasaetsia bydyshego, to k tomy vremeni kak Marisha zakonchit shkoly nadeus' i delo naidetsia, tak chto ne dymai o pechal'nom, chto tolky to zaranee rasstraivat'sia? Y nas vot est' vsiakie vozmozhnosti, opiat' zhe dymaesh, hvatit li yma i sil. Tak chto pozhivem yvidim.
Лена В.: Эвелина, не расстраивайся наперед. Год в садике+12 лет в школе, все поменяется, это точно.
nbajenov: Mi vot mozhno skazat' zakonchili pervii semestr, vsego ih zdes' tri, osen', zima i vesna. Ychimsia kak znaete s 8.30 do 3, s chasovim pererivom na obed i odnoi 15 minytnoi peremenoi. Kanikyli zdes' zimoi 2,5 nedeli, 1 nedelu vesnoi, i 2 mesiaca letom. Sone 6 let i 4 mesica, ona v obichnoi shkole i v klasse s DS ili drygimi otkloneniami ona odna, ostal'nie tak skazat' "normal'nie". Mne eta shkola daetsia ochen' tiazhelo, s polnim otsytstviem ychebnikov, s pochti otsytstvyushimi domashnimi zadaniami, chem zanimaetsia rebenok v shkole mozhno tol'ko dogadivat'sia. Vobshem mozhno beskonechno perechisliat' to chto menia ne ystraivaet. Sonu pohozhe ystraivaet vse. Hodit ona s ydovol'stviem, domashnee zadanie kogda kak, v zavisimosti ot nastroenia i ystalosti. Na proshloi nedele vistavili ocenki. Pered etim roditeliam napisali pis'mo, chto v osnovnom vse deti polychat 3, chto oznachaet, chto rebenok s programmoi spravliaetsia. Mogyt takzhe polychit 2 chto oznachaet neobhodimosti potrydit'sia v tom ili inom predmete i 1 znachit chto rebenok s programmoi ne spravlietsia. Nam vistavili v osnovnom 3 i 4, + v zakluchenii napisano chto dlia pervogo klassa y Soni otlichnie znania bykv i zvykov i ona mozhet sdelat' foneticheskii razbor mnogih slov. Sofia horoshaia ychenica y kotoroi mnogo dryzei i ona horosho adaptiryetsia v razlichnih sityaciah. Ysidchivaia, ymeet obsyzhdat' svou raboty s ychitelem. Chyvstvyet sebia yverenno i nezavisimo v shkole. Lubit chitat' i sposobna vibrat' interesyushie ee knigi sootvetstvyushie ee yrovnu chtenia. Pri chtenie ispitivaet trydnosti v slovah kotorie ne imeut znachenia dlia nee ili kotorie schitaet ne vazhnimi dlia sebia.(ot sebia dobavlu slova tipa predlogo "a" "the" i t.p. kto znaet angliiskii, dlia teh kto ne znaet, eti predlogi ne nesyt smislovoi nagryzki, ny v kakoi to stepeni nesyt, no eto tonkosti yazika yzhe) Ny vot eto v osnovnom vse. Ocenki vistavliaytsia ne tak kak bilo y nas v Sovetskom Soyze, a bolee detal'no, mnoge ocenok kasaushihsia povedinia, otnoshenia k sobstvennosti shkoli, dryz'iam, otvetstvennosti za svoe povedenie i deistvia, ymenie slyshat' i t.p. Segodnia bilo roditel'skoe sobranie(zdes' oni provodiatsia s kazhdim roditelem otdel'no. Vse kak vsegda horosho, vse schastlivi, a menia eto nastorazhivaet. Radyet to chto na sobranie v nashem slychae prisytstvovala direktor shkoli i zavych, poskol'ky ya bila poslednii raz kraine ne dovol'na individyal'nim planom i dolgo ego ne podpisivala, segodnia oni pohozhe vzdohnyli spokoino. Voobshe v etom plane v nashei shkole oni ochen' horosho rabotaut. Ya chitaut pro drygie shkoli po vsei strane i volosi dibom, opiat' zhe nachinau sebia myrizhit', chto podozritel'no chto y nas vse tak horosho, mozhet ya v "rozovih ochkah" vse vizhy P.S. Izviniaus' za dlinnoe soobshenie i yvelichennii shrift, no tak mne kazhetsia legche chitat' moi karakyli, obeshau v novom gody pereiti na normal'nii shrift
prib0y: nbajenov nbajenov пишет: obeshau v novom gody pereiti na normal'nii shrift-УРА!!! Наташа,поздравляю вас с Соней с окончанием первого семестра! Причем с такими хорошими результатами! Радуют и хорошие оценки за учебу и хорошие отзывы о адаптации и отношениях в классе,для маленькой девочки это ОЧЕНЬ большие достижения! "Розовых очков" не вижу,по - моему все закономерно.
Nikname: nbajenov поздравляю, вы обе молодцы Артикли английские поди поймет во временем.
marinazima: nbajenov пишет: mnoge ocenok kasaushihsia povedinia, otnoshenia k sobstvennosti shkoli, dryz'iam, otvetstvennosti za svoe povedenie i deistvia, ymenie slyshat' i t.p. Интересно! Это же больше субъективные оценки, чем объективные. Наташа, поздравляем с хорошими результатами! prib0y пишет: хорошие отзывы о адаптации и отношениях в классе,для маленькой девочки это ОЧЕНЬ большие достижения! Я об этом мечтаю больше, чем о хороших оценках!
OlgaLD: Как здорово, Наташа! Спасибо за увеличенный шрифт, так и правда легче!
Fruuu: Наташа, поздравляю!!! Все ведь хорошо, не мучь себя поиском мнимых проблем. Наслаждайся тем, что есть в данный момент. А в данный момент Соня умничка, с программой справляется, в школе прекрасно адаптировалась, в школу ходит с удовольствием, дети с ней дружат. Что еще для счастья нужно? ИМХО
Лена В.: nbajenov , считаю, что очень хорошо. Согласна с Эвелиной, наслаждайся, тем что имеешь. Сонечка с удовольствием ходит в школу, нормально социализирована, оценки отличные-что еще для счастья надо? Успеешь еще насидеться дома по ночам за уроками, когда Сонечка пойдет в старшие классы. А сейчас-молодцы!
света: nbajenov Какая же Сонечка умничка, и мама очень большой молодец!!!!!!!!!!!! Очень, очень рады за Вас с Сонечкой!! Дальнейших успехов вам с следующих семестрах и таких же хороших оценок. Сонечка прелесть
miroska26: Молодцы! И Сонечка и мама!Справились обе, только оценили одну Соню! Мы твою работу, Наташа, тоже оцениваем на "отлично"! Желаем успехов!
Eldar: nbajenov Наташа зачем вы себя мучаете ? Видите как все хорошо складывается у Сонечки в школе и самое главное , что она довольна и счастлива, что дети ее принимают такой какая она есть , ее любят и уважают в классе. Ведь это самое главное, мне например вам можно только позавидовать. Вы с ней большие умницы, поздравляю вас и желаю , чтоб так было всегда!
Леся: Наташа, очень рады за вас. Молодцы! И девочки правы, не мучай себя мнимыми проблемами.
nbajenov: prib0y Nikname marinazima OlgaLD Fruuu Лена В. света miroska26 Eldar Леся Devochki spasibo za dobrie slova, ya ochen' rada chto mogy s Vami podelit'sia. Dlia mam obichnih detei eto skoree vsego ne ochen' to bol'shie yspehi, no dlia nas sami znaete, radyet maleishie yspehi.
Ирина П.: Наташа, вы обе с Сонечкой молодцы. Поздравляю Соню с успешным окончанием семестра.
мама Лисы: nbajenov Какие вы с дочей молодцы! Приятно читать о таких успехах!
beloded1954@rambler.: Наташа очень рады за вас с Сонечкой. МОЛОДЕЧЕКИ!!!! Дальнейших вам успехов в учебе!
гульназ: nbajenov Наташенька, как я за вас Сонечкой рада! Подравляю вас с окончанием семестра! вы Большие молодцы! Я с таким удовольствием читала про Сонечку!
Lena S.: nbajenov Наташа, какие вы обе умницы!!!!! Очень рада за Сонечку! Горжусь, что ее оценки выше среднего по классу. Здорово, что она общается с детками. Так держать!
полина: Наташа, поздравляем ! Какие вы молодцы, очень за вас рады! Ваши успехи вдохновляют!
Гала: nbajenov Наташенька, спасибо тебе, что так хорошо и подробно все описала (и за крупный шрифт - спасибо!). Вы обе с Сонечкой умнички . Тебе ставим "отлично+", согласна с девочками. Пусть все и дальше идет хорошо! И мы все вместе будем радоваться за вас! Сонечке привет большущий!
Юла: nbajenov пишет: Mi vot mozhno skazat' zakonchili pervii semestr, Поздравляю вас с окончанием семестра! Сонечка умничка! Мне кажется, что мама напрасно себя накручивает
nbajenov: Ирина П. мама Лисы beloded1954@rambler. гульназ Lena S. полина Гала Юла Devochki spasibo, sovsem zasmyshali
vilkene: nbajenov Поздравляем! Успехи отличные!
nbajenov: vilkene
Оксана и Тоша: Наташ, очень за вас рада. МОЛОДЦЫ !!!
nbajenov: Оксана и Тоша Spasibo!
ltnrf2006: nbajenov Наташа, наконец прочитала про ваши с Сонечкой успехи. Очень очень рады за вас. Здорово. Сонечка - умничка.
nbajenov: ltnrf2006 Olia spasibo
Inneska: Наташа - как же приятно читать такие посты, столько веры и надежды просыпается, что и у нас все будет хорошо. Спасибо вам за ваше терпение, за вашу силу - стирать все стериотипы о детках с СД, любить и верить в своего ребенка. Естественно с такими успехами в 6 лет, можно рассчитывать на достойное будущее Сонечки. Она умничка - так держать и не сдаваться
nbajenov: Inneska Spasibo bol'shoe, ya yverena i y Vas bydyt bol'shie yspehi i gordost' za Alinky
Юла: Fruuu пишет: А в данный момент Соня умничка, с программой справляется, в школе прекрасно адаптировалась, в школу ходит с удовольствием, дети с ней дружат. Что еще для счастья нужно? ИМХО Думаю, что об этом можно только мечтать Мы гордимся Сонечкой и её замечательной мамой
nbajenov: Юла Spasibo
Зыкова Аня: Девочки, всем пламенный привет Вы нас еще не забыли? У нас все в порядке более или менее, за исключением времени - его не хватает катастрофически. Так складывается, что мы опять нуждаемся в коллективном разуме достопочтенного форума . Короче говоря, у меня назрел вопрос. Мы, кажется, опять стоим перед выбором. Наша школа Плюсы Димке в школе нравится, да и мне тоже - школа добрая, заботливая, хорошая. Большой дружный дом. У Димы появился близкий друг, есть еще подружка. Дети живут активной интересной жизнью. И не смотря на то, что все это время нас по-прежнему не устраивал учебный процесс, мы смирялись с тем, что есть. Нам нравятся педагоги (разве что наша учительница не меняется, но мы смирились). Педагоги замечательные - есть и психолог, и логопед, и музыкальный работник. Родители тоже нравятся - видно, что люди любят своих детей и делают для них все. Мы привыкли к школе, Дима с удовольствием каждое утро собирается, радуется встрече с друзьями. Минусы Мы устали - слишком далеко ездить. Зима это расстояние увеличила еще больше. В среднем на дорогу туда уходит 1.5 часа, обратно 2.5 часа, то есть 3.5-4 часа в день. В теплой удобной машине с детским радио, только по утомительным пробкам. Добавить к этому времени еще мое время от работы до школы и обратно - затраты стали просто неподъемными. Еще одна причина - учебный процесс. Нам он не подходит. Оказалось, что наша школа не просто коррекционная 8-го вида, а коррекционная для тяжелых детей. Программа ослаблена предельно. Учителя все равно вкладывают в детей по их возможностям, то есть дают материал интенсивнее, но программой такое положение не закреплено. Я это видела с самого начала, не могла понять, в чем дело, думала они разбег берут - но, увы, это не разбег, это скорость такая. Это обстоятельство удручает особенно. По большому счету многое обесценивает ИМХО. В Одинцово нам ничего не подходит по нашим запросам. Нашла в области, в Голицино - школа "Гармония". Гармония Плюсы Хотя школа тоже не близко - без пробок 30-40 мин в сторону области. Вместе с тем пробок быть не должно - мы будем ехать против потока, нам даже само Одинцово проезжать не надо, т.к. мы живем на окраине. К тому же дорога идет через лесопосадки и деревни - живописная довольно, не сравнить с нынешним маршрутом по можайке и кутузовскому в угаре и плотном кольце десятков машин. Школа маленькая, но очень уютная, аккуратная. Атмосфера теплая и заботливая - как нам показалось по одному посещению. Школу нам показали очень подробно и поговорили внимательно. Обучение строится по индивидуальному принципу и занятия практически индивидуальны - максимум 3 ребенка в классе (только это непонятно что, может и минус). В школе обучаются дети по трем видам программ - массовой школы (есть дети-медалисты, дети, поступающие в ВУЗы), 8-го вида, экспериментальной (для имбицелов). Минусы Школа имеет статус школы надомного обучения, поэтому такой странный набор программ. Но! Учителя не ходят по домам, родители привозят детей в эту школу - то есть дети все равно учатся в заведении. Статус влечет за собой уменьшение учебных часов (для нас почти вдвое) и малочисленность классов. Надо заметить, что основной упор при этом делается на качество образования. Дети общаются на переменах, играют друг с другом. Мы видели как особых детей, так и вполне обычных на первый взгляд. Только детей мало - по сравнению с московской это маленькая совсем школа. Не знаем, что делать . Часов мало - зато есть шанс выиграть в качестве и получать долгожданное образование. Опять же мы все равно много занимаемся дополнительно - частный логопед, фортепиано, рисование. Можно попробовать в воскресную школу записать - я до сих пор даже не пыталась, потому что когда? ребенку дух перевести некогда. Опять же спортом сможем заняться. Но боязно терять какую-никакую, но социализацию в большой структуре 30-ой школы, с активным функционированием (еженедельно в развивающий центр, иногда театр) - в Голицино этого не будет. Переходить даже статусно на надомное обучение - нам это ничем не грозит? В душе мне хочется перейти в Голицино, хотя не уверена пока в правильности такого решения. Возможно, я просто устала ездить. Да и устала ждать, когда же я увижу результаты учебы. Что скажете, эксперты?
Гала: Зыкова Аня Анечка, милая, привет! Рада тебя видеть очень По сути проблемы. Для меня вот такая езда, как ты описываешь в московскую школу, сразу перечеркивает все ее плюсы. Я бы в Голицино, наверное, перевела. Зыкова Аня пишет: Опять же спортом сможем заняться. Вот это Зыкова Аня пишет: еженедельно в развивающий центр Это сильно пользительно? Зыкова Аня пишет: иногда театр Ну, это семьей можно выбраться. Зыкова Аня пишет: Переходить даже статусно на надомное обучение - нам это ничем не грозит? Вот это я не знаю. В любом случае, успехов вам в выборе.
Зыкова Аня: Гала пишет: Для меня вот такая езда, как ты описываешь в московскую школу, сразу перечеркивает все ее плюсы. Галочка, здравствуй, милая Тоже очень тебе рада. Между прочим именно эти твои слова о близости школы к дому, когда вы были у нас в гостях, сильно запали мне в душу. Я после много думала об этом, позволяя себе с тобой согласиться. И позже начать снова действовать.
nbajenov: Ania privet Гала пишет: Для меня вот такая езда, как ты описываешь в московскую школу, сразу перечеркивает все ее плюсы. Ya bi tozhe pritomilas' ezdit' i sebia i rebenka v probkah mychat', y menia shkola v 3 minytah ezdi, tak i to tyda obratno 3 raza v den' nadoelo. No v etom gody ya bi yzhe zakonchila tam gde vi nachali hodit'. A Dima voobshe kak k peremene shkoli otnesetsia? Часов мало - зато есть шанс выиграть в качестве и получать долгожданное образование. Obrazovanie on v lubom slychae polychit. Ego i doma mozhno polychit'. Зыкова Аня пишет: Но боязно терять какую-никакую, но социализацию в большой структуре 30-ой школы, с активным функционированием (еженедельно в развивающий центр, иногда театр) - в Голицино этого не будет. Social'naia chast' schitau ochen' vazhna, dryz'ya, obshenie eto nichem ne zamenish. Ne znau chto bi ia sdelala. An' mozhno ved' poprobovat', ne ponravitsia obratno vernyt'sia.
Зыкова Аня: nbajenov Здравствуй, Наташенька . Спасибо за мнение - мне это очень важно. nbajenov пишет: mozhno ved' poprobovat', ne ponravitsia obratno vernyt'sia. Вот тоже об этом думаю - что вернуться можно будет. К Диме очень хорошо относятся и наверняка не откажутся взять его обратно. Просто мороки много - та школа тоже муниципальная, а значит, куча документов, разрешений. Туда-сюда переводиться, это мы замучаемся. Как Дима относится, я не знаю. К сожалению, у нас с ним еще только очень скудное, односложное речевое общение. Он мало что вербально выражает. Я обычно все по его личику, по чувствам и настроению отслеживаю. Несмотря на то, что говорит Дима уже гораздо больше, его речь средством общения назвать все еще нельзя.
nbajenov: Зыкова Аня пишет: Туда-сюда переводиться, это мы замучаемся. Ny eto eshe ne izvestno, mozhet i ne pridetsia begat' tyda-suda. Зыкова Аня пишет: Я обычно все по его личику, по чувствам и настроению отслеживаю. Ania ny ya sobstvenno govoria i ne imela vvidy Dimin monolog po etomy povody. Menia ineresyet tvoe mnenie, ti zhe znaesh, kak on k smene obstanovki, okryzhenia otnositsia, tyazhelo li emy bydet po novoi nachinat' otnoshenia vistraivat' v kollektive. Nado eto tozhe vo vnimanie brat'.
Зыкова Аня: nbajenov пишет: tyazhelo li emy bydet po novoi nachinat' otnoshenia vistraivat' v kollektive. Nado eto tozhe vo vnimanie brat'. Думаю, нет. Даже вчера, пока мы в вестибюле ждали педагога, он легко вступил в общение с другим мальчиком. При этом Дима застенчив со взрослыми. Хотя вчера уже спрашивал у меня про своих друзей школьных: "Вова? Ульяна?". Догадался, наверное, что я могу лишить его друзей
OlgaLD: Анечка, я тебе в ЖЖ написала вкратце, что я боюсь советовать что-либо, я бы вот не стала переводить, наверное, хотя, конечно, дорога крайне утомительна. Извини, если что не так.
полина: Аня, ну вы герои, каждый день так мотаться! Я бы точно не выжила. Дорога физически изматывает, да еще дышишь в пробке гарью по несколько часов, никакого здоровья не хватит. Мне кажется надо попробовать Голицино. У нас тоже знакомые старшего дошкольного возраста активно смотрят подобные надомные школы, и мне кажется это неплохой вариант. Я сама сейчас Васю в садик вожу против потока - это просто счастье!
Зыкова Аня: полина Полиночка, очень рада тебя видеть!!! Хочется Васеньку обнять, такого умничку . Спасибо за мнение:)) Девочки, я крепко задумываюсь на каждым вашим ответом. Потому что внутри ситуации иногда не видишь очевидного. Вы помогаете - спасибо, дорогие
Зыкова Аня: OlgaLD Олечка, спасибо, милая
vilkene: Зыкова Аня пишет: Хотя вчера уже спрашивал у меня про своих друзей школьных: "Вова? Ульяна?". Догадался, наверное, что я могу лишить его друзей Да, это важно... Потеря друзей - не шутка, кто знает, как скажется. Сложно советовать, конечно, но социализация, на мой взгляд, на первом месте. Хотя, все перечисленные минусы тоже нужно учесть... Даже не знаю...
Оксана и Тоша: Приветик, Анечка, по причине пробок мне пришлось отказаться от занятий в ДСА. Ради полуторочасового занятия убивался целый день. Ребетенок, прикованный в кресле тоже измучивался в дороге. А ситуация в Москве, как видишь, только ухудшается, пробки будут увеличиваться. На мой взгляд лучше отдать предпочтение школе в Галицино. А три человека в классе - так это "плюс", ребенку больше внимания уделяться будет. У нас в группе сейчас 4 человека и я счастлива, больше и не надо.
Зыкова Аня: Оксана и Тоша Приветик Оксан . Спасибо тебе зв мнение. Вижу, ты меня понимаешь:(( Пытаюсь сейчас разобраться, как устроиться в Голицыно, это тоже непросто - нам в любую школу непросто устроиться. Кроме интерната, конечно
ltnrf2006: Оксана и Тоша пишет: по причине пробок мне пришлось отказаться от занятий в ДСА. и мы то же...
OlgaLD: *** Деп-т г.Москвы: Прием детей с ограниченными возможностями здоровья в специализированные образовательные учреждения осуществляется: в детский сад (группу) компенсирующего вида (Службу ранней помощи, Лекотеку) - на основании заключения окружной (городской - для детей с нарушением слуха) психолого-медико-педагогической комиссии. Родителям необходимо обратиться в окружное управление образования или Департамент образования города Москвы. в специальные (коррекционные) общеобразовательные школы и школы-интернаты I - VIII видов - на основании заключения городской (окружной для детей с нарушением интеллекта) психолого-медико-педагогической комиссии. Родителям необходимо обратиться в Центр диагностики и консультирования «Надежда» или окружное управление образования. в средние общеобразовательные школы «Школа надомного обучения» - по заключению педиатрического бюро медико-социаль-ной экспертизы или по заключению клинико-экспертной комиссии лечебно-профилактического учреждения. Родителям необходимо обратиться в окружное управление образования. в санаторно-лесные школы и санаторные школы-интернаты - по направлению лечебно-профилактического учреждения по профилю заболевания. Родителям необходимо обратиться в Департамент образования города Москвы или Центр диагностики и консультирования «Надежда». в Центр образования «Технологии обучения» - при наличии медицинских рекомендаций (только дети-инвалиды). Родителям необходимо обратиться в Департамент образования города Москвы, окружное управление образования или Центр диагностики и консультирования «Надежда». в образовательные учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи - при наличии проблем в социальной адаптации, общении, поведении, освоении образовательных программ, а также нарушений в физическом и интеллектуальном развитии. Родителям необходимо обратиться в конкретное образовательное учреждение, Департамент образования города Москвы или окружное управление образования. Дополнительную информацию можно получить в Центре диагностики и консультирования «Надежда» (адрес: город Москва, ул. Зорге, д. 18, тел.: 8-499-943-40-17; 8-499-195-93-02). Информация предоставлена Департаментом образования города Москвы
венера: Не надо сразу так программировать плохое,мысль все таки материальна... Я помню,что тоже очень боялась,что Настя не заговорит...и постоянно старалась гнать от себя эти мысли. А потом каждый вечер,после того как Настя уснет(минут через 15-20),брала ее за руку и говорила и ей и даже наверное себе,что Настя и говорить обязательно будет и в сад обычный ходить ...Вроде пока сбывается ТТТ Правда вот сейчас не знаю,что говорить вечерами,на что программироваться. Просто сама никак не определюсь насчет школы.8 тип совсем не хочу,а насчет обычной боюсь,что Настя и не потянет и вдруг обижать будут
nbajenov: венера пишет: а насчет обычной боюсь,что Настя и не потянет и вдруг обижать будут Ну вот и программируй на это, что все у Насти получится. Она и не должна тянуть, и никто не должен, у каждого свои способности, как сможет так и будет. Мы уже скоро заканчиваем первый класс, никто нас не обижает, а совсем наоборот. Дети сами к Соньке бегут, никому и в голову не приходит обижать или обзывать.
turist: венера пишет: 8 тип совсем не хочу,а насчет обычной боюсь,что Настя и не потянет и вдруг обижать будут Нужно пробовать. Иначе не узнаешь потянет или нет. А школа 8 вида никуда не уйдет и после начальной школы. Кроме того есть вариант обучения на дому.
венера: nbajenov пишет: Она и не должна тянуть, и никто не должен, у каждого свои способности, как сможет так и будет Наташа, да я понимаю, что у каждого свои способности.Но какой же школе захочется портить статистику плохой успеваемостью??? Систему оценок в школе никто не отменял инклюзии у нас нет и лет 20ближайших не будет точно Вот я и думаю, что если будут у нас плохие оценки, то нас постараются сбагрить в школу 8типа, диагноз поможет Под нас персонально же программу никто делать не будет, к сожалению
turist: венера пишет: если будут у нас плохие оценки Венера, а в первом классе вообще запрещены оценки. Да и троечников в школе полно, никто их никуда не выгоняет. Вот если совсем никак - на одни двойки выйдет - могут предложить пройти ПМПК. И только с согласия родителей.
венера: KaRinaSH пишет: А по поводу школы, у меня подруга ее закончила с 4 четверками и 1 пятеркой по физре, остальные трояки и ничего закончила инситут, щас в суде работает Да таких примеров полно, но у них же нет СД...Я просто для разведки пообщалась в нашем управлении образования,какие у нас есть варианты.Сразу озвучили 8вид.Насчет обычной школы никто не уверен - не уверены, что учитель и директор захотят, чтобы у них учился ребенок с СД, как будто мы опасны для общества Со школой я еще не общалась- просто моральных сил уж нет, чтобы головой стены пробивать
Inneska: Девочки у меня одноклассница читать так в 11 классе и не научилась...еле-еле, наверно предложение в минуту, по слогам А коллега по работе - кассир. Ну так безграмотно документы заполняет, да и запросто может кассовое обслуживание на 15000 тысяч - посчитает 50000!!!! Тут уж вообще ни ума, ни фантазии, а набор хромосом - 46! и школу закончила. А я сейчас пишу, как курица лапой, ручку вообще держать не могу и куда делся мой каллиграфический почерк? А вот кстати об умном, красивом сыне...у на тут случай был недавно - как воспитанный вроде, умный, красивый сын убил свою маму - я даже точно не знаю за что, толи за квартиру, толи еще что-то ему не понравилось. А мама учителем была, семья-интеллигентная, сын-инженер, что в его голове произошло непонятно, только вот думала ли эта мама, качая малыша, что так свою жизнь закончит - 10 ножевых ранений Так, что Nikname твое отчаяние всем понятно, но подумай сама - что какой выростит Егор еще не понятно однозначно, может ты еще счастлива будешь от того, что мама именно такого сына.Все может быть. Я уже рассказывала, что у меня есть знакомые - родители взрослого сына с СД, до 15 лет ребенка они как и ты никаких перспектив не видели, хоть и занимались, и денег не жалели, но стеснялись его и т.п. Но за 5 лет, как они считает он добился отличных успехов, и сейчас они с уверенностью считают его своей гордостью, и берут с собой в компании, путешествия - да он еще и душа компании, с прекрасным чувством юмора. К тому же у них есть старшая дочка - на 4 года его старше, и у нее уже дочка - она любит своего дядю, сестра уважает брата - все у них замечательно. Так что продолжайте в том же духе - все твои труды окупятся, единственно на, то надо богу молиться, чтобы Егорке со здоровьем полегче стало.
nbajenov: венера пишет: Со школой я еще не общалась- просто моральных сил уж нет, чтобы головой стены пробивать Лучше с этого начни, от них все зависит
Осик: у меня подруга ее закончила с 4 четверками и 1 пятеркой по физре, остальные трояки и ничего закончила инситут, щас в суде работает У меня в аттестате сплошные трояки ....ну не пёрло меня учится....ну так было скучно.....
KaRinaSH: Осик пишет: ....ну так было скучно..... А теперь весело?
венера: nbajenov пишет: Лучше с этого начни, от них все зависит Наташа,да я понимаю,что нужно с них начать...просто была рядом с управлением образования и решила у наших светил образования уточнить про перспективы.Такая я вот большая,а верю в сказки Мы решили в школу идти с 8лет,так что время в запасе есть.Я еще в очередь встала в школу-сад для детей с проблемами зрения-вот туда бы нам попасть вообще бы был идеальный вариант.Классы по 16чел+доп.педагог на уроках.А программа обычной школы и детки очень хорошие
Inneska: венера дай Бог, чтобы у вас это получилось.
prib0y: венера Венера,я тоже именно со школы начала. Подобрала тот вариант,который нас устраивает ( разговаривала с мамами детей,которые ушли в прошлом году в школу из нашей группы,говорила именно с теми,у кого детки были слабенькие,меня интересовало как они устроились). А уже потом пошла в школу,к завучу. Яну с собою взяла,тетради ее,в которых она работает в саду и дома-письмо,математика. Их вроде все устроило. А уже когда мы комиссию проходили ,мне задали вопрос,куда планируем идти,у меня готовый ответ. И тоже ведь они призадумались. Поддержал только пожилой психиатр,главный в городе,после его слов : " Пусть интегрируется" -все головами закивали. Но ведь все равно потом написали -рекомендована программа 8-го вида,у вас диагноз,мы другой рекомендации дать не можем,но и отказать не можем в той школе,где вас готовы взять. Так что все пути все же в школу ведут... Присматривайтесь,выбирайте и на разговор ,к завучу. У вас все получится,Настя умница!
trishaa: венера пишет: Я еще в очередь встала в школу-сад для детей с проблемами зрения-вот туда бы нам попасть вообще бы был идеальный вариант Моей Маше 8 лет. В этом году мы идем в такую школу, в класс с массовой программой.
венера: prib0y Inneska Спасибо за пожелания.ТОже очень надеюсь прорваться,отступать некуда b]trishaa А вашей Маше -успехов и всего наилучшего!!!Пишите о вашей учебе
венера: Тамара Вот вариант школы 8вида совсем не хочу...совсем никак.И даже не знаю,как объяснить свое отношение ...Меня и программа не вдохновляет,все таки мне кажется,что у Насти потенциал на большее.А из 8вида в обычную точно потом не прорваться. Да и контингент детей меня там пугает,если честно - если бы просто СД,так там много просто запущенных детей.И чему Настя у них наберется?И как они к ней будут относиться?Особенно учитывая то,что Настя просто не может за себя постоять
люся: А мы боимся отдавать в обычную массовую школу(ещё и не примут,размечтались ). Обычные дети зачастую очень жестокие. На днях разговорилась с нашей воспитательницей об этом. а она мне говорит "Я не была за границей , но я не верю что дети с С.Д учиться могут в обычных школах и ещё даже где то работать. Извените ,я в это не верю" И обычные дети с проблемными детьми не хотят общаться. Представляете,человек который не один год работает с детьми с С.Д в них вообще не верит. Я начала объяснять,что всё зависит от педагога и от воспитателей ,а она мне -"Зря вы так говорите". Это я к тому пишу,что негативный настрой в обычных школах и садиках исходит от педагогов и воспитателей. они своим поведением учат обычных детей относиться к нашим с пренибрежением . Всё зависит от них. А дети как губка всё впитывают. Их главное настроить на "доброту" ,а не на "злобу",которая часто присудствует в обычных школах из за попустительства и безразличия (мягко сказано) педагогов.
marinazima: К нашей дефектологу ходят заниматься дети не с нашим д-зом, но с большими проблемами развития. 100% кандидаты в школу 8 вида, с речью конечно нет таких проблем, как у Маши. Родители всеми правдами и неправдами отдали их в обычн школу. Девочка учится в 9 классе, мальчик - в 5. Успеваемость - прост за уши тянут, чтобы переводить из класса в класс. Но другие дети к ним относятся по-доброму, помогают, никто не дразнит. как учит-ца начальной школы научила относится к ним, так до сих пор и продолжается. Просто говорят - "Миша у нас чудак". Дети живут полноценной жизнью класса - учавствуют в мероприятиях, в поездках. дефектолог и меня сподвигает на подвиги, чтобы пробовали в обычн школу. Еще у нее один мальчик учится в спецшколе. Хорошо так тянул одно время, на уровне слабого ученика обычной школы, таких в классах полно. Но перевестись в обычную школу у них уже не вышло-не взяли.
венера: marinazima пишет: Дети живут полноценной жизнью класса - учавствуют в мероприятиях, в поездках. дефектолог и меня сподвигает на подвиги, чтобы пробовали в обычн школу Вот и я об этом мечтаю И все больше хочу обычную школу и обычное окружение для Насти
nbajenov: люся пишет: Это я к тому пишу,что негативный настрой в обычных школах и садиках исходит от педагогов и воспитателей. они своим поведением учат обычных детей относиться к нашим с пренибрежением . Всё зависит от них. А дети как губка всё впитывают. Их главное настроить на "доброту" ,а не на "злобу",которая часто присудствует в обычных школах из за попустительства и безразличия (мягко сказано) педагогов. Совершенно верно. Если детей правильно настроить они наоборот будут всеми силами помогать.
Зыкова Аня: венера пишет: Я еще в очередь встала в школу-сад для детей с проблемами зрения-вот туда бы нам попасть вообще бы был идеальный вариант. да, мне тоже кажется, что такой вариант был бы идеален. Тамара пишет: Программа 8 вида предусматривает в первом классе по математике сложение и вычитание в пределах 20.Вы можете в школе посмотреть эту программу. Она не такая простая как кажется на первый взгляд. Тамарочка, ты абсолютно права. Как программа она отнюдь не проста. венера пишет: Вот вариант школы 8вида совсем не хочу...совсем никак.И даже не знаю,как объяснить свое отношение ...Меня и программа не вдохновляет,все таки мне кажется,что у Насти потенциал на большее. Венера. я тебя прекрасно понимаю. И мне не хотелось в школу 8-го вида, и теперь я понимаю, почему. Дело не программе - программа хорошая, а для нас, в отличии от вас, так очень даже сложная. Дело в атмосфере, в контингенте детей. наши все-таки в массе отличаются от обычных учеников таких школ, моему Диме было некомфортно, хотя он может за себя постоять. Это особенно видно сейчас, когда у нас другая школа. Так что прислушивайся к своим чувствам, действуй в соответсвии с нимм - и все получится у вас венера пишет: А из 8вида в обычную точно потом не прорваться это верно
marinazima: Расскажу про наши предшкольные мытарства. Девочки, выскажите ваши мнения, а то у меня уже голова кругом. В общем относительно диагноза Машу все хвалят, но конечно, все идет очень медленно, и не всегда понятно, что она говорит. В садике дали направление в спецшколу(почему-то она назыв-ся центр реабилитации и обучения...)Маленькая школа в закрытом дворике, в классе до 10 человек, учит-ца, которая будет набирать первоклашек - спокойная, вроде доброжелательная. У нее в 4 кл две наши девочки - одна на домашн обучении, другая ходит в класс. Говорит, что выше 4 класса еще никто из даунят не учился. Туалет на улице - вообще непостижимо! После 10кл - обучение профессиям - повара, швеи, еще кто-то.Наша добрая психиатр сказала, что Маша может потом коробочки клеить, .(что при неусидчивым М. характере вообще маловероятно, да и хочется чего-то поинтереснее) Я всеми силами боролась за класс пед коррекции - легкая ЗПР, в обычной школе,15 человек в классе, потом учатся вместе со всеми детьми - пока не берут, говорят, не имеем права . Хотя тест на IQ ПРОШЛИ С ПОГРАНИЧНЫМ КОЛИЧЕСТВОМ БАЛЛОВ - для школы подходит. Наша дефектолог расстроилась, наверное, больше, чем я - говорит, в спецшколу всегда успеете. Я бы вообще еще год подождала, но в саду уже не оставляют(7 лет). Сходила в ближайшую обычную школу. Вырисовался пока такой вариант - в этом году идем в спецшколу, ходим на подготовит курсы в эту обычн школу, а на след год они берут Машу на домашнее обучение,опять в первый класс ( ей будет 8,5), она сможет посещать уроки с классом, в классе 30 чел, и учит-ца потом еще дополнит-но будет с ней заниматься. Можно еще побороться за класс педкоррекции на этот год. Но если возьмут - учеба в этом году по полной программе будет очень трудна, и наверное ни на что больше не будет оставаться времени. Что думаете, мамочки? Почитаю ваши мнения, может уже сложится окончательная картинка в голове.
marinazima: Завуч в обычной школе сразу сказала - дети жестокие, пока привыкнут, будет трудно. Мы попали на перемену - конечно, когда я увидела бегающих с неимоверной скоростью, толкающихся детей - мне плохо стало. А Маша уже готова была бежать за ними.Может, за год еще повзрослеет. Не считаю обычную школу для нас обязательной, но хочется дать ребенку шанс. Как говорят, лучше попробовать и потом жалеть, чем не попробовать и потом жалеть.
Зыкова Аня: marinazima пишет: Я бы вообще еще год подождала, но в саду уже не оставляют(7 лет). нас оставляли на год в саду - считается, что наших можно до 8 лет. попробуй уточнить все-таки, я помню, было положение, что особых детей можно до 8 лет. marinazima пишет: дети жестокие, пока привыкнут, будет трудно трудно будет везде первое время. а вот с тем, что обычные дети жестоки, я лично не сталкивалась ни разу. они могут не принять в свою компанию - это да, но быть жестокими... почему. в этом вопросе важнейшее значение имеет участие учителя - если она объяснит детям особенности ребенка так, чтобы дети поняли, то и обижать не будут.
венера: marinazima пишет: Я бы вообще еще год подождала, но в саду уже не оставляют(7 лет). У нас могут оставить на годик,если принести справку что ребенок часто болеющий.Мы так вот и будем поступать,чтобы еще годик потянуть и чтобы Настя постарше стала бы. А из всех вами перечисленных вариантов я бы выбрала вариант домашнего обучения в обычной школе но с 8лет,в спецшколу всегда успеете.
Elena.K: Девочки,по поводу до8лет в садике,это по закону или в порядке исключения.У нас мальчик в группе (диагноз не наш) в сентябре будет7лет его отправляют после пмпк в интернат.Мамочка хочет оставить ребёнка в садика ещё на год (на форуме есть такие случаи) А НА КОМИССИИ ИМ ОТВЕТИЛИ ЗАВЕДУЮЩАЯ ВАС НЕ ОСТАВИТ. ВСЁ СХВАЧЕНО
люся: Как нам объяснили ,раньше по закону проблемных детей в садике держали до 8 лет . Теперь этот закон изменён,только до 7 лет или до 8 лет по усмотрению заведующей .
света: Зыкова Аня пишет: важнейшее значение имеет участие учителя - если она объяснит детям особенности ребенка так, чтобы дети поняли, то и обижать не будут. согласна. А дети не жестокие, жестокие родители некоторых деток, которые настраивают своих обычных деток против особых деток
turist: marinazima Лучше всего, думаю, побыть еще год дома, без спецшколы. Готовиться к 1 классу, попробовать договориться с заведующей д.сада полюбовно.
prib0y: turist пишет: Лучше всего, думаю, побыть еще год дома, без спецшколы Марина,думаешь что спецшкола расслабит Машу,почему лучше готовиться к школе дома? Мне очень интересно.. Вроде по описанию школа то не плохая,хоть и специализированная. Я бы,конечно посмотрела ,как в классе проходят уроки,насколько дети контролируемы учителем и как они выполняют задания,как они контактируют. Поговорила бы с родителями,хотя бы с несколькими,насколько они довольны первым учебным годом. Дома заниматься конечно хорошо,но очень сложно придерживаться режима,определенного расписания. За год Маша может привыкнуть к дому,к вольному графику,потом сложно будет втягиваться,первый класс все же очень напряженный для любых детей. Какая то программа,приближенная к школьной все же нужна,мне так кажется. А вот подготовительные курсы-они что из себя представляют,это группа детей дошкольников,ежедневные занятия?
nbajenov: Я за обычную школу, не хотела бы чтобы мой ребенок был с детьми с проблемами в поведении, поскольку знаю что наша бы точно нахваталась бы ненужного. А ведь эти дети делают это не специально. В обычной российской школе тоже много проблем и проблемных детей. Мне больше всего подошел бы вариант обычной школы с дополнительными занятиями. Как описывала Таня. Самое главное понимающие педагоги.
marinazima: Девочки, спасибо за отзывы. prib0y Таня, подготовит курсы - раз в неделю, по субботам, по три урока - чтение, математика, труд.Проводят учителя, которые будут набирать на след год первый класс. В садик какой-то может и возможно договориться ( по закону - даже особый ребенок до 7 лет), но у нас два языка, наша группа была на русском, а так все садики - на украинском, которого маша почти не слышит в быту и не понимает. Пыталась ввести в ее обиход несколько украинских слов. Показываю на дом - говорю - будынок. Она так со мной и не согласилась - доказывала мне, что я не права.Новый большой коллектив, новый язык - тоже стрессовая ситуация. Спецшкола, и школа, куда я ходила - на русском.
prib0y: marinazima пишет: Новый большой коллектив, новый язык - тоже стрессовая ситуация. Марин,про язык ничего не могу сказать . А вот про новый коллектив скажу- Яна в этом учебном году пошла в новую группу, старая по возрасту в школу пошла. Воспитатели и дети новые,да к тому же группу с 15 человек увеличили до 25 в связи с тем,что в городе закрыли два детских сада. Яна не сразу привыкла к новым детям и новому составу преподавателей,постепенно. Стресса особого для нее не было,наоборот,она училась знакомиться,вливаться заново,очень хороший,полезный навык. Конечно,один раз в неделю-очень мало,это не серьезно. Я бы все таки пошла еще на год в сад.Когда Маша услышит украинские слова в быту,в окружении-может воспримет их по другому,не переживай так.
turist: prib0y Возможно, что к школе нужно присмотреться. Просто по моему опыту это тупик. 1.Попав в спецшколу из неё практически невозможно вернуться в нормальную. 2.Кроме того, согласна с Наташей, что в спецшколах очень часто дети с проблемами в поведении. 3.Темп и ритм в спецшколах замедлен, после него Маше трудно будет втянуться в обычную школу. Лучше дополнительные занятия по подготовке к школе в каком-нибудь центре. И общение, и развитие. prib0y пишет: За год Маша может привыкнуть к дому,к вольному графику,потом сложно будет втягиваться Конечно, дома необходимо заниматься, иначе можно идти сразу в спецшколу и не размышлять об обычной. Ведь и определив нашего ребенка в обычную школу прийдется или заниматься с ним ежедневно, не надеясь, что он сам как-нибудь, или опять же переводить в спецшколу.
nbajenov: marinazima пишет: но у нас два языка, наша группа была на русском, а так все садики - на украинском, которого маша почти не слышит в быту и не понимает. Да, это проблема. Но из того что я вижу, наши тоже очень даже способны в их рамках к языкам. У нас в стране 2 официальных языка, английский и французский, там где мы живем все по английски, но наша школа с французским уклоном. В корридорах учим французский, дома немного русского и польского. Протеста никакого нет, когда летом в Польше, то ребенок приобщается к нему, и что интересно польский она ассоциирует с русским, но никак не с английским, т.е. соображает что на что больше похоже. Вводите украинский, желательно конечно чтобы кто то говорил с ребенком только на украинском.
prib0y: turist Все ясно теперьturist пишет: учше дополнительные занятия по подготовке к школе в каком-нибудь центре. И общение, и развитие. согласна.
nbajenov: prib0y пишет: Яна не сразу привыкла к новым детям и новому составу преподавателей,постепенно. Стресса особого для нее не было,наоборот,она училась знакомиться,вливаться заново,очень хороший,полезный навык. У нас ежегодно новый учитель и дети, недавно узнала, что во 2 классе буду кроме нового учителя новые дети, смешивают 2 класса. Все навыки развивают, поскольку здесь так всегда то ребенок мой привык, когда пошли в 1 класс знали только одного ребенка. Мне нравится то что смешивают английские и французские классы во время физкультуры, у детей есть возможность поближе познакомиться. Еще есть программа по смешению старших и младших классов, старшие помогают младшим в чтении, раз в неделю и них совместные занятия. Таким образом все дети тесно связаны.
prib0y: nbajenov пишет: . Еще есть программа по смешению старших и младших классов, старшие помогают младшим в чтении, раз в неделю и них совместные занятия. Таким образом все дети тесно связаны. Взаимосвязь,взаимопомощь,взаимовыручка Какие старые слова..а как по смыслу хорошо подходят к описанию вашей школьной жизни!
люся: Вся то и проблема в том что понимающих педагогов мало.
Леся: Марина, я бы особо не переживала на счет языка, особенно если получиться остаться на год в садике. У нас полностью украиноязычная семья, причем из Западной Украины, все окружение тоже говорит на украинском. Коля до 4,5 лет русского вообще не слышал. В сад пошел, а там все на русском, но проблем с пониманием не было. Сейчас понимает два языка, говорит на суржике. Например, на украинском звучит "мэни" на русском "Мне", Коля на своем "мэне". Хотя если сделать замечание, скажет правильно. А еще помню, как-то нам звонил свекр моей сестры из Германии, который ни бум-бум на русском и украинском. Коля его очень любит и они часто общаются. Так вот говорят они по телефону, Коля: "Опа (что по-нашему дедушка) приезжай к нам", тот что-то там отвечает. Коля:"Ком, ком, опа". Я бы на вашем месте пыталась все таки остаться в садике.
СлАсТеНа: Мы когда были в Киеве на концультацыи московских специалистов.я их спросила с какого возраста можно идти в школу,они мне сказали что для нашых деток самый нормальный возраст для школы 8 лет. Как бы мне не хотелось,но в обычную школу нас не возьмут,есле честно я сама бы её не отдала. Во первых с нашым поведением ,крутлявостью мы вообще нечего не будем усваивать на уроке,но посидит она первый класс,а дальше с этой программой в школе обычные детки не тянут,а что говрить о нашых. Во вторых меня пугает жестокость детей,и пренебрежение многих родителей к нашым деткам.Мы когда готовились к фотовыставки нашых детей в нашем городе,были мамочки что хотели участвовать,но им поставили условия,так как их детки ходят в частный садик с обычными детьми,что если вас увидят на экране телевизора,от садика можете отказываться,потому что увидят мамочки деток с группы и узнают про диагноз и ,и заберут своих детей с садика.Да многое зависит от педагога,а где же найти такого педагога??? Поэтому мы будем готовиться в спецшколу.На посмотрим может на следущий год пойдём на подготовку.Видела в храме обьявления что будет православный лицейоткрываться в нашем городе,позвонила пока они делают документы,сказали что позвонят как их утвердят.Дай Бог чтоб нам позвонили может нам посчастливиться попасть в такой лицей,.
Алина: marinazima marinazima пишет: В садик какой-то может и возможно договориться ( по закону - даже особый ребенок до 7 лет) Марина, мы точно в одной стране живем? У нас не так давно было собрание в садике специально для родителей особых деток, обсуждали с педсоставом наши проблемы и дальнейшие планы. Так нам заведующая сказала, что закон позволяет нашим детям быть в садике до 8-и лет, и мы все этим правом воспользуемся, и работу с нашими детьми будем рассчитывать еще на 2 года - мы сейчас в старшей группе, в следующем году пойдем в среднюю, а потом опять в старшую. 20-21 мая в Киеве будет семинар по инклюзивному образованию детей с СД, там этот вопрос тоже будет обсуждаться, постараюсь узнать, в каком документе об этом сказано, тогда ты в садике могла бы показать документ и сказать, что ребенок имеет право официально находиться в саду до 8 лет
marinazima: Девочки, спасибо большое за ваши отзывы. еще определяемся. Про индивидуальное обучение. Завуч школы сказала, что можно сидеть на уроках. А две мамы мне сегодня рассказали, что дети недолго посещали уроки вместе со всеми - учительница заартачилась, сказала - вам положено домашнее обучение, вот и сидите дома, я к вам буду приходить. Это так, для общей информации. Леся, а как Коля, ходит в школу?
Леся: marinazima пишет: а как Коля, ходит в школу? Нет, пока в школу не ходит. Пока жили в Киеве он ходил на отдельные занятия в Вальдорфскую школу. Но это была только добрая воля отдельных учителей, то есть официально мы там не учились. Сейчас мы переехали жить в село к моим родителям, на Западную Украину, я вышла на работу в школу завучем по воспитательной работе. Весь этот сыр-бор с перездом я затеяла только с одной целью, чтобы Коля пошел в обычную школу. Нас уже записали в первый класс. Но я очень переживаю, сможет ли он освоить программу, высидит ли на уроке, как сложаться отношения с детьми и т.п. Боюсь как бы моя затея не оказалась напрасной.
KaRinaSH: Леся Дай Бог, что бы все получилось!
nbajenov: Леся пишет: Боюсь как бы моя затея не оказалась напрасной. Леся я надеюсь у Коли все получится!!!!!
turist: Леся Удачи! Мне тоже кажется, что у вас с Колей всё получится.
венера: Пусть у Коли все сложится как вы задумали!!!Пусть все хорошее обязательно воплотится в жизнь!!!
OlgaLD: Лесенька, @@@@@@@@@
Nikname: Леся пишет: Боюсь как бы моя затея не оказалась напрасной. Все получится Где, если не в родном селе? там и стены и парты и заборы помогают
orlnat: Леся, вот это да! Какие же вы с Колей молодцы! Я думаю, что у Коли всё получится. Думаю, что с высиживанием на уроках проблем не будет. Что касается отношения деток, то я согласна с тем, что тут всё зависит только от взрослых, от их настроя, а именно, от родителей и учителей в данном случае. Убедилась в этом не однажды. Пример: наша Мариша ходила в обычный садик, отношение воспитателей было, мягко говоря "пофигистическим", примерно так же относились и детки, сейчас Маринка ходит в обычную школу, учительница и родители настроены очень положительно, так же и детки относятся. Девочки при встрече обнимают и целуют, помогают, опекают. Программу школьную, чего греха таить, мы не усваиваем. Есть вариант считать этот первый год подготовкой, а в первый класс пойти теперь с младшим братом, причём набирает первый класс наша репетитор, которая Маришку любит, но жаль расставаться с коллективом. Ещё думаем. Удачи вам с Колей, Леся!
СлАсТеНа: Леся пишет: Но я очень переживаю, сможет ли он освоить программу, высидит ли на уроке, как сложаться отношения с детьми и т.п. Боюсь как бы моя затея не оказалась напрасной. Всё будет хорошо..Коля у тебя чудный мальчик..
galinka: Леся Удачи Вам с Колей со школой@@@@@@@@@@
OlgaLD: orlnat
света: Леся Удачи Коленьке, пусть все получиться со школой.
Лена В.: Леся пишет: Но я очень переживаю, сможет ли он освоить программу, высидит ли на уроке, как сложаться отношения с детьми и т.п. Боюсь как бы моя затея не оказалась напрасной. Леся, самое главное условие, чтоб все получилось-отбросить все страхи и "боюсь". Постарайся! В этом будет залог успеха. Займись автотренингом, что ничего не боишься. Самое главное- спокойствие, уверенность в себе. Все это будет передаваться Коле-это главное подспорье в учебе. Коля-умный мальчик и у него все получится. Желаю успехов!
Леся: Девочки, спасибо. Я тоже очень хочу, чтобы у нас все получилось.
turist: prib0y Таня, вы в коррекционный класс попадаете или в обычный? prib0y пишет: а уже набран класс по программе 7-го вида,дети с зпр Все-таки не получится хотя бы первый класс по обычной программе? prib0y пишет: комиссионно будут снимать диагноз уо С одной стороны радостно, но ведь ограничения никуда не делись!? Может быть стоит совместное послание в минздрав сочинять? Меня удивляет творчество каждой отдельной комиссии. И меня очень интересует вопрос. В положении написано о врожденной уо, а диагноз ставят после 3 лет. Что тогда считается врожденной? Может кто разъяснит?
prib0y: turist Я буду очень рада ,если мы будем в классе коррекции. Программа ,как объяснили и в школе и в управлении образования ничем не отличается от общепринятой обычной ( Марина,может такое быть? ),отличается только кол-во детей в классе,в коррекции по санитарным правилам не больше 10-12 человек. Один класс коррекции уже укомплектован,мы туда не попали,начали комплектовать второй,там пока 5-6 человек,если наберется в общем человек 10-нас возьмут туда. Почему мне хочется именно в такой класс? Переживаю за то,как Яна будет выполнять общие требования,типа: открыть учебники на такой то странице, написать пример,отступив 5 клеток сверху и 3 справа ( к слову). Думаю послание уже пора сочинять,уверена,что врачи и сами не верят в то,о чем говорят,в смысле отсутствия ограничений. Но как мне объяснил один дяденька из нашего Облздрава-чем больше дано инвалидности детям-тем хуже показатель работы мед.работников,все доплаты и премии в . А если с ребенка-инвалида снимается статус инвалида-честь и хвала,как много сделано в плане реабилитации мед.работниками для ребенка,за это сами понимаете,можно и вознаградить щедро.. Вот с врожденным уо и диагнозом после 3-х лет действительно полное несоответствие, на этом моменте можно и строить свое послание от мам с детьми сд,начнем?
turist: prib0y пишет: Марина,может такое быть? Оно так и есть. Коррекционные классы идут по общей программе, но обычно туда попадают не те дети, которым нужна коррекция, а нарушители дисциплины, педагогически запущенные дети, с которыми трудно работать. На моей памяти был один класс, где сидели именно хорошие дети с трудностями в усвоении материала. Это было замечательно, но с другой стороны им было не за кем тянуться. А обычно класс коррекции - это какой-то ужас (я про старшие классы). Учиться не хотят, работать заставить очень трудно. Тем деткам, которым этот класс как раз нужен очень трудно, их часто обижают. Такова жизнь, хочу, чтобы ты знала. Перевести из класса коррекции в обычный ребенка можно, но нужна хорошая успеваемость и настойчивость родителей. prib0y пишет: Переживаю за то,как Яна будет выполнять общие требования,типа: открыть учебники на такой то странице, написать пример,отступив 5 клеток сверху и 3 справа С эти проблемы у всех первоклассников. Это норма, а не отклонение. Бывает и в 5 классе, если в начальной школе не приучили трясешь учебник и показываешь как на нужной тебе странице его открыть.
nbajenov: prib0y пишет: Переживаю за то,как Яна будет выполнять общие требования,типа: открыть учебники на такой то странице, написать пример,отступив 5 клеток сверху и 3 справа ( к слову). А нельзя по индивидуальной программе или на домашнее обучение, днем в школе со всеми, а после индивидуальные занятия, я уже запуталась? turist пишет: А обычно класс коррекции - это какой-то ужас (я про старшие классы). Учиться не хотят, работать заставить очень трудно. Тем деткам, которым этот класс как раз нужен очень трудно, их часто обижают. Я бы не отдала свою в такой класс. Нашим надо за кем то тянуться и пример положительный, а там только нахватаются чего не надо, в смысле поведения.
prib0y: turist nbajenov Девочки,спасибо вам за ответы. Я продолжу на днях в теме "Куда пойти учиться". В конце прошлой неделе мне со школьной темой буквально за несколько дней столько крови испортили,до сих пор как медуза,ничего не хочется.. Все в порядке,решилось все довольно быстро и удачно,выберу время,расскажу подробнее. Тем,у кого пока в городе не процветает интеграция,не помешает знать,сколько подводных камней таит в себе наша система образования.
marinazima: У нас классы педкоррекции - лучший для нас вариант. Кто ходит - все довольны.Попадают туда дети с легкой формой ЗПР,которых по мнению придирчивой МППК можно подтянуть до нормального уровня. с нашей группы в садике в прошлом году ушло туда 5 человек - если бы Маша училась в таком коллективе, я была бы рада. После окончания начальной школы - этот класс уже считается не коррекционным,а обычным классом. кто не потянул - переводят в спецшколу. Обычно там оказываются педагогич запущенные, заброшенные дети, так как родителям удобно - спецшкола-интернат - питание, недельное пребывание.
prib0y: Хочу рассказать,как дальше, уже после того,как в школе приняли документы развивались события. Самое интересное,что они уже вообще не должны были развиваться,в управлении образования я написала отказ от обучения по программе восьмого вида, сказала что улетаем 12 мая,вернемся в середине августа,нам пожелали приятного отпуска и сказали подойти через пару дней после приезда,дописать еще пару бумажек. У нас изменилась дата вылета,это никак не было связано со школой ( в школе тоже приняли от меня весь пакет документов и попрощались до августа). 14 мая (мы уже типа улетели) на домашний телефон звонок. Тетя представилась работником управления образования ( когда я чере пол часа шока начала пробивать-кто же это звонил,оказалось из городской мппк-???). Мы дважды проходили мппк на областном уравне ( может их это как то задело?) Разговор такой-В какую школу вы собираетесь? Отвечаю в какую ( про себя думаю-у них там в управлении вроде только один кабинет,тетя не та,куда мы идем все давно знают-???). Дальше - А вы в курсе,что вас могут туда не взять? Я-вообщето нас туда взяли. Тетя разговаривая со мной видимо со всех сторон облизывала что то вроде чупа-чупса,голос приятным не назвать,дальше она сказала- Вы можете пойти только в обычный класс,там почти 30 человек детей,девочка не будет успевать,а в класс по программе 7-го вида вас не возьмут,диагноз СД является противопоказанием для обучения по программе 7-го вида. Еду в управление образования,рассказываю о звонке, рассказываю о том,что когда у меня принимали документы не было в школе директора,все вопросы решала с завучем,может надо ехать к директору? Отвечают-не суетиться,никуда не ездить,ждать звонка с управления. Звонок был,но позвонили из школы,директор. В категоричной форме она сказала,что не возьмет в "свою" школу ребенка с СД,вообще не представляет-что мы там будем делать. Спокойно рассказываю,что не совсем пропащие,перечисляю чего умеем,в ответ- мы вас все рано отправим через пол года на мппк и напишем что вы не справляетесь с программой. Вот тут я понимаю,что дальше разговаривать не надо,позиция понятна,нам с Яной это не надо. В нашем районе две школы,одна в двух шагах от дома- вот такая, до второй на авто 5 минут-гимназия. Еду туда,иду к директору,прошу поговорить со мной о возможностях индивидуального обучения. Меня отправляют к завучу ( !!!). Разговор получился нормальный, я рассказала,что в выписке у нас рекомендовано обучение 8-го вида,но ребенок может обучаться и по более серьезной программе.Ответили-Нет проблем,идите в поликлинику,берите справку о состоянии здоровья,будем оформляться. Заниматься будете 8 часов в неделю,время обговорите с педагогом,по договоренности с ней же можете посещать уроки типа трудов,пения в классе, математика,грамота тоже не исключаются,сами потом поймете,что вам нужнее. Еду в управление,рассказываю о разговоре с директором,говорю что не имею никакого желания лбом своего ребенка пробивать стены,буду готовить документы на индивидуальное обучение. Дальше ОЧЕНЬ интересно.. Полное расхождения со словами завуча гимназии,типа они не имеют брать вас к себе,вам по диагнозу положена(???) программа 8-го вида,в школе такой программы нет. Просят еще раз привезти все выписки-заключения разных комиссий,психиатров для детального узучения ( ???),обещаю перезвонит дня через 3-4. Я перегорела буквально за пол дня,выписки привезла и поехала искать по городу все варианты дополнительного образования и всякие спортивные секции ( так как вроде время свободного при индивидуалке будет много). Перезвонили мне буквально на следущий день,в 9.00 утра,поздравили с зачислением в все туже школу,куда сразу собирались,сказали приехать и написать еще одно заявление. Приехав,я еще минут 10 сидела с отрешенной физиономией,говорила что уже настроена на другое,ну и все такое. Уговаривали-уговорили,согласилась. Сказали,что 21 мая будут составлены и подписаны списки учеников,директор будет ознакомлен,возражению не подлежит. До сих пор не поняла,что это было,почему так все быстро утряслось,главное радоваться или нет?
клименко: prib0y пишет: До сих пор не поняла,что это было, Чинуши и сами не знают как надо и боятся ошибится. Не созрело у них еще мышление. Пусть у Яночки поучатся .
nbajenov: prib0y пишет: Перезвонили мне буквально на следущий день,в 9.00 утра,поздравили с зачислением в все туже школу,куда сразу собирались,сказали приехать и написать еще одно заявление. Приехав,я еще минут 10 сидела с отрешенной физиономией,говорила что уже настроена на другое,ну и все такое. Уговаривали-уговорили,согласилась. Дурдом какой то. Не думай сейчас об этом, отдыхайте, время покажет, всегда можно исправить или найти другое. Уверена у Яны с такой мамой все получится.
KaRinaSH: prib0y пишет: До сих пор не поняла,что это было,почему так все быстро утряслось Я думаю бумажки у них не состыковывались, вот и гоняли Вас... Дай Бог, чтобы все получилось, Яночка - просто умняша, у нее все должно получиться, мы на вас равняемся!!!
OlgaLD: prib0y Удачи!! @@@@@@@
света: prib0y Удачи вам с Яночкой!!!
turist: Таня, все бумажные черви действуют строго в соответствии с инструкциями. А раз вы не подходите под инструкции, то как бы чего не вышло... Боятся ответственности, а на вас им наплевать. Россия присоединилась к конвенции по правам ребенка недавно, на местах еще действуют старые инструкции, новые не расписаны подробно. По этим международным законам вы имеете право учить ребенка где хотите, а на пмпк без вашего согласия ни одна школа отправить ребенка не имеет права. Может только рекомендовать. Как и выбирать программу обучения. Я думаю, что этим дамам из отдела образования можно пригрозить комиссией по правам человека. Дело в том, что школам они могут здорово попортить жизнь, если захотят. Вот поэтому директор и испугалась. И я её понимаю.
prib0y: turist Марина,ситуация то получается обратная,начальница из управления образования выступила на моей стороне. А та дама,которая представилась ,что она из управления образования оказалась представителем городской пмпк.Получается ,что начальница управления образования еще раз всего за пол дня изучила наши все выписки-рекомендации и вынесла положительное решение. Сказала ,что лично будет контролировать процесс нашего обучения. А директора ознакомит со списками 21 мая,сегодня 25 мая,из школы не перезванивали,значит все в порядке. На счет того,что бы показать Яну после первого полугодия на комиссии я дала добро,добавила еще ,что никогда не отказываюсь от этого,считаю что ей есть что показать. Именно это и дает потом возможность объективно ее оценивать на разных уровнях. нач-ца образования еще сказала,что в тот день,когда я привезла все выписки,она во второй половине дня не коллегии видела членов областной пмпк. я спросила-Что они вам сказали о Яне. Ответ был короток-Подтвердили ваши слова ( я естественно в управлении Яну только хвалила,просила создать для нее соответствующие условия для обучения). Вся проблема оказалась в расхождении взглядов завуча и директора. То есть завуч дала мне добро.а директор в это время была в отпуске. Теперь из управления с директором все решили-не препятствовать. Еще для мам,очень интересный момент,я его в прошом посте упустила. Когда завуч школы прочитала выписку из обл.пмпк-рекомендовано обучение по программе 8-го вида,она приуныла. Но в этой же выписке стоял диагноз-СД,F-70. Завуч при мне открыла папку с документами-допусками норм. F70 дает возможность учиться ребенку по программе 7-го вида,и уйти я могу с этим диагнозом на индивидуальное обучение по программе 7-го вида. А директор и нач.управы слукавили,сказали что только СД рассматривается как диагноз,не дает возможности ребенку идти в класс коррекции,либо школа 8-го вида,либо общеобразовательный класс. Я не стала говорить директору что завуч мне показывала нормы,не хотела что бы из-за нас у завуча в школе произошли терки,она замечательная. Школа.куда мы идем славится своими педагогами,они там просто абсолютно постоянные, работают там много-много лет. В класс коррекции принимают детей скорее ослабленных соматически,чем запущенных,для запущенных есть в городе другая школа,там то и учатся потом после начальной школы 8-го вида дети. В "нашей" школе в классе коррекции до 12 человек,закреплены логопед,психолог и типа воспитателя. В классе за партой дети сидят по одному человеку,так как есть место сидячее и тумба.если ребенок захочет поработать стоя.Это мне завуч все зимой показала. Еще в управлении образования мне сказали что я имею право контролировать процесс учебы сама,сидеть с яной хоть на всех уроках,раз я так переживаю . Марина,хочу спросить тебя как преподавателя,как учителя относятся к присутствию на уроке родителей? Это будет их нервировать? Могу ли я хотя первые несколько недель ходить на уроки с Яной,как ты думаешь?
Nikname: prib0y Все это было бы смешно... Комедия абсурда какая-то. Ну ничего, Таня, это им поначалу страшно, а потом привыкнут. Вон в России бабам слова не давали раньше, не то что учиться или служить, а теперь никто пикнуть нам не смеет. Или в Штатах негров за людей не считали, а теперь уже президента выбрали. Мне кажется с сд примерно тот же путь. Надеюсь, что лет через 20-30 наши истории будует считаться такой же невероятной дичью "Как хижина дяди Тома".
prib0y: Nikname Nikname пишет: Надеюсь, что лет через 20-30 наши истории будует считаться такой же невероятной дичью "Как хижина дяди Тома". Хорошо сказала! Будем вместе надеяться и что то для этого делать. Мы в пятницу с Яной ездили на снимок позвоночника,там в очереди сидела женщина. Яна в учреждениях типа поликлиники становится ОЧЕНЬ болтливой и еще ОЧЕНЬ смешной,я сама слушая ее плыву в улыбке. Вот женщину эту я где то на какой то из наших многочисленных комиссий видела. Она по моему даже забыла,куда и зачем пришла,просто впилась в Янку взглядом,глаза лучились неподдельным интересом и даже каким то нежным восхищением. Она завела с Яной разговор,та отвечала ей как взрослая. Я подумала-Господи,неужели я дожила до тех дней,когда мне не то что не стыдно-не удобно за ее образ,поведение,а даже приятно и радостно от того,как вместе мы себя чувствуем,это замечательно,так можно жить..
turist: prib0y пишет: как учителя относятся к присутствию на уроке родителей? Очень зависит от учителя. Кому-то всё равно, а кто-то не хочет. Попробуй заранее попроситься, но не на все уроки, а выборочно. Мотивируй правильно - волнуюсь за ребенка, как будет справляться. С одной стороны хорошо - ты будешь полностью контролировать процесс, с другой стороны Яна не почувствует себя взрослой и самостоятельной, не будет ответствености (например, домашние задания мама все слышала, зачем мне запоминать). prib0y пишет: В "нашей" школе в классе коррекции до 12 человек,закреплены логопед,психолог и типа воспитателя. В классе за партой дети сидят по одному человеку,так как есть место сидячее и тумба.если ребенок захочет поработать стоя. Если так, то хорошо. Удачи вам!
prib0y: turist Спасибо! Так примерно и представляла.Ответственность развивать надо,будем работать.
Лена В.: prib0y пишет: как учителя относятся к присутствию на уроке родителей? Это будет их нервировать? Могу ли я хотя первые несколько недель ходить на уроки с Яной,как ты думаешь? У нас некоторые учителя не то что родителя, даже помощника педагога не хотят видеть на уроке. А я никогда не хотела сидеть с Ромой на уроках. Знаю, что расстраивалась бы из-за много. Считала, школа-это его дело, его проблемы, пусть разбирается на уроках сам, как может . А дома-я всегда пожалуйста В первом, втором классе было все, и не записывал домашние задания (ага, не знаешь ДЗ, давай иди к Даше, соседка наша) или звони друзьям, к кому хочешь. Следующий раз он думает, что лучше записать в классе ДЗ или постоянно друзьям названивать), и отвлекался, и крутился и пугался всяких несуразиц. По моему было, не видеть всего этого и спать спокойно. И вот, все пришло в норму, всему научились.
Лена В.: Nikname пишет: "Как хижина дяди Тома". , которая превратилась в "Барак Абама"
prib0y: Лена В. Да? Тоже очень интересно! Может пока до осени доживем-и я не захочу идти с Яной в класс,расстраиваться..?..
marinazima: prib0y Да уж, я бы тоже не хотела с Машей сидеть на уроках. Все, с кем мы занимаемся, говорят, что она серьезнее себя ведет без моего присутствия. Лена В. Лена, как Рома закончил этот учебный год? Были какие-то тесты, экзамены?
Asinna: prib0y Молодец Таня, восхищаюсь вами с Яной, удачи в учебе! А учеников поздравляю с окончанием учебного года,желаю набраться сил и терпения за лето. Сегодня у нас был последний звонок,прездник организовали, детки вск такие счастливые , отучились
prib0y: Asinna Спасибо,Инна! поздравляю с окончанием учебного года!!! Кто счастлив больше,дети или родители? Устали?
Asinna: prib0y Тань и не знаю кто больше рад, ну нас школа особо не напрягала,моя не жаловалась, надо значит надо,теперь проблема куда на лето отправить? отдых ей не помешает, с ее сердечком надо отдыхать,а так неплохо отучилась,правда поведение в школе ,упрямиться иногда,но результат учебы виден- читает,пишет,считает, правда в меру своих возможностей,ноя ее сильно не перегружаю устает быстро
Лена В.: marinazima , Марина, нам еще учиться целый месяц Но уже сдают годовые тесты-экзамены. Уже сдали литовский (писали 4 урока), русский (писали сочинение на тему "Социальный мир современного человека" это по словам Ромы, может оно и по другому называлось . Честно говоря, не знаю что он написал. На мой вопрос, что же написал? ответил: "Что знал, то и написал "), и физику, кажется уже сдали. Осталось, математику, химию, биологию, географию и историю. Честно говоря, не представляю, как он там сдает, материал очень сложный и много, кроме того почти все на литовском языке. Утешаю себя тем, что в годовую все равно будут выводить среднюю за год, а результаты первого и второго триместра были довольно хорошие. Даже, если будут и низкие оценки, я все равно горжусь своим сыном. Когда закончим 8 класс, а это будет в конце июня, дам отчет более конкретно. Если мы его успеем получить, так как 22-го числа отправляемся опять в Одессу на соревнования по плаванию.
nbajenov: Лена В. пишет: А я никогда не хотела сидеть с Ромой на уроках. Я тоже, хожу раз в неделю, волонтерю, но с Соней не занимаюсь. Лена В. пишет: нам еще учиться целый месяц И нам, моему возмущению нет придела, мало того что мы там с 8.30 до 3 каждный день(о одной переменой и часом обеда), так еще весь июнь... Ребенок вообще иногда никакой приходит, а ведь надо еще и все отальное успеть, и дома позаниматься. Ну зачем детям в первом классе такие нагрузки?
nbajenov: prib0y Яна молодец!!!!!
nbajenov: Лена В. пишет: Когда закончим 8 класс, а это будет в конце июня, дам отчет более конкретно. Если мы его успеем получить, так как 22-го числа отправляемся опять в Одессу на соревнования по плаванию. Ой какои Рома молодец!!!!! А что после 8го? Надеюсь все успеете!!!!!
Лена В.: nbajenov пишет: А что после 8го? После 8-го будет 9 класс. nbajenov пишет: Надеюсь все успеете!!!!! Спасибо, Наташа! Хотим все успеть. А если не успеем, бабушку приобщим к этому делу Отправим в школу за годовыми результатами
marinazima: Лена В. Да, нагрузочки! Рома молодец! Удачи вам!Жалко, мы уезжаем, а то обязательно приехали бы в Одессу за Рому поболеть на соревнованиях.
KaRinaSH: Asinna Поздравляю с окончанием школы! Лена В. Удачи на соревнованиях!
Ассоль: prib0y Знакомая ситуация, вроде все вопросы уже урегулированы, а приходишь (в нашем случае) в детский сад, а там говорят: "А может вам все-таки во туда-то (в учреждение соцзащиты)" Хорошо что у вас все благополучно разрешилось! prib0y пишет: Завуч при мне открыла папку с документами-допусками норм. F70 дает возможность учиться ребенку по программе 7-го вида А ГДЕ, в каком документе это написано, не знаете??? У меня вся весна прошла в борьбе за группу ЗПР в детском саду, так и не дали, говорят - УО является противопоказанием. Хотя поставили нам на ПМПК легкую УО, это и есть F70/ Может, конечно, для детсадов и школ отличаются нормы. Но на будущее тоже не помешает знать.
beloded1954@rambler.: Всех деток - школьников с окончанием учебного года! Всем хорошо за лето отдохнуть , окрепнуть набраться сил, здоровья!!!!! Сережа закончил 7 класс и перешел в 8-й. Экзаменов у нас пока нет в этом году. Русский и матем - 3 , биология, география, история, чтение - 4. Вообщем мы довольны, и уверенны что может и по матем и по русскому подтянуться на след.год. Сейчас практика, работают на территории школы. А по выходным на даче помогает с удовольствием.
nbajenov: beloded1954@rambler. пишет: матем - 3 Я помню ваши задания по математике, у нас бы он был отличником, так что не переживайте, Сережа молодчина beloded1954@rambler. Поздравляем Сережу с окончанием 7 класса, молодец!!!!
prib0y: Asinna Инна ,определяйтесь с отпуском,отдыхайте,набирайтесь сил! Думаю,Яна тоже будет где то упрямится,характер показывать..Стараюсь пока не сильно грузиться на эту тему. Дома на занятиях пробую с ней уже как в школе заниматься,списывать с доски, переворачивать страницы учебника,писать самостоятельно. прогресс есть, может и получится у нее самостоятельно в классе работать..
prib0y: Лена В. Лена,чувствуется уже закалка временем и опытом. Рома учится-Рома сам за все отвечает,отлично! Жаль и Рому и Сонечку,не понимаю тоже такой нагрузки,смотрю,наши первоклашки со двора уже сегодня не пошли к школу-каникулы!
prib0y: Ассоль Оля,пока не могу точно сказать,что это были за документы,постараюсь выяснить.. Еще хочу добавить,ездила в Облздрав,на прием к главному педиатру,он тоже сказал,что сам по себе диагноз не является противопоказанием для приема в школу,садик. противопоказанием может являться степень уо. Но насколько я все таки поняла,F 70 дает право на посещение групп и классов с детьми зпр. Как уточню-напишу.
prib0y: beloded1954@rambler. На мой взгляд оценки хорошие,рады за вас! С окончанием учебного года!
OlgaLD: Девочки, мамочки старших детей, все с удовольствием прочитала, обнимаю вас и деток!
Лена В.: marinazima , KaRinaSH ,prib0y, OlgaLD , девочки, спасибо всем! beloded1954@rambler. , Лариса, поздравляю с окончанием уч. года! Хороших каникул вам!
Ассоль: prib0y пишет: пока не могу точно сказать,что это были за документы,постараюсь выяснить.. Таня, спасибо, это будет очень полезно многим. Насчет того что F70 не является противопоказанием ни в обычный сад, ни в обычную школу - это точно. Другое дело, что нашим обычно ставят сразу F71 А с этим диагнозом уже не пустят ни в сад, ни в школу... Если только в последнее время не появилось каких-то нововведений.
KaRinaSH: beloded1954@rambler. Поздравляю Сереженьку и маму с окончанием 7 класса!
beloded1954@rambler.: nbaienov , pribOy , ЛенаВ , KaRinaSH, OlgaLD Спасибо девчата, что порадовались вместе с нами нашим маленьким но твердым успехам Серенького. Всем нашим деткам во всем успехов, а нам терпения! Всех с началом ЛЕТА, УРА !!!
Бабушка: Поздравляем старших детей и мамочек с окончанием учебного года! А заграничным деткам-терпения в учебе еще на июнь месяц...
клименко: Сегодня ходила к психиатру на счет Полиного обучения что бы взять справку на домашнее обучение. Ее в принцмпе,могут взять в первый класс на общих основаниях,но я не вижу смысла-учебу в классе она просто не воспримет.В интернат отдавать-однозначно-нет! Учителей со специальным образованием у нас нет. В общем ,врач сказал что с ребенком занимаются дома хорошо,никакой интернат этого не даст и что бы я продолжала с детьми заниматься,как занимаюсь ,а что бы не было ко мне претензий ,как в прошлом году по поводу не посещения ребенком школы,дал нам справку о том,что Полина необучаемая. Меня это очень устраивает. В нашем случае-это наилучший вариант.
OlgaLD: клименко Ну если так, то поздравляем!
клименко: OlgaLD Спасибо. Удивительно было признание врача (а я знаю его очень однозначную позицию много лет) того, что для этого ребенка лучше семья чем интернат. А то какие условия для жизни и занятий у детей- патронаж педиатра, плановые проверки соц.педагога,опеки. Недавно участковый милиционер проводивший плановый проверки со специалистами органов опеки,увидев комнаты детей попросил что бы мы и его "удочерили"
nbajenov: клименко клименко пишет: попросил что бы мы и его "удочерили" Mozhet nado i ego, prigoditsia v hozyaistve.
OlgaLD: клименко пишет: попросил что бы мы и его "удочерили СУПЕР!
KaRinaSH: клименко пишет: попросил что бы мы и его "удочерили"
Ирина П.: клименко Наташа вы молодцы.
Asinna: клименко Молодцы,мы вами гордимся
prib0y: Ассоль Оля,все что пока узнала о противопоказании уо к обучению в группах ЗПР-это нормы из МКБ-10 ( международная классификация болезней,версия 10.последняя).В параграфе ( или пункте ) № 5 все о диагнозе F-70,показания и противопоказания. Что бы прочитать,надо закачать,я не качала,походила по форумам,почитала что мамы детей с диагнозом F-70 пишут.Почитала как спецы комментируют. Поняла так: Группы ЗПР создана для того,что бы вести интенсивную коррекционную работу ,направленную в основном на развитие речи. Для этого отводятся определенные часы дефектологам,логопедам. Их деятельность осуществляется из расчета ,что у ребенка сохранный интеллект,он может воспроизводить определенные действия,направленные на обучение. Задержку психического развития рассматривают как пограничное состояние,близкое к норме,занятия предусматривают коррекцию.Видимо считается,если у ребенка уо ( пусть и легкая,F-70),он не в состоянии обучаться в такой группе детей,ему нужна специальная программа,либо свободное посещение в общей обычной группе,то есть без занятий. Примерно то же самое мне по телефону говорила директор школы, СД само собою подразумевает уо,исключает возможность обучаться в группе ЗПР,либо программа 8-го вида,либо общеобразовательный класс. Документ,который мне показывала завуч,все таки скорее всего из области внутреннего Устава школы.Скорее всего это и сыграло свою положительную роль при нашем зачислении. Директор не знала,что я видела этот документ,я о нем ей и не говорила,видимо в управлении образования есть сведения .В школу я больше не ходила,документы у меня приняли еще раньше,в списки внесли,ни к чему туда лишний раз соваться,гусей дразнить. Когда пойдем в сентябре в школу,налажу контакты,узнаю подробности,смогу рассказать достоверно,пока вот такие домыслы. Илья сейчас ходит в садик? Как ваши дела?
Nikname: prib0y пишет: СД само собою подразумевает уо,исключает возможность обучаться в группе ЗПР,либо программа 8-го вида,либо общеобразовательный класс. Это не кажется нелогичным и странным?
prib0y: Nikname Им точно не кажется, они уверены,наши дети не потянут программу ЗПР, либо что то попроще,либо просто воздухом дышать..
nbajenov: prib0y пишет: Видимо считается Интересно на основании чего это все считается? Надо бы спросить, интересно.
Зыкова Аня: Дорогие школьники и трудолюбивые родители, с новым учебным годом вас!!! Пусть этот год принесет всем нам только радость познания и удовольствие общения Дима уже второклассник
Olga_J: Зыкова Аня Дима такой взрослый мальчик!!!
marinazima: Зыкова Аня Аня, поздравляем вас с 1 Сентября!Димочке успехов в учебе и хороших друзей!
Зыкова Аня: Olga_J, marinazima девочки, спасибо marinazima Марина, а Маша еще в школу не идет?
marinazima: Зыкова Аня Аня, идёт Про нашу школу написала в теме ребенок-школьник
Marvellen: Зыкова Аня Ну каков красавчик!"Гроза" местных барышень!
Зыкова Аня: Marvellen пишет: !"Гроза" местных барышень да, не, Лен, он не гроза - он такой ласковый, нежный, все с поцелуями к барышням подступается барышни благоволят
Зыкова Аня: marinazima пишет: идёт Мариночка, вы такие ранние - молодцы !!! Пусть Машеньке будет радостно учиться и школа раздвинет ваши горизонты
turist: Зыкова Аня Дима хорош! Вы в той же школе, которая за городом?
Зыкова Аня: turist пишет: Вы в той же школе, которая за городом спасибо, Марина да, мы в Голицино ездим.
nbajenov: Зыкова Аня Присоединяюсь!!! Дима красавчик
G@LIN@: Зыкова Аня Правда,такой мальчик красивый! Зыкова Аня пишет: он такой ласковый, нежный, все с поцелуями к барышням подступается Попробуй ещё где-нибудь такого кавалера найти!?
тори: Зыкова Аня Дима очень симпатичный молодой человек.
Зыкова Аня: G@LIN@ тори девочки, спасибо nbajenov здравствуй, Наташ, спасибки
Лена В.: И мы присоединяемся к поздравлениям! Всех первоклашек, второклашек третьеклашек и т.д. поздравляем с Новым Школьным Годом! Всем -всем желаем только положительных успехов! Зыкова Аня , Аня, Димочка-прелесть! Такой большой ученик! Огромных вам успехов в учебе!
ФокинаТатьяна: Зыкова Аня Какой красивый у вас сын!
ФокинаТатьяна: KaRinaSH Карина,Родя на новой аватарке-класс!
ФокинаТатьяна: KaRinaSH Карина,Родя на новой аватарке-класс!
KaRinaSH: ФокинаТатьяна спасибо!
beloded1954@rambler.: Мы тоже присоединяемся и поздравляем всех деток школьников с началом учебного года Зыкова Аня Димочке успехов в учебе, ну такой хоооорошенький!!!!!!
Ирина П.: Поздравляю всех с начало учебного года. Мы в Новом городе, новой школе, во втором классе. Класс слабый. Многие не умеют читать и писать. Есть достаточно сложные дети. Учительница молодая. Опыта мало.
клименко: Спасибо за поздравления!!!! Может у учительницы опыта мало,но есть интузиазм?
marinazima: Ирина П. Таня, позздравляем Танюшку с новым учебным годом! Детей в классе совсем мало, смотрю по фотке, может, будет индивидуальные подход к каждому.Удачи! Таня такая красавица, подросла так!
Irina: Зыкова Аня Ирина П. Замечательные у вас дети! Поздравляем с началом нового учебного года!!!
prib0y: Ирина П. Ира,поздравляю вас с началом учебного года! Пусть на новом месте все сложится,хорошо что второй класс,дети Тане по возрасту ближе,она будет явно лидером в классе и просто его украшением!
ФокинаТатьяна: Ирина П. Какая Танечка хорошенькая,а за партой-просто класс!сразу видно старательная девочка!
KaRinaSH: Ирина П. Танечка очень симпотичная девочка! Успехов ей в новой школе!
света: Всех школьников и школьниц поздравляю с началом учебного года. Ирина П. Танюшка так подросла и такая красавица стала
Зыкова Аня: beloded1954@rambler. Лариса, спасибо за пожелания Лена В. Леночка, здравствуй! Спасибо, дорогая, вам с Ромочкой тоже желаю интересной учебы ФокинаТатьяна Таня, спасибо за добрые слова Irina света спасибо, девочки Ирина П. Ирочка, наконец, вы появились! Танюша очень повзрослела и похорошела Чудесная фотография Дай Бог, все сложится в новой школе
OlgaLD: Поздравляю всех школьников, школьниц и их родителей!
Ирина П.: Зыкова Аня пишет: Дай Бог, все сложится в новой школе Спасибо, Анечка. Спасибо всем за пожелания. Год начинается как обычно. До школы все нормально. А в классе слезы при расставании. Детей в классе 9 человек. Как я уже писала, есть очень сложные детки, по 3 года в 1 классе сидели. И все на том же уровне. Школа обещает хорошее трудовое обучение в старших классах. Есть музыка, физкультура. В старших классах прикладное искусство. Занимается психолог, логопед-дефектолог. Говорят очень насыщенная внутришкольная жизнь. Пока не знаю, посмотрим. Занятия с 8-30 до 15-30 (это с продленкой). Кормят 3 раза, учебники выдали, все храниться в классе, с собой принести только себя.
Ирина П.: клименко пишет: Может у учительницы опыта мало,но есть интузиазм? Пока вроде есть, но много и расстерянности. Институт закончила в прошлом году. Работала в реаб.центре с трудными подростками. В этом году пришла в школу. Очень странное отношение учителей к ней. Она просит, у них чтоб опытом поделились, методиками, а они молчок. Дали ей расписание, а учебников и методики по предметам нет. Придется по Олиным ссылкам распечатки сделать, может что и полезное для себя найдет и к другим деткам подход найдет, на основе наших методик.
KaRinaSH: Ирина П. пишет: Очень странное отношение учителей к ней. Она просит, у них чтоб опытом поделились, методиками, а они молчок. Это наша Раша, обидно оченьза таких людей, у меня подруга столкнулась с такой же ситуацией в д/с, куда она пришла работать воспитателем в логопедическую группу (детки 4-5 лет, в основном не говорят).
Юла: Зыкова Аня пишет: Дорогие школьники и трудолюбивые родители, с новым учебным годом вас!!! Хоть и запоздало, но присоединяюсь к поздравлениям!
СветланаМ: Сегодня я была на экскурсии в коррекционной школе 8го вида № 107 на ул. Снежной. Меня пригласила наш дефектолог Елена Анатольевна посмотреть школу, пока она там читала лекции для учителей из коррекционных школ города. Стереотип, что школы 8го вида - ужас ужасный, для меня развеялся после посещения этой школы. Классы по 10 человек. В основном мальчики. Девочек 2-3 на класс. Много классов только из мальчишек. Дети выглядят нормально, адекватные, вежливые, спокойные. На лице ни у кого уо не читается. Мне все хотелось спросить, за что же их тогда направили в корекционную школу. Но видно, проблемы с восприятием все же есть, раз здесь им лучше учиться. Дети с СД в школе ранее не обучались. Сейчас в первом классе есть одна девочка. И на ПМПК Ленинского района дети ходят тоже в эту школу. Наших Кирюшу и Никиту вспомнили радостно и доброжелательно. Большинство педагогов имеют по два высших образования - педагога/психолога и дефектолога московских и питерских вузов. Финансирование школы хорошее, сразу заметно. Везде чисто, все отремонтировано, окна новые, оборудование современное, много разноцелевых помещений. Большая столовая. В холлах цветы, в классах много зелени. Два класса Зеленое дело (дети сами выращивают овощи, комнатные растения, рассаду для клумб во дворе). На первом этаже мастерские для мальчиков, два спортзала, на втором швейная мастерская (красивые добротные вещи шьют - полотенца, постельное белье, домашнюю одежду), зал лфк, кабинеты психолога, логопеда, музыкальный кружок. Классы начальной и средней школы на 2-3 этажах. Все преподаватели мне охотно показывали школу, классы, детей, много рассказывали об организации учебного и послеурочного времени. В школе обязательная продленка до 16 часов. Кормят три раза. Подготовишки спят днем. Есть летний лагерь, выезды в санаторий, в кукольный театр по воскресеньям, спортивные соревнования. В расписании старших классов нет физики, химии, алгебры, геометрии, иностранного языка (математика, география, биология, общеобразовательные предметы есть). Много трудов - по 4 урока 2 раза в неделю. С 5 класса СБО - учат готовить, убираться, делать покупки, отправлять посылки/письма и т.п. В начальной школе спецпредметы - ритмика, развитие речи. После занятий психомоторика, индивидуальные или подгрупповые (3 человека) занятия с логопедом, психологом. Выпускной экзамен в 10м классе только по труду (3 часа или даже дольше проходит). По остальным предметам только контрольные работы для аттестации. Выдают свидетельство об окончании школы. Почти все выпускники работают. Многие учатся в протехучилищах.
alter-sun: СветланаМ Просто сказка! Я бы в такую школу с удовольствием Ксюху отдала!
света: СветланаМ
ilusha: СветланаМ Мне тоже очень понравилась такая школа!
ltnrf2006: СветланаМ красота какая . очень даже...
marinazima: СветланаМ Здорово! А у нас по рассказам вроде почти так же, а не деле - в мастерских мальчики стругают палочки, а в мастерской для девочек две убитые швейные машинки. И туалет на улице.
ЕленаБ: СветланаМ Здорово!!! А с родителями детей разговаривали?У них какое мнение? У нас вот по разговорам педагогов все замечательно,а как с родителями пообщаешься-волосы дыбом...Занимаются нормально только с теми детьми,чьи родители сидят рядом на уроках....
Кирюша: Здорово. У нас есть коррекционная школа- интернат в соседнем районе, за 70 км от нас. Муж был там и общался с директором, просто в ужасе от оснащения школы и тех кто там обучается в основном трудные подростки.
СветланаМ: ЕленаБ пишет: А с родителями детей разговаривали Родителей в школе не видела. Все дети выглядели вполне самостоятельными. Отвечали на вопросы педагогов и мои свободно, рассказывали о занятиях. Мальчики из 9-10 классов делали ремонт (штукатурили потолок) в спальне малышей вдвоем, без постоянного руководства и присмотра, по своей воле (это мы у них спросили). В другом классе мальчики тоже самостоятельно прибирались. Учитель не стояла и не говорила, что делать. Заходим - они протирают стекла, моют полы, парты. В школу и из школы домой родители водят детей первые четыре класса обязательно, в старших классах близко живущие дети могут ходить самостоятельно. marinazima пишет: в мастерской для девочек две убитые швейные машинки В этой мастерской три ряда швейных машинок (всего штук 12-15). Ножные попроще (как у меня в школе были) и профессиональные (с оверлоком, судя по работам). Шьют нужные вещи и для школы, и для себя по желанию. Мастерскую при трудовом обучении дети выбирают сами по склонностям. Могут и зеленым делом (выращиванием растений) заниматься (даже дизайном садового участка, как мне рассказали). И туалет на улице Туалет посетила. Нормально, чисто. Как в обычных школах - на каждом этаже с двух сторон туалеты для девочек и для мальчиков, служебный для персонала.
СветланаМ: Кирюша пишет: просто в ужасе от оснащения школы и тех кто там обучается в основном трудные подростки У меня и у многих наших родителей тоже сложилось такое представление о школах 8го вида. Но лично увидеть все самой было очень полезно. В школе новые двери, на окнах жалюзи, парты-стулья новые, не исписанные и не скрипящие, для лекций используют ноутбук с проектором. В классах есть компьютеры (дети или занимаются по обучающим программам или могут поиграть в свободное время), телевизоры с двд (многие учителя стараются сопровождать учебный материал наглядным представлением - к рассказам по чтению подбирают мультики, например). Ученики могут просто смотреть телевизор, пока нет уроков, пока ждут обед... Детей из неблагополучных семей с каждым годом все меньше, по словам учителей. Мне на глаза не попались явные социально неблагополучные дети. Все и выглядели и вели себя нормально. Школьной формы нет.
Olga_J: СветланаМ Прям сказка! Здорово!
мама Валеры: СветланаМ, действительно замечательная школа! Мы пока еще не смотрели школы , обязательно сделаем это через год-два. Тем более у нас в городе сейчас идет "оптимизация" школ. В каждом классе должно быть не менее25 учеников. Такой пример: было в школе 3 обычных класса и коррекционный на 12-15 учеников. После "оптимизации" в обычных классах стало по 28 учеников. Корр. класс ликвидировали, детей распихали по обычным. Говорят, что оптимизация не затронет школы 7 и 8 вида. Время покажет... Понравится чиновникам экономить на образовании - и тут что-нибудь "оптимизируют"...
тори: СветланаМ Здоровская школа!
ЕленаБ: СветланаМ Прямо бальзам на душу!!!
Nikname: СветланаМ а куда потом можно податься со свидетельством этой школы 8-го вида? Конституционный суд уже даже сказал, что в пту нельзя принимать, т.к. это св-во не об общем образовании, т.к. образовательная программа считается индивидуальной.
люся: Никуда не податься. Хоть и говорят что есть договорённость с некоторыми ПТУ,но всё это ерунда. Получается столько лет отходил ребёнок,столько лет родители трудились вместе с педагогами а в результате как будто ребёнок просидел дома . Для чего вообще тогда нужны школы 8 вида если после этой школы дети(подростки )будут предоставлены сами себе без возможности получить профессию даже в наших ПТУ, которые особой привлекательностью не пользуются. Конечно мамочкам у которых детки с С.Д рады и 8 виду. И я в частности . До недавнего времени детей с С.Д в школы и 8 вида не принимали. Но нужна какая то перспектива на будущее,после окончания школы. Должно быть обязательное трудоустройство наших деток ,а без специальностей некуда будет податься. Вот и получается что после школы жизнь у детей с С.Д будет протекать на уровне уборки квартиры и сидения на балконе.
дарина777: СветланаМ Прелесть просто У нас подобного и в помине нет
таня82: СветланаМ хорошая школа у вас .у меня муж тоже ходил в коррекционную школу,договариваться с логопедом,надо распросить его,как хоть внешне у нас .
OlgaLD: У нас в коридорах ПМПК висят объявления, какие училища принимают инвалидов.
Nikname: OlgaLD пишет: акие училища принимают инвалидов. ага, принимают. У нас тож. Озеленитель, парикмахер, плотник, маляр. Только в лучшем случае справку дадут, а не документ об рабочей специальности и присвоении квалификации. И дальше что предполагается с этой справкой делать человеку с синдромом после чудо-школ и чудо-пту? Возмущает, что у нас все прекрасно на каждом отдельном этапе образования инвалидов. Но это все ведет в никуда, в домашние посиделки. Так чему восхищаться, если система тупиковая?
СветланаМ: Nikname Насчет выпускников с СД не знаю, как я писала, таких учеников в этой школе еще не было. а все остальные выпускники работают или учатся в пту. Значит, свидетельство годно для устройства на работу тем же озеленителем, маляром и т.п. И то хорошо. Нашим малышам 3-5 летним до трудоустройства еще как до Пекина раком, что об этом спорить?
СветланаМ: люся пишет: Для чего вообще тогда нужны школы 8 вида если после этой школы дети(подростки )будут предоставлены сами себе без возможности получить профессию даже в наших ПТУ люся пишет: результате как будто ребёнок просидел дома Не согласна. Сидя дома, не научишься тому, что может дать образовательное учреждение и общение с ровесниками. Не у всех родителей есть на это время, способности и желание. А уроки труда как раз и направлены на обучение профессиональным навыкам. И в школе можно получить профессию. Неужели все сегодняшние рабочие окончили как минимум ПТУ? Сомневаюсь. Сейчас многих детей с трудом до окончания 9-11 классов доводят. Многие работают сейчас, имея только школьное образование.
beloded1954@rambler.: У нас тоже такая же школа в которой Серенький учится в 8 классе. Все так же в школе чисто, швейные мастерские оснащены хорошими швейными импортными машинками. В мастерских столярного дела тоже все есть. Но меня например волнует другое, уровень подготовки педагогов для учебы с такими детьми. Я уже писала, что в основном дети из неблагополучных семей, ну и конечно есть , которые не справляются с программой в общеобразоватльных школах. Вот с ними больше занимаются, а кому тяжелее учеба дается......, кто как выплывет. Мы с Сережей дома что то успеваем закрепить. Матем. труднее дается, но все же, молодец,старается. в основном контингент учителей пред. и пенсионного возраста или молодежь у которых есть и чувствуется пренебрежение что ли , ну вообщем ни кто особо не напрягается с детками. Прошел урок и ладно. Я понимаю что с ними тяжело, но ведь сколько программ, методик существует, учебников, ..нет ничего.
beloded1954@rambler.: В нашей школе учатся 9 классов. Тоже ест в училище спец. группа для наших деток, это маляры и озеленители, и все. Nikname пишет: Озеленитель, парикмахер, плотник, маляр. Я была бы счастлива , если бы Сережа овладел одной из этих профессий и был бы востребован.
Nikname: beloded1954@rambler. пишет: был бы востребован. вот и именно что. Получается, что освоить специальность дети могут. Работать по ней тоже. Но пристраивать на работу их можно только из милости, по благодеянию, по знакомству. Так как обычного диплома пту не дадут на основании свидетельства об окончании школы 7-го или 8 вида. СветланаМ пишет: Нашим малышам 3-5 летним до трудоустройства еще как до Пекина раком, что об этом спорить? Я не спорю, я просто довожу до сведения тех родителей, кто не знает, что по свидетельству школы 7 или 8 вида не примут в пту. Тут не стоит обольщаться свежим ремонтом школ и доброжелательностью учителей, т.к. их потом ребенку на хлеб не мазать. Даже домашнее обучение в общеобразовательной школе в этом смысле выгоднее знаете, однажды я поняла, что на сегодяшний день у нас тупик в законодательстве. И ничего менятсья не будет. Т.к. считается, что законы у нас уже прогрессивные. Я нашла практику Конституционного суда, где мать учащегося школы 8-го вида оспаривала отказ пту принять ее ребенка после 9 класса в связи с отсутствием у него свидетельства о начальном ОБЩЕМ образовании, и отказ пмпк дать рекомендацию о получении образования по общей программе, т.к. ранее ребенку уже была дана рекомендация на 8 вид. И Конституционный суд затвердил, что все законно, волноваться нечего. ПТУ дает по спец.программам что=то вроде ознакомление со специальностью, но саму специальность и квалификацию не дает. Если дети еще в школе могут самостоятельно делать ремонт, то почему они не имеют права на общих основаниях конкурировать на рынке труда не имея нормального документам? Это есть клеймо и ярлык, как бы красиво не было оформлено и преподнесено
Nikname: beloded1954@rambler. пишет: Я была бы счастлива , если бы Сережа овладел одной из этих профессий и был бы востребован. Не сомневайтесь, Ваш Сережа овладел был. У меня оба родители работали преподавателями пту: мать - строительного, отец - железнодорожного. я в этих заведениях много времени провела, а также с родителями и их учащимися ездила на каникулы. Т.е. знакома с обычным уровне контингента. Поэтому и обидно, что среднее профтехобразование по закону недоступно для выпускников школ 7 и 8 вида, которые бы вполне потянули.
beloded1954@rambler.: Nikname пишет: Получается, что освоить специальность дети могут. Работать по ней тоже. Но пристраивать на работу их можно только из милости, по благодеянию, по знакомству. Согласна...эх...ма..., одна надежда что что нибудь изменится к лучшему, но ждать...времени уже нет для наших больших деток.
Nikname: СветланаМ пишет: Многие работают сейчас, имея только школьное образование. Если начать образование таджиков-гастрабайтеров вспоминать, то можно вообще успокоиться и в школу детей не водить. Вопрос в том, что существующая система пресекает возможность дальшейшего образования после школы 8 вида. В связи с этим такая школа выглядит бесплатным сыром в мышеловке.
люся: А я была уверена что после школы 7 вида детей принимают в ПТУ.После окончания школы 7 вида тоже справочка выдаётся как в школах 8 вида??? А если при обычной школе есть коррекционный класс где обучают детей по 7 виду,то что в этом случае дети получат по окончании этой школы? Я тогда вообще не понимаю чем отличается 8 вид от 7 вида. Мне говорили что только в школах 8 вида диплома не видать.
Nikname: люся пишет: После окончания школы 7 вида тоже справочка выдаётся как в школах 8 вида??? там не справка, а свидетельство об окончании школы 7-го вида с индвидиуальной программой обучения. Есть даже отдельное постановление правительства, утверждающее формы свидетельств для 7 и 8 вида. Чтоб видимо кто-нибудь не ошибся и нормальное не выдал
люся: Т.е хрен редьки не слаще. Интересно а чем всё таки эти формы друг от друга отличаются? И что ребёнок ,который учится при обычной школе но в коррекционном классе по программе 7 вида получит по окончании школы?
ltnrf2006: Nikname не знаю, в Москве вот у подруги скоро дочка заканчивает такую школу Пишу: Наташ а что после школы 8 вида не берут в ПТУ по закону - у них справка об образовании? Nata (17:03): не, во все пту берут оля (17:03): это точно? Nata (17:03): у них незаконченное среднее здраааасьте. еще как берут. пусть в управление образования обратятся. у них список колледжей ест, где берут выпускников школ 8 вида у меня ..... такое ПТУ заканчивал. там поливина коррекционщиков была. 49 ПТУ на Рижской было. столяров-краснодеревщиков готовили. а у девок-швеи, маляры, обслуга, переплет в школах 8 вида хорошо знают-куда своих выпускников слать
Хельга: СветланаМ Всем бы особым в школе с такими условиями учиться. marinazima пишет: в мастерской для девочек две убитые швейные машинки. И туалет на улице. Жалко детишек! люся пишет: Вот и получается что после школы жизнь у детей с С.Д будет протекать на уровне уборки квартиры и сидения на балконе.К сожалению, у большинства так и будет. Если учесть, что сейчас молодёжь с институтским образованием бегает по Службам занятости в надежде хоть куда-то устроиться, даже не по специальности...
samilana: Почитаешь все это - жутковато.... Мы тут с родителями как-то разговорились о будущем. Выходит, что если самим не "родить" какой-нибудь бизнес, принимающий на работу наших детей, то и впрямь сидеть им дома...
Eldar: СветланаМ Так оптимистично про школу написали. Ну хотя бы про внешний вид и впечатления.
Eldar: Девочки наверное все школы 8 вида внешне создают очень благоприятное впечатление! Когда Эльдар был еще совсем малюсеньким , по долгу службы я часто проходила мимо школы( тогдла еще не зная что за школа). И все сокрушалась , что мой ребенок не будет учится в такой. Она мне казалась такой ..... чистота, современный и очень стильный ремонт, газоны, цветы, спортивная площадка оснащена, как в лучших дорогущих спортзалах, секъюрити у ворот и и другие разные атрибуты дорогой , цивильной школы. Каково же было мое удивление когда я узнала , что именно эта школа и есть школа 8 вида, и что именно в эту школу по месту жительства будет ходить мой ребенок. Так что мечты сбываются, оказывается мечтать надо тоже с осторожностью
Nikname: ltnrf2006 пишет: здраааасьте. еще как берут. пусть в управление образования обратятся. у них список колледжей ест, где берут выпускников школ 8 вида у меня ..... такое ПТУ заканчивал. там поливина коррекционщиков была. 49 ПТУ на Рижской было. столяров-краснодеревщиков готовили. а у девок-швеи, маляры, обслуга, переплет в школах 8 вида хорошо знают-куда своих выпускников слать Даже и синдромом учатся в пту? Было бы круто, если б так и было. Я была бы только рада. СОбственно, я и сама думала, что все так и обстоит. Пока не взалясь изучать нормативную базу по садикам. Дело увлекательное - перешла на школы, а потом и до пту добралась. И нет перспектив. В отличие от садиков и школ, где хотя бы формально все звучит красиво.
OlgaLD: Nikname можно сходить и узнать, хотя за эти 15 лет еще все изменится
Nikname: OlgaLD пишет: можно сходить и узнать У нас когда даже про садик приходят узнавать для ребенка с сд, им не дверь показывают: "Не положено". Хотя это как раз очень даже "положено". Зачем мне идти, их смешить, про пту спрашивать, если даже законом не предусмотрено. Я пока вижу только легальную возможность в пту пристроить ребенка - избежать школы 8 вида. Но это в том случае, если он говорить научится, что представляется все более маловероятным с течением времени и отсутствием всякого речевого развития.
СветланаМ: OlgaLD пишет: за эти 15 лет еще все изменится
Валентина М: Здравствуйте! Нашей девочке 8 лет. Мы ищем школу в ЮЗАО. Подскажите, как найти школы для наших детей. Спасибо. Контактные телефоны: 8-926-932-48-31 , 8-495-336-31-96 Валентина
OlgaLD: Валентина М Здравствуйте, посмотрите тут: http://www.downsideup.org/intschool.php
Маша+Ваня: Валентина М если не трудно, поделитесь информацией: нам через год будет ооочень интересно!
OlgaLD: Маша+Ваня Не думаю, что она заходит, можешь попробовать позвонить.
Бабушка: Девочки, такой вопрос... Знакомая мама с девочкой с СД собираются идти в школу коррекционную... Девочка, Дашенька, сложная, немного запущенная, сейчас ходят заниматься к логопеду и логопед советовала обязательно идти в школу, в общество. На ПМПК Дашу не пропускают, мол не потянет школу... Мама спрашивает, можно без ПМПК? Я вроде бы где-то читала, что ПМПК не обязательно, найти не могу где читала... Если есть закон, можно ссылку а него... Заранее благодарна ...
OlgaLD: Бабушка Читайте по порядку вот этот ТРЕНАЖЕР http://www.osoboedetstvo.ru/rights/simulator/ Бабушка пишет: На ПМПК Дашу не пропускают, мол не потянет школу А что они рекомендуют? Надомное обучение? ПМПК носит РЕКОМЕНДАТЕЛЬНЫЙ характер, не обязательный к исполнению. http://community.kidsunity.org/topic1457.html Вот хорошая тема: http://www.osoboedetstvo.ru/x/viewthread.php?tid=207 В общем, скорее всего, вам надо по теме действовать, как в совете по последней ссылке - сначала найти коррекционную школу, куда возьмут ребенка.
Блэк: Хотя нам еще 4 года. я уже думаю о школе. У нас в городе есть школа 8 типа, не такая крутая, как выше описывали, да и городок у нас маленький, в обычную школу на индивидуальное можно только, т. к. на обычное сама не отдам, дети сейчас очень жестокие, как и родители, сейчас в сад пойдем в августе, думаю будут выживать, надеюсь только на заведующую, хорошая женщина. Так я не о том, были мы тут в Твери на обследовании, в очереди женщина рассказывала, что у ее подруги такой ребенок, она возит его в малокомплектную школу, в деревню(из города), там 6-7 человек, они были рады принять, пока занимается нормально,4 класс, я подумала, может это выход, как вы думаете? Диплом же будет обычный, единственное, ЕГЭ можно не сдать...
Блэк: Так и обычные дети не все сдают ЕГЭ, но на работу устраиваются, особенно , если блат есть...
Елена Ш: Привет всем, моей дочке 5 лет, в настоящее время посещаем обычный детский сад, но уже подумываем о школе. Про обычную школу я даже боюсь думать, так как дети очень жестокие и не очень хочется видеть своего ребенка в роли объекта насмешек. Наш логопед, с которым мы занимаемся дома, как один из вариантов советует нам пойти учиться дальше в школу для слабослышащих детей ( хотя со слухом вроде проблем нет), уверяет что это лучше чем школа 8 вида, с 6 лет в этой школе набирают подготовительную группу, где готовят детей к школе. В данной школе классы по 8-10 человек, дополнительно ежедневно занимается логопед и другие специалисты. В принципе не плохой вариант, хотя ребенок у меня достаточно развитый, мы уже умеем читать, книгу читаем от начала до конца, вплоть до наименования издательства, автора и художника, читает вывески, разговаривает хорошо, считает, по математике тоже соображает, где больше где меньше и т.д., учимся писать, пока правда только палочки. Но я сомневаюсь, не разучится ли она там говорить, и научится общаться жестами. Я больше склоняюсь к речевой школе, там тоже есть подготовительный класс, деток принимают с 6 лет и потом готовят к школе, в принципе и показания у нас есть, нарушение речи же присутствует, если у кого-то дети учатся в таких школах напишите.
nbajenov: Елена Ш пишет: Про обычную школу я даже боюсь думать, так как дети очень жестокие и не очень хочется видеть своего ребенка в роли объекта насмешек. Не бойтесь обычных школ, не надо типичных детей считать жестокими и думать что над вашим ребенком будут смеяться. Надо решать проблемы, а не отгораживаться от них. Я в России не живу, мой ребенок ходит в обычную школу, хочу сказать что дети в классе это моя самая последняя тревога, я в них уверена больше чем в некоторых учителях. Я этим детям благодарна. Попробуйте.
prib0y: Елена Ш Ничего себе,так вы Гиганты! Чего так переживаете тогда? Вам до школы еще несколько лет..за это время девочка еще больше окрепнет и разовьется..Вы какой именно жестокости от детей боитесь? В чем они ,на ваш взгляд будут притеснять вашу дочь?
Елена Ш: prib0y боюсь что в школе дети будут обижать, смеяться над ней как это бывает с самым слабым, а она постоять за себя не сможет, девочка очень тихая и всего боится, не будут с ней общаться, понимая что она не такая как они, она не будет участвовать в жизни класса, будет всегда в стороне, хотя все конечно зависит от учителя и конечно от детей, это я как говориться думаю о худшем, в надежде на лучшее. Да и программа сейчас в школе очень сложная. Но время у нас до школы действительно еще есть, так что будем думать
Destiny: Елена Ш какие вы молодцы!!
Елена Ш: Destiny Спасибо большое, мы стараемся всему учиться
дарина777: Елена Ш У вас просто умничка дочка Не все здоровые дети к 5 годам читают и пишут,а тут развитие просто на УРА!!!!!!!! Пробуйте идти в обычную школу,тем более всегда есть выбор....не потянете,переведетесь в другую.
Olga_J: Елена Ш Как замечательно вы развиты!!! Я бы на вашем месте отдала дочку в обычную школу, а уж если что-то не так пойдет, вы всегда успеете перевести ее в специализированную...
prib0y: Елена Ш Правда,программа общеобр.школы не простая,особенно во втором полугодии-как то все очень быстро..Мне очень понравился вариант,о котором писала Эвелина ( Fruu ),школа обычная общеобр.,программа для ребенка подбирается индивидуально,есть сопровождение..Марина в этом уч.году будет первоклассницей,Эва наверное будет рассказывать как все сложится,при хороших отзывах может и вы сможете подобрать похожий вариант.. Вам не надо бояться детей,со временем отношения начнут складываться-не сразу..это тоже труд,не меньший чем сам уч.процесс,но для жизни необходимый..
ЕленаБ: Елена Ш Вот это успехи!!! Мы пока только слоги начинаем читать....
светик22: Елена Ш Действительно, отличные успехи!!!
Fruuu: Елена Ш Я тоже думала о варианте речевой школы для Марины. Мы даже прошли пмпк для этой школы и Марину туда брали. Меня привлекала малая наполняемость классов, доп. занятия с логопедом, психологом и дефектологом, продленка, облегченная, но все же общеобразовательная программа. Но там оказалось одно большое НО. Как мне объяснили на комиссии, школа пятого вида (это и есть речевая) является коррекционной, а не интеграционной, поэтому оценивать ребенка будут как всех и держать вас там будут до тех пор, пока ребенок будет справляться с программой. Поэтому взять то они нас возьмут, но вот сколько мы там продержимся - не гарантируют. Мне показалось, что это слишком большой стресс - постоянное участие в гонках на выживание - не справился с программой - уходи. Поэтому я предпочла вариант интеграции. Что из этого получится, правда, пока не ясно.
Елена Ш: Fruuu мне бы тоже больше по душе была интеграция, но у нас нет таких классов, по крайней мере пока. Возможен вариант надомного обучения, но мне не хочется что бы она училась дома, я хочу что бы она была обязательно среди детей, что бы училась общаться, постоять за себя в конце концов, думаю что в нашей ситуации знания не самое главное, важнее социальная адаптация, хотя конечно аттестат не помешает. Если не трудно напишите как Ваша Марина подготовлена к школе, что уже умеет, как контактирует с детьми, как с ними общается, что бы мы тоже за ней тянулись и знали какой уровень знаний нам нужен. Желаю чтобы у Вашей Марины все получилось, что бы она была самой замечательной первоклашкой на свете, что-бы она всем там показала, что бы нашла друзей, она у Вас такая умница и красавица.
Елена Ш: светик22 ЕленаБ спасибо за положительные оценки наших знаний
nbajenov: Елена Ш пишет: я хочу что бы она была обязательно среди детей A seichas ona gde?
Блэк: Елена Ш Ну с такими успехами нечего бояться, только главное выбрать учителя, просто поговорить что ли с каждым, какому то ребенку нужен пряник, а какому то кнут, вашей скорее всего нужен мягкий учитель. А дети все в принципе разные, дразнят и толстых, и в очках, у нас со слуховыми аппаратами в обычной школе и весь класс ждет, пока учитель повторяет по 10 раз. А если не потянет, тогда переведете. Если бы у нас были такие успехи, мы бы попробовали в обычную. Какие же вы молодцы!!!
Fruuu: Елена Ш Я тоже не в восторге от варианта надомного обучения, т.к. в таком случае кто-то должен с ребенком весь день находиться дома. Никакой особой подготовленности у нас нет. Я думала, что мы летом подтянемся, но что-то с нашими болезнями, жарой и смогом на это нет ни сил, ни желания. Конечно, переживаю по этому поводу, но заниматься я в данный момент с ней не в состоянии. Мариша читает по слогам (но не очень хорошо), пишет печатными буквами (прописные я даже не начинала), может складывать-вычитать предметно, знает больше-меньше (мы занимались по тетрадям Пэтерсон). Вычленяет в словах первый, последний звук, делит их на слоги. Даже не знаю, что еще добавить. Спасибо за добрые слова.
nbajenov: Fruuu ПОнимаю твое волнение, но думаю Маришка справится, она такая умненькая,все у нее получится. Я вот все жалею что мы так рано в школу пошли, но увы выхода не было.
Fruuu: Наташа, а почему жалеешь?
nbajenov: Я думаю в 6 лет к школе мы готовы не были. Сейчас было бы гораздо легче, вижу что и интереса больше, и соображает получше. Да и для обычного ребенка 6 лет это рано, что уж про нас говорить. Моя племянница в Москве пошла в школу в 8 лет. А мы уже в 3 класс.
полная версия страницы