Форум » Развитие ребенка, динамика приобретения навыков » наши достижения 8-9 лет » Ответить

наши достижения 8-9 лет

mamamia: многие упрекают в том, что старички уходят с форума потому, что им нечего рассказывать. наглая ложь! писать некогда. но жизнь продолжается! объявляю очередную возрастную перекличку открытой!

Ответов - 94, стр: 1 2 3 All

mamamia: итак, нашей тематической мамзели уже 8 . учеба - 2ой класс общеобразовательной школы, планы на следующий год - 3ий там же. успехи неравномерные, но прогресс огромный. речь - развернутая, спонтанная, грамматически правильная. дикция - делаем скидку на смену молочных зубов, отстаньте! математика - адаптированная, идет по программе 1ого местного класса (сложение и вычитание 2значных чисел столбиком, таблицы сложения до 10, таблица умножения на 2 и 5, и тд, и тп). грамматика - вот чего не ожидала, так не ожидала! совершенно неожиданно пошла , разбирают времена, спряжения, склонения, род, число (падежей нет, слава богу ). грамотность письменной речи - отлично, дает фору обычным детям, видимо за счет хорошей визуальной памяти. письмо - пишет крупнее одноклассников, которые должны вписываться в 3 мм строки (да, здесь мелко пишут ), но я считаю, что давить на это бессмысленно. я сама так мелко не пишу. чтение - в пределах возрастной нормы, самостоятельно читает понравившиеся ей книги, может почитать младшему брату, если привяжется . поведение - легкий в общении и быту ребенок ТТТ, разница с братьями и сестрами, конечно, есть, но мы умеем ладить с этим. самостоятельность в быту - твердая четверка, умеет все от загрузить стиральную машинку бельем до разложить уже просушенное по правильным шкафам. ест, пьет, одевается, принимает душ и прочее - самостоятельно. расчесываю я , волосы длинные, путаются... единственный пунктик - может делать все в режиме пониженной скорости, особенно если нависать над ней, нервно постукивая пальцами по столу . в общем, все идет по плану и где-то даже с совершенно неожиданными бонусами. а, да, хобби - танцы, ежегодно выступает на городских представлениях в составе группы из школы танцев. лелею мечту о сольном выступлении, через несколько лет (надо отточить мастерство пока ).

OlgaLD: Ну, у кого ложь, а у кого и не ложь Я с форума никуда не ушла, постоянно здесь и рассказываю о Ване, в частности, в теме "Как мы шли в школу". Нам никогда не ставили этого диагноза, но когда Светлана в Центре лечебной педагогики получила консультацию для своего сына и им сказали, что у Олежи сенсорная алалия (нарушение обработки слуховых сигналов и, соответственно, понимания), я поняла со всей ясностью, что у Вани именно она. Всё, что я нашла в интернете об этом, совпадает. Неплохой логопед, которую я об этом спросила, ответила, мол, нет, у вас не может быть СА, потому что у вас просто умственная отсталость. Но я считаю, что она не права. Человек с близорукостью может сломать ногу, а у человека с "просто умственной отсталостью" очень даже может быть сенсорная алалия. Поэтому Ваня довольно сильно отстает от сверстников с СД, которые, может быть, и не говорят свободно (а некоторые говорят), но всё понимают. Для него этот мир полон неожиданностей. А вообще Ване уже 9.

mamamia: OlgaLD У Сони тоже сенсорная алалия, я это четко поняла еще в ее 2-3 года, поэтому всегда писала (даже, если не ошибаюсь, Свете), КАК донести информацию до такого ребенка, учитывая то, что на слух он ее НЕ воспринимает. С возрастом становится проще, тк включаются механизмы компенсации, которые ребенок вырабатывает с раннего детства (при должном подходе). Про жесты я много писала, в частности. Про "мало слов". Это все БАЗЫ.


mamamia: Соня заговорила лет в 5. Ты не представляешь, какими нечеловеческими усилиями мы этого добились. До 3 она вообще беззвучна была, никакого там лепета - ноль. Просто ноль. В 5 первая фраза "люблюмоюмаму" ("эммамаман" в оригинале ), с соответствующими жестами. Но мы шпарили сразу все техники для алаликов, поэтому что-то где-то зацепилось, и процесс пошел, как говорится... Есть разница между моим ре и другими детьми с сд, всегда была, и сейчас есть. Но это скорее стало ее плюсом - она развила гипервнимательность, чтобы считывать информацию невербально и дополнять ею то, что (не) поступает на слух. Так что СА - это не приговор. Это другая параллель, другой стиль общения и преподавания.

ГалиКо: mamamia Лена, я забыла, Соня у тебя двуязычная или вы только французский используете? mamamia пишет: фраза "люблюмоюмаму" ("эммамаман" в оригинале Ну, надо же - в оригинале проще! У меня сейчас больная тема французский язык - у дочки в школе никак не идёт. mamamia пишет: Есть разница между моим ре и другими детьми с сд, всегда была, и сейчас есть. Что ты имеешь в виду? Разница у них у всех есть, но по твоему рассказу мне видится суперразвитый ребёнок с СД!

mamamia: ГалиКо пишет: Лена, я забыла, Соня у тебя двуязычная говорит на фр, русский в пассиве (понимает на бытовом уровне, но не хочет говорить). ГалиКо пишет: или вы только французский используете? мы , взрослые, говорим на обоих. ГалиКо пишет: в оригинале проще! хе-хе-хе... в данном случае да, а вообще не знааааю . ГалиКо пишет: У меня сейчас больная тема французский язык - у дочки в школе никак не идёт. 10 лет дочке?.. да он ей на фиг не нужен, тот фр в этом возрасте! я в школе не очень любила языки, преподают бестолково просто . ГалиКо пишет: Что ты имеешь в виду? она медлительнее, даже в речи у нее другой темп. когда маленькая была, видно было прямо, как дымятся нейроны . тот случай, когда ре увидел и отреагировал, у нее это было увидел, проанализировал, подумал, отреагировал (итого 5 минут ).

mamamia: ГалиКо пишет: по твоему рассказу мне видится суперразвитый ребёнок с СД! я видела в реале суперразвитых детей с сд: поверь мне на слово - это другой уровень . у меня обычный ребенок с особенностями . но да, в целом соня смотрится в кучке обычных детей гармонично. по крайней мере, меня ничего не шокирует .

turist: mamamia Ну вы даете! Мы от вас отстали совершенно. Молодец Соня! И мама, конечно. Кстати, с днем рождения барышню вашу!

mamamia: turist В чем отстали ??? Это кажется! А ДР у нее в сентябре, это я просто с отчетом очнулась поздно .

Хельга: mamamia я в шоке от ваших успехов! у меня прям нервное почёсывание началось. mamamia пишет: она медлительнее, даже в речи у нее другой темп. когда маленькая была, видно было прямо, как дымятся нейроны . тот случай, когда ре увидел и отреагировал, у нее это было увидел, проанализировал, подумал, отреагировал (итого 5 минут короче, "я не тормоз, я медленный газ" mamamia пишет: мы , взрослые, говорим на обоих. Лен, а дома между собой тоже на французском общаетесь? А остальные дети?

ГалиКо: mamamia пишет: 10 лет дочке?.. да он ей на фиг не нужен, тот фр в этом возрасте! +10000000000000!!!!!!!!!!!!!!!! (психанула ) Только ведь требуют, как положено, ребёнок в стрессе постоянном.

mamamia: ГалиКо Хельга Остальные дети также. Нет, с десяток слов они все легко выдадут, а дальше - национальная индейская изба . Мы разговариваем на обоих теперь, раньше только на языке среды, чтобы не путать детей и установить им "родной язык" без помех. Здесь нет правил, каждый решает по-своему...

alter-sun: Ну, после таких успехов и хвастаться-то нечем... Хотя Ксюхе вот-вот уж 9 на днях, но мне проще перечислить, чего она НЕ, чем ДА. Нам такой уровень еще много лет не приснится (да и приснится ли вообще). Другое дело, что меня это уже не парит.

света: mamamia Лена, Сонечка умничка! Ну и ты, конечно же, большая молодец! Замечательные успехи!

Кирюша: mamamia Супер!

mamamia: Спасибо всем за комплименты! Моей целью было не нарваться на них, а показать, что и такое будущее возможно. Мне в свое время помогли рассказы про подросших детей: Соня (nbajenov), Марина (fru), Настя (не помню ник, но помню маму - девочка в обычной школе), а также реальные знакомства. Есть моменты, когда давление со стороны настолько сильное, что начинаешь сомневаться. Вот в такие моменты услышать "у нас было также, продолжай стоять на своем" - огромная помощь. В конце концов, границы нашим детям ставим мы сами. А трудности есть у всех абсолютно... Это личное дело каждого, видеть ли стакан наполовину полным или наполовину пустым.

Юлия Ю: mamamia Спасибо за ваш отчёт! Вот действительно после таких отчётов второе дыхание открывается .

САШОК: mamamia пишет: многие упрекают в том, что старички уходят с форума потому, что им нечего рассказывать. наглая ложь! к сожалению не ложь... mamamia у вашего ребенка несомненно отличные результаты! Но с таким развитием детей не много, к сожалению. mamamia пишет: такое будущее возможно. конечно возможно... сделайте в первом сообщении голосование по навыкам детей данного возраста по пунктам: говорит знает буквы читает арифметика разбирают времена спряжения склонения род число и так далее... мы откровенно проголосуем по всем пунктам... И тогда картина развития будет по крайней мере объективной...

mamamia: САШОК Никто не мешает описать СВОЕГО 8-9 летнего ребенка в этой теме так, как это хочется . Я не претендую на то, что у всех такой же ребенок. Я описываю СВОЕГО (имею полное право ) . По-моему, уже и формулировка у меня политкорректная до нельзя - "такое будущее тоже возможно".

Вовкина мама: mamamia Лена, у вас с Соней есть миллион причин для гордости, колоссальные и потрясающие результаты!!!!mamamia пишет: Спасибо всем за комплименты! Моей целью было не нарваться на них, а показать, что и такое будущее возможно. А почему не нарваться на комплименты при таких достижениях, это каждой маме приятно))) На счет возможно, ну я как всегда , скептически к этому отношусь, кому то возможно, а кому то и нет, хоть что делай, но таких результатов может и не быть, главное заниматься, потому что при регулярных занятиях результат будет по любому, а уж какой, тут каждому свое.

mamamia: Вовкина мама Наташ, знаешь, я думаю, что главное не много заниматься, а найти ключ к ребенку. Я не убивалась занятиями, просто вовремя поняла, что тянуть надо то, что тянется. Кому-то надо математику, кому-то речь, кому-то чтение - плясать надо от сильных сторон ребенка. Они обязательно есть, даже если все плохо - есть то, что чууууть лучше остального - надо только поднапрячься и найти . Остальное пристегивать по ходу развития событий . Все сразу все равно не вытащить, должны быть приоритеты. Если честно, горааааздо больше времени и сил я убила на административную борьбу: вот это выматывает, да ...

Вовкина мама: Тут полностью соглашусь, оно в принципе и логично, приятнее заниматься с ребенком тем, в чем он лучше всего успевает))

mamamia: Вовкина мама Есть тысячи уловок, благодаря которым можно успехом замотивировать ребенка так, чтобы он вышел из зоны комфорта и сделал то, что дается тяжелее. Например, заканчивать занятие тем, что он знает назубок. А до этого давать новое и сложное. Хитростью брать этих жуков надо .

Вовкина мама: mamamia У нас сейчас вознаграждение в виде конфеты Вовке нравится, при чем сам меня к этому подвел, с большим удовольствием делает что то за конфету, правила соблюдает, пока не выполнит - не возьмет,может сам конфету взять и положить ее на стол перед заданием)))) Я поддерживаю, спецом покупаю маленькие желатиновые конфетки.

САШОК: mamamia пишет: просто вовремя поняла, что тянуть надо то, что тянется. но вот у Санчиса ничего из вышеперечисленного не тянется... и с самообслуживанием беда просто... Но и у нас есть навыки которыми можно гордится! В быту с ним все легче... на приеме у врачей все гуд... вежливый и воспитанный... хотя и не говорит почти... Вот недавний случай в автобусе: Заходит женщина лет 60-ти... все сидят, несколько человек стоит... и никто ей место уступать не собирается. Я говорю: извините, я не могу Вам место уступить, ноги болят... и ребенка на руки не могу взять по той же причине.... Все продолжают сидеть... Тут Саня встает и говорит ей: ИДЬСЬ (садись)... и хлопает по сидушке указывая жестом. Женщина отвечает: Я постою, садись малыш! Саня снова привлекает ее внимание и предлагает ей сесть... Она снова отказывается и хотела в знак благодарности погладить Сашу по голове. Саня берет ее руку, целует и снова говорит: ИДЬСЬ ... и хлопает по сидушке... Тут конечно она ему отказать не смогла и села... При всем при этом Саша уже давно никого не целует, а когда его целуют он смущается. Саша с удовольствием помогает по дому и по хозяйству... и совсем недавно начал проявлять интерес к буквам на плакатах... а карточки только разбрасывает и собирает...

mamamia: Вовкина мама САШОК

mamamia: Вовкина мама Я бы только от конфет отошла со временем, в виду потенциальных проблем с весом и кариесом. Летом можно заменить на черешенку или какую-нибудь ягодку, зимой на витаминку. Хотя может вы летом ведрами ягоды едите, и для него это не ценность . Наклейки можно, монетки... Еда - скользкая тропинка.

САШОК: mamamia Просто мы всегда стараемся писать о достижениях и умалчиваем о "промахах" и неумениях... я помню как у меня на глазах рос мальчик на два года старше Саши... развит был практически как обычный ребенок... вот и я тянулась и ожидала таких же результатов... и помню как у меня повышался комплекс неполноценности когда я реально осознала что все намного хуже... и только когда я стала видеть что таких по развитию как мой Саня основная масса даунят( и есть намного слабее в развитии) - меня отпустило... Я то себя винила, пробовали разные методики, разных специалистов... а результат не велик. Вовкина мама пишет: главное заниматься, потому что при регулярных занятиях результат будет по любому, а уж какой, тут каждому свое. это точно. Наташ у тебя + к занятиям посещение обычного садика... общение тоже много значит!

САШОК: mamamia пишет: Хотя может вы летом ведрами ягоды едите поставили гамачек у куста смородинки и азбуку учить...

mamamia: САШОК Общение с обычными сверстниками - 90 процентов успеха. А насчет успеваемости детей с сд: у нас, статистически говоря, среднеразвитых больше, чем супер или недо. Я не думаю, что это другие гены))). Скорее доступ к обычной среде здесь лучше, хоть и пободаться приходится...

САШОК: mamamia пишет: Скорее доступ к обычной среде здесь лучше, хоть и пободаться приходится... У нас сейчас тоже все твердят и разрабатывают разные программы ДОСТУПНАЯ СРЕДА ДЛЯ ИНВАЛИДОВ... Но все часто заканчивается возведением пантусов и нау-хау для слабо-слышащих и слабовидящих... Для людей с УО и другими психиатрическими диагнозами все мимо... Тоже пободаться надо!

Вовкина мама: mamamia отойдет, мы только в начале пути и вкусы у него меняются, а фрукты каждый день ест, наклейки не любит, но я подумаю, чем заменить. САШОК пишет: это точно. Наташ у тебя + к занятиям посещение обычного садика... общение тоже много значит! mamamia пишет: Общение с обычными сверстниками - 90 процентов успеха Я не вижу пока очень заметных изменений, но очень надеюсь, что они копятся и потом, кааак выдадут чего нибудь хорршее)))

Оксана+Саша: САШОК пишет: Саня берет ее руку, целует и снова говорит: ИДЬСЬ .. Ну, и джентльмен!!!!! Я в восторге!!!

Natali_09: mamamia Умницы, красавицы обе)))) Успехи отличные ( ну и кто бы сомневался ))

Natali_09: Вовкина мама Наташ, знаешь вот сколько лет уже смотрю Ваши с Вовой занятия и всегда бросается в глаза насколько Вова быстро реагирует на твой вопрос или задание, как он выбирает, анализирует. Это огромный плюс.

turist: Вовка у Наташи умница. Видела я его, она больше прибедняется. Мальчишка И самостоятельный, и сообразительный. Главное, что к жизни приспособлен.

Natali_09: turist Марин, так мы все ей об этом говорим) даже не смотря на то, что не видели)))

mamamia: Всем спасибо!!! Natali_09 Да уж, стараюсь от нее не отставать

Влада79: mamamia, отличные успехи)) Искренне, от всей души, поздравляю)))

mamamia: Влада79 Спасибо

Кирюша: Настя Вейс Фенечка молодец!

IrinaF: Настя Вейс Интересно про вас почитать было! Молодцы! Про палку из конструктора круто! А как выглядит домашнее обучение? К Фене приходят учителя домой? У моего старшего сына аутизм тоже (

IrinaF: Настя Вейс здорово!! Вообще очень удобно!

Хельга: Настя Вейс Давно вас не было. С удовольствием почитала про успехи Фенечки. Она у вас просто умничка! Сообразительная девочка! А как они общаются между собой с Анюткой?

OlgaLD: Ой, Настюш, надо же, что у Анютки аутизм. (Сегодня как раз день распространения информации об аутизме, к слову.) Рада тебя видеть, спасибо за рассказ о Фенечке!

ГалиКо: Настя Вейс Настя, рада тебя видеть, вспоминала о вас! Спасибо за рассказ, очень интересно! Про Анютку расстроила... А что значит атипичный аутизм, как это проявляется, сильное отставание? Настя, я правильно поняла, то занимается с Феней учитель, не имеющий квалификации коррекционного педагога, но по коррекционной программе? Программу составляли индивидуально или по общей?

turist: Настя Вейс Как тяжело, Настя! Надо же так! Я всегда за Ирину переживала, а тут и у тебя Спасибо за рассказ о Фене. Уже такая взрослая.

Natali_09: Настя Вейс давно Вас не было. Спасибо за рассказ о девочках.

ГалиКо: Настя Вейс пишет: у нее уже есть опыт занятий с такими детьми. Потом я на уроке сижу, слежу за Фениным поведением. Программа общая для школ 8-го вида, но в той школе нашей учительнице устроили консультацию часа на 2, где ответили на все вопросы и сказали, что и дальше помогут. Настя, спасибо за ответ. Взяла на заметку такой вариант. Анютку жалко... Терпения вам с батюшкой и Божией помощи!

Никуся: расскажу и про свою, Ульянке сейчас 8 лет, заканчивает 2 класс школа 8 вида, оценки разные, 5 по физ-ре, остальные 4 и 3, читает пишет считает всё по программе 8 вида, как научилась до школы читать, так скорость чтения почему то не растёт. читать и считать не любит, но ввели систему звёздочек и дело пошло, 10 звёздочек и идёт туда куда она хочет, в развлекательных центрах меня знают в лицо :-) поёт в хоре с обычными детьми, ездили с ними на гастроли, самое страшное для неё, если скажу, что больше её никуда с хором не повезу. Очень любит своего племянника (ему 3 года), пытается ещё им управлять, играют вместе, друг в друге души не чают, бывает дерутся, но очень редко. этой зимой научилась ходить на лыжах, пройдёт метров 50, потом стоны что устала, может и правда устала, двухколёсный велосипед мы пока не победили, но двухколёсный самокат - да. хотя кататься не любит, пока играет с детьми может отдать все игрушки и тихо переживать что всё раздала и никто ей ничего не даёт. научилась сама мыться в ванной ( ура!), осваиваем фен, и вытирание головы. Научилась гладить себе рубашки в школу, на 3 , но уже прогресс, всё помощь по дому, пыталась научить полы, поняла , что лучше самой, только стоны , что мокро и не хочу. в общем почти обычный вредный 8 летний ребёнок!

OlgaLD: Никуся

mamamia: Никуся Здорово! Интересно было почитать. А что со скоростью чтения? Совсем по слогам читает или быстрее все таки? Прочитанное понимает? Про глажку , а я визжу, чтобы к утюгам, плитам и прочим горячим вещам не подходили вообще .

Хельга: Никуся пишет: научилась сама мыться в ванной ( ура!), осваиваем фен, и вытирание головы. Научилась гладить себе рубашки в школу ничего себе!

Кирюша: Никуся

turist: Никуся Круто! Моя тоже моется, и вытирается сама, а вот утюг даю только вместе с мамой в приложении - гладим в 4 руки. Зато моя пол моет. Хоть и фигово - тряпку плохо отжимает, долго потом сохнет.

Хельга: Никуся пишет: Научилась гладить себе рубашки в школу, на 3 , но уже прогресс, всё помощь по дому, пыталась научить полы, turist пишет: Зато моя пол моет. эксплуататорши.

TanyaSpb: Никуся Здорово!

Надя: Здравствуйте! Ну вставлю свои 5 копееек про Дашуню. Учимся в школе 8-го вида в 1-м классе. Учеба идет по разному. Писать не любит, сразу кричит устала. Читаем по слогам. Цифры все знает, но складывать и вычитать не получается. Знает право и лево. Логопед в школе ее хвалит. На физ-ру бежит с удовольствием. В нашем классе 5 человек. Даша единственная с речью. Возвращаясь из школы начинает строить рожицы, бекать и мекать, изображает своих одноклассников. По дому помощи мало. Любит мыть посуду, полы не очень (мокро). Раньше умела стирать трусики и носки, сейчас не хочет. Большая проблема с едой. По-прежнему не хочет есть самостоятельно, хотя в школе ест суп сама. Очень много знает произведений Чуковского. Может наизусть рассказать "Айболита", Все стихи А.Барто, "Тараканище". Большая поклонница мультфильмов. Умеет одевать колготки, штаны, трусики, шапку.

Хельга: Надя Дашенька умница! Сколько всего умеет! Надя пишет: Может наизусть рассказать "Айболита", Все стихи А.Барто, "Тараканище" Надя пишет: Даша единственная с речью. Надя, а насколько четко Дашуня говорит? Как строит свою речь? У вас уже вовсю предложения?

Кирюша: Надя Даша молодец столько всего умеет.

TanyaSpb: Надя Даша молодец!

Никуся: mamamia читает по слогам большинство слов, норма говорят 24 слова в минуту , ну где то так и читает... девочки спасибо за отзывы, так приятно! и правда я эксплуататор, так и хочется её побыстрее к домашней работе загрузить Надя молодец Даша, старается!!

Надя: Хельга Кирюша TanyaSpb Никуся девочки спасибо. Речь у Даши не очень четкая. Иногда болтает без передыха. Но когда рассказывает стихи более понятно становится. Очень торопиться и поэтому несколько слов сливает в одно.

Елена70: Настя Вейс моя Крис очень похожа на вашу Фенечку..... в части отношений с младшей сестрой....Что бы не дал ей вкусненькое, всё равно отнесть младшей и придёт себе просить)))) Никуся - ну твоя красотень - как всегда умничка! Как ваши дела с сахарным диабетом ? Надя - здорово, что "говорящая"..., не очень хорошо то, что не к чему "тянуться", раз остальные не говорящие((((

Елена70: Расскажу немного о Крис. Ей в этом году 7 лет, но мы решили остаться ещё на годик в садике. У меня младшая идет в школу и двоих первоклашек в разных школах нам не потянуть Что касается бытовых навыков - всё умеет. Самостоятельно кушает, самостоятельно убирает за собой(но посуду не моет), самостоятельно туалет - по всем делам)))). Ночного инуреза - нет , слава Богу. Самостоятельно умывается, но зубы конечно не прочищает, практически не давит на щётку. Надо покупать новую электрическую, но блин - дорого((((. Одевается самостоятельно - всё..., но блииииин тааааааак дооооооооолго)))! Очень любит мультики, планшет, смотреть книги... Заниматься любит, но пока ей занятие нравится, как только не интересно, ВСЁ - она устала. С речью - плоховато((((. Говорит, но только по ОЧЕНЬ КРАЙНЕЙ необходимости. Существительных говорит много, глаголов - мало, прилагательных - ещё меньше((((.. В общем речь типа - "мама, уффф(горячо)", "ты де?, это чо?"... Пазлы складывает легко из 9штук, рисует много....., прекрасно держит ручку и хорошо ей владеет, но писать - категорически - НЕТ! Занимается с дефектологом 1 раз в неделю. Хотелось бы два раза, но у них до 19,00 групповые занятия и нам предлагают в 20,00 занятия. Считаю, что это слишком поздно и утомительно для Крис, особенно зимой. Из садика никаких навыков "не приносит" последние 2 года. Знаю, что играет в группе в основном одна. Дома чаще тоже одна. Но вот если побегать по квартире и по отнимать что нить друг у друга с Яной, это медом не корми))), как интересно))))Очень не любит, когда Яна читает, рассказывает стихи, поёт... Прям кричит, чтобы Яна замолчала... почему... , не понятно.....Очень любит качели))), это потому, что не любит ходить и бегать(((( думала из-за веса..., но наверное потому, что все дети с СД быстро утомляются. Ну вот пожалуй и всё.

Хельга: Елена70 У нас примерно тот же возраст и такие же успехи. Только по дому бегать не с кем, поэтому играет спокойно и достаточно аккуратно.

Елена70: Хельга пишет: У нас примерно тот же возраст и такие же успехи ну вот))))), у нас среднестатистические дети

alter-sun: Елена70 Ксюхе 9, и она примерно в той же поре, плюс-минус. Но вот да, тоже заметила такую особенность за ней: она не любит, чтоб Марку читали книжки, рассказывали сказки, стихи, чтоб он слушал ее музыку или сам что-то говорил. Так и норовит рот ему закрыть: "молчи, молчи!" Бабушке нашей кажется, что это такая разновидность ревности: вроде как раньше весь этот "культурный мир" принадлежал только ей, а теперь кто-то посягает на сокровенное. А там фиг его знает, не угадаешь ведь!

Елена70: alter-sun пишет: Бабушке нашей кажется, что это такая разновидность ревности возможно

turist: Варя меня вчера просто сразила наповал. Мы, когда собирались летом в Италию, распечатали карту с провинциями, маленькие карточки с достопримечательностями, столицами и расположением провинции на сапоге. Вернулись, ни разу не вспоминали. Вчера Варя просит меня поиграть с ней, я говорю, выбирай игру. Открыла ящик, а игр там много. Давай, говорит, в Италию. Я думала на глаза попалась, но нет, пришлось поискать. Достали, карту не нашли, предложила я просто карточки посортировать. То есть разложить по кучкам - по провинциям. На каждую у нас 4 карточки. Сам не помню (потому и предложила не играть, а перебирать), взяла шпаргалку, благо тут же лежала. Варя у меня её отняла, сама давай контролировать. Перебираем, значит, карточки, а их ни много ни мало 80 штук. Я достаю вот эту, не в строчку, а она: - Ты что, это же Базиликата! Короче, доиграли, а я думаю, интересно, сколько она их помнит? А она уже ушла, рисует. Стала ей издалека показывать только подобные, без надписей, только провинция цветом выделена, и спрашивать: _Варь, а это какая провинция? Представьте, только одну из двадцати на назвала. Вот это память!!! Вот сижу теперь и думаю, а почему Италию и штаты США ребенок знает, а Россию нет? Может, пора нашу страну так же?

Slava71: Марина, нам очень нравится вот такая книга http://www.labirint.ru/books/448252/. У Голубева несколько подобных книг-раскрасок по разным странам.

тата: turist вот это да!

ГалиКо: turist Ой, каждый раз шок от Вариных способностей!

turist: Slava71 Я видела эту книгу, классная, но дорого, не буду брать пока. А раскраски Голубева у нас есть. Варя большинство стран со столицами, флагами, достопримечательностями знает и по карте найдет. Вот Россию подробно не учили. Ряд городов, рек, морей, озер, горы знает. Я имела в виду области.

Надя: turist Супер!!! Вот это память. Молодчина Варюшка.

Хельга: turist Ну вы даете! Варюшку можно приглашать на урок географии к старшеклассникам, чтоб она там свои знания демонстрировала. Думаю, это будет неплохо стимулировать школьников к изучению данной науки. Им просто должно стать стыдно от собственных познаний

turist: Хельга Да было уже такое. Семиклассники ей аплодировали.

Inneska: И я решила рассказать про мою Алину...Нам 8 и мы не относимся к относительно "легким" солнечным деткам. Говорим плохо. Предложений так и нет, стихи знает (знаю, что знает по глазам вижу) но не расскажет....она все за мной повторяет, но слить воедино, ну вот никак. Максимум 2 слова вместе. Хотя два слова вместе все чаще и чаще..-существительных уже много. глаголов тоже...многих звуков нет, но понять можно. Бывает включает тарабарскую речь....как-будто отключается от мира сего и начинает говорить на своем. ну если ей что-то надо то сказать может...многое повторяет по просьбе, что-то использует сама.... Буквы все знает. Слоги тоже называет все. хотя не все может произнести правильно. Собирает слово из слогов. (2 слога, с тремя уже путается ) Считает до 10, но с кол-вом ориентируется где-то до 3-4 -х предметов. Немного осваиваем нумикон...раньше она к нему и не подходила..сейчас методом долбешки уже вроде привыкла к нему ..ну пока просто соотносит формы, считает эти формы, выстраивает в ряды ....такие простые действия делаем методом глобального чтения читает слова..и словосочетания...не считала сколько..ну наверное так около 300-400 слов....может прочитать отдельные знакомые слова в книгах...но если они не в тексте конечно. писать нет - просто категорическое и рисовать категорическое...сейчас вот вооружилась Кумоном и идем с ней понемногу от простых заданий...то дождик дорисуй, волосики нарисуй..на уже готовых картинках рисует охотнее...не раскрашивает...может только докрасить. не интересно ей не по точкам, никак....может написать букву мелом на доске...но на бумаге пока протест мы пошли в этом году в 1 класс. ПМПК нам рекомендовала инклюзию, но я сама не считаю, что и мы к ней готовы и в городе в нашем только только думают об этом..никакого опыта и специалистов толком нет Аля учится по коррекционной программе для детей в умеренными умственными отклонениями , ходим в школу после уроков. и пока высиживаем только минут 20 одного урока, а должно быть 2 у нее каждый день. 3 часа ей даны на работу с дефектологом, уж не знаю , где школа нашла этого специалиста, ну что-то пока у нас с ней процесс не идет никак...она считает, что надо время, чтобы ребенок адаптировался..согласна..для занятий, но не для контакта. ну должен был учитель-дефектолог уже найти контакт с ребенком...тем более Аля имеет опыт общения с разными специалистами..ну вот, к примеру на ПМПК она была очень уставшая, но спокойно начала общаться с этой кучей теть и демонстрировать свои знания.....правда быстро устала. но ведь ее не смутило то, что она не знакома с ними еще..... а с учителями, у алины их 2, но пока они решили объединять свои занятия в винегрет и проводить уроки вдвоем ..может то и верно, потому что таким образом получился принцип учитель и помощник учителя. пока одна работает, вторая пытается удержать внимание ребенка...ну вот с учителями (хотя они у нас обычные, не специалисты в этой области) уже хоть как-то получается и главное есть уже общий язык. Пытались в этом году пойти на танцы, отходили 3 занятия и передумали....Алька лентяйка..дома танцует, а в группе наблюдает..понимаю, что возможно нужно время..но к сожалению я из-за танцев вынуждена жертвовать уроками - они у нас совпадают и я решила, что пока главнее школа. еще ходим в реабилитационный центр после уроков 2 раза в неделю. там ее хвалят. насколько я знаю она там у них пазлы собирает (дома не собирает, только на планшете), ассоциации, больше занимаются мелкой моторикой и логикой..они ей довольны. Но тоже самое дома она не делает))) Дома я с ней занимаюсь, но отрывками.....усадить ее за стол для меня так и осталась большой проблемой..поэтому целый день ловлю настроение. странно, но я могу подвалить с карточками к ней даже во время того, когда она смотрит мультик..она оторвется почитает и порядок. ну я вот когда-то нашла для себя такой вариант сделать хоть что-то - так и использую. Хотя ноут я у нее забрала и спрятала вообще с глаз долой..пускаю иногда за свой компьютер....на планшете играет немного только в развивающие игры..специально не включаю на нем интернет..мы просто очень долго отходили от компьютерной зависимости..мы и сейчас зависимы, но уже не так Навыки самообслуживания так себе....в туалет ходим с помощью взрослого, но просит сама. может пойти сама но на горшок...мы его пока не убираем..просто с туалетом у нее самой не выходит..и если не дозовется, то знаем. что горшок использует по назначению . Раздевается сама, а вот одевается с трудом...может штаны или кофту натянуть, трусы, майку, платье..а вот водолазку , колготки, пуговицы застегнуть нет еще. пылесосит, накрывает на стол, убирает со стола..готовить мастерица..только газ мы ее учим включать, а так бы уже омлеты жарила...весь процесс знает . лепить помогает, катать тесто, мешать что-то велики, ролики, самокаты ..какие-то возвышенности это все не наше....это видимо она в меня я за свою жизнь так велик двухколесный и не освоила)

Inneska: Петь очень любит, петь получается лучше , чем говорить. ну все равно не хватка звуков сказывается, что получается плохо, но мы поощряем это желание - пусть себе поет на здоровье Отношение с сестренкой обычные. дерутся, целуются, любят друг друга. Алька конечно может Милке насолить разломать что-то, отнять ...но и Милка может сделать тоже самое. Милаша у нас маленький логопед...все учит Алину, бегает за ней с карточками, читает ей. Аля многое за ней повторяет, но вот тягу к знаниям не принимает..наверное считает Милашку занудой... на всех этих методиках у нам Милана получилась довольно развитым ребенком. в 3 года уже читала...в 4 полноценно сказки, стихи. сейчас уже и начала и по-украински читать..хотя мы не украиноязычные...даже букв она украинских не знает..все тот же метод глобального чтения работает. по слогам вообще не учила ее читать. а Алька видимо ее считает занудой...когда Милаша просит позаниматься, алька сбегает куда подальше от нас)

Хельга: Inneska Младшенькая у вас конечно молодец. Наверняка её способности влияют и на развитие Алиночки. Она всегда будет тянуться за Милашей, пусть даже не осознанно. В принципе, Алина обычный среднестатистический ребенок с СД и обладает вполне нормальными навыками для своего возраста. Инна, давно тебя здесь не было, хоть бы показала своих девчонок. Теперь ведь даже Милаша взрослее, чем Алиночка на аватаре.

света: turist Вау, Марина!!! Варюшка большая умничка-преумничка!!!!

Inneska: спасибо) <a href="http://shot.qip.ru/00QSLq-2dUFH0V6B/" target="_blank" title="QIP Shot"><img src="http://f2.s.qip.ru/~dUFH0V6B.jpg" /></a>

Inneska: http://shot.qip.ru/00QSLq-2dUFH0V6B/

Хельга: Inneska Какие уже девчонки большие!!!!

StepVera: Inneska А красавицы какие!! Алина в школу пошла? как успехи? на аватарке маленькая, пора менять. Младшая Мила? просто нет слов!!!

Inneska: StepVera , да что-то у меня вечно сложно с этими аватарками про школу я написала в своем посте выше, не буду уже повторятся сильно. Стараемся как-то учится....конечно звезд не срываем, ну учимся как-то

Маняша: Здравствуйте все!😃 Хочу влился в дружную семью форумчан и рассказать немного и о нас. Меняша родилась 2 августа 2007 года. Сейчас она занимается в первом классе ЦДОД : дважды в неделю на полтора часа к нам приходит преподаватель и занимается математикой грамотой, чистописанием, окр.миром, музыкой рисованием и ручным трудом, проводит КРО- занятие. Пять предметов у нас идут через компьютер в форме вебинаров или через скайп. Занимается с дефектологом. Ходим Центр при РООДИ" Дорогою добра" на занятия рисованием- ручным трудом и хореографией и на групповое занятие с психологом. Школьные умения: учимся читать по слогам, пишем печатно и ставим руку для обучения прописными буквам считаем в пределах десяти при помощи Нумикона( на + и на -), начали заниматься английским языком( одно занятие в форме вебинара от школы+ два занятия я проводу с ней сама), проблем учиться играть на фортепиано, разучиваю с дочуркой песенки и танцы. Усидчивость стала улучшаться: по сравнению с прошлым годом,в этом может высидеть все полтора- два часа занятий с учительницей почти не отвлекаясь, за урок ставят только пять или четыре. Раскрашивать и штриховать стала ровнее- почти не выходит за контур рисунка. Увчереннее пишет и соединяет ( обводит) по точкам. Речь в последнее время стала лучше развиваться: помимо двусложных слов стали появляться трёх сложные и простые предложения.👍 Говорит много, особенно во время индивидуальной игры. Не выговаривает только звук Л и шипящие. Так как по второму образованию я логопед, то занимаюсь с дочкой сама. В быту Маняша может и умеет многое: полить цветы, подмести и пропылесосить пол( если подключить пылесос к сети),вытереть пыль. Помогает в приготовлении салата, знает, что необходимо приготовить для замеса теста и любит помогать в этом деле, помогает накрыть стол к обеду или ужину, любит накрывать стол к празднику. Может помыть за собой посуду, учится стирать своё бельё. Сама чистит зубы, учится самостоятельно принимать душ. Любит изучать астрономию, может показать Солнце, Луну и Землю на плакате. Продолжаем совершенствовать знания в этой области. Все понимает и многое умеет но иногда моей красавицей движет упрямство, поэтому в такие минуты она может показать не все, на что способна. Маняша любит всех вокруг и любима всеми, кто с ней встречается. Вот такая она- моя солнечная красавица!👸 . Если интересно посмотреть наши фото и видео, приглашаем на нашу именную страничку в контакте. " Маняша Тестова" .

Маняша: Прошу прщениия за некоторые опечатки- описки: пишу с телефона.☺😉

Маняша: У меня тут возник интересный вопрос: любят ли наши дети в 8-9 лет и старше смотреть мультфильмы? 📺Моя обожает смотреть про лунтика, барбоскиных и фиксиков. 😃А как дела обстоят у ваших деток? У кого как?

Надя: Маняша Очень приятно с вами познакомиться.Мы с вами ровесники. Даша очень любит мультфильмы, за уши не оттащить. Но сейчас стали больше приучать к кинофильмам. Очень любит "Морозко". Но самая страсть по смешарикам. Она пародирует всех смешариков. Знает все фразы, выражение "лица" каждого смешарика, мимику. Мы учимся уже во втором классе. В этом году Дашуня уже проявляет самостоятельность по-поводу еды, туалета. Читает по слогам. Но вот с письмом никак не дружит. Не любит раскрашивать, рисовать, штриховать. Вообщем все что связано с карандашом и ручкой - это не про нас.

Маняша: Надя Взаимно! Маняша любит кинофильм "Мама"( помните, про козу и ее пятерых козлят и про волка). Учимся в первом классе, в прошлом году были в подготовительном. В ЦДОД- часть уроков через компьютер ( скайп или вебинар), а часть уроков проводит приходящая дважды в неделю учительница.Еще я много с ней занимаюсь- в дни, когда учительница не приходит 2-3 часа подряд, а в дни, когда учительница приходит- только около полутора часов по вечерам( рисование или ручной труд или музыка+пение+логоритмика. В туалет моя красавица уже давно сама ходит, но на горшок- до унитаза не достает, садясь на унитаз, может и мимо наделать. Вот попу пока сама плохо вытирает. Учимся читать по слогам. Считаем на плюс и минус с Нумиконом. Пытаемся читать без него, используя как подсказку ленту чисел.Пишем печатно, а от письменных букв учим элементы( это я с ней учу, а учительница письмо букв пока совсем не затрагивает). Рисовать полюбила недавно. До этого малевала как двухлетка, не разбирая размера рисунка, все одним цветом. Сейчас( примерно где-то с полгода уже) раскрашивает, пусть еще немного и выходя за контур, но четче, пытается разные элементы рисунка раскрашивать разными цветами и все больше раскрашивает так, как все есть в жизни. Штрихует неровно, сейчас как раз этому учимся. Рисует по показу взрослогго или с помощью. Пытается рисовать самостоятельно, но пока не всегда понятно, что художник хотел изобразить. Причем непонятно иногда даже самому автору творения. Но если ей нарисовать на отдельном листе, то она почти похоже изобразит рисунок. У нас очень много грамот за участие в международных и всероссийских творческих конкурсах- Маняша выполняла конкурсную работу по моему показу. Подражать в письме, рисовании, лепке или даже в правильном произнесении звуков у нее здорово получается! А как у Даши обстоят дела с речью?

Хельга: Маняша пишет: У нас очень много грамот за участие в международных и всероссийских творческих конкурсах- Маняша выполняла конкурсную работу по моему показу. вот умница!

Надя: Маняша Даша тоже участвует в разных конкурсах. У нас тоже грамоты есть из д.сада в теперь еще из школы. Стараюсь приучать ее. Речь у нас есть. Даша говорит без остановки. Но в школе на уроках отвечает очень тихо, зато дома громко кричит. Знает много стихов Барто. Я уже писала выше. Читает по слогам. Но в книге текст не может прочесть. А вообще на все, что я ее попрошу сделать, отвечает "устала". Но есть у нас волшебна фраза "помощница мамина и папина". Если я ей это говорю, то поможет. Вот так целый день и говорю.

Маняша: Надя Дашуля молодчинка. А у Вас давно речь появилась? Маняшу тоже можно смотивировать, если говорить, что она повзрослела и подросла.



полная версия страницы