Форум » Развитие ребенка, динамика приобретения навыков » Наши достижения 4-5 лет » Ответить

Наши достижения 4-5 лет

OlgaLD: Всё индивидуально!

Ответов - 301, стр: 1 2 3 4 5 6 7 8 All

света: САШОК пишет: А может Вам попробовать занятия с другим логопедом? да нет, логопед хорошая. Тут в Вере дело.

Люба: Пишу в эту тему , потому что хотя нам семь лет , но мы далеко не ушли. света Такое ощущение Света , что вы про Анельку нашу пишите. Мы тоже занимаемся, занимаемся , вроде запомнила, двинемся дальше и она начинает вообще всё путать. Возвращаемся назад и сидим над одним и тем же постоянно. света пишет: Логопед сказала, что на следующем занятии она мне подробно расскажет об этом и назовёт причины этого и как с этим бороться и это решать. Напишите , пожалуйста , что ваша логопед вам посоветует.

Nadya 2010: Спасибо,девочки!По достижениям будем деток немножко сравнивать,стремиться к совершенству.Я уже где-то писала,что нам всем нелегко,но так нам выпало,или господь Бог так рассудил.Продолжаем в том же духе:занимаемся,любим,восхищаемся своими детками,иногда ругаем,шлепаем по попке.Но все это жизнь!А жизнь-прекрасна!


Вероничка (уфа): Я о Макаркиных умениях тоже в двух словах напишу. Нового мало, по сравнению с отчетом 3 лет. Самое большое достижение за год это ГОРШОК, сам просится либо сразу снимает штаны и садится, за собой убирает. Ест тоже самостоятельно, одеваться не получается, раздевается полностью сам. Умывается, чистит зубы, рот полощет самостоятельно. Бегает, но не прыгает, по лестнице и подымается и спускается приставным шагом, на длительные расстояния ходить не может, быстро устает. Шведские стенки не признает, боится. Речь более или менее "чистится" , но основная масса слов идет кашицей. Рассказывает сказки "Курочка ряба", "Репка", я говорю слово, он следующее. Подпевает песни, очень много. Я ему накачала детских песенок на телефон, он слушает их в машине. Например песенка "Мы едем едем едем", в припеве подпевает "трата та тра тата, кота, изика(чижика), собаку, петю, бабяку(забияку), изяну(обезьяну), кугая(попугая), вот .... какая". В игре часто обыгрывает ситуации из жизни или сюжет мультиков. Часто может взять имеющиеся у него игрушки и назвать их другими персонажами из мультика например.. Например любит Лунтика, но игрушки у нас такой нет, он берет жирафа и говорит "это Луник" ... Или часто у него бывает "Жираф- папа, обезьяна -мама". Тоже начали заниматься чтением по карточкам, но без картинок. Пишу просто слова, показываю, произношу. Он тут же повторяет за мной. Запоминает их легко. Сейчас около 50 слов(это конечно мало, но признаюсь часто ленюсь делать карточки в ручную и саму систему не до конца понимаю). А вообще такого рода чтение ему оч нравится, и результат я с этого вижу, он стал говорить четче. Сегодня вычистилось слово "кефир", сначало это было наподобие "кхр", сегодня дала карточку он "прочел" ке-фир.. Так же после чтения у нас появились "чистые" слова корова, собака, гусь, киса, каша, суп, чай и мн др. А вообще по слогам он очень четко за мной повторяет, но полностью слова звучат невнятно. Если у него спросить что он делал в садике например, он не ответит. За исключением каких нибудь ярких моментов, например приезжали к ним куклы-ростомеры, ему это очень понравилось, и как только он подошел ко мне в группе, сразу начал рассказывать и жестикулировать . А на простые вопросы "что ты ел сегодня?" не ответит. И вообще воспитатели в садике говорят что он молчит, задания все выполняет но не говорит. Разговаривает в основном только со мной, они аж все время из группы выходят чтоб Макара послушать. Я его забираю с садика так у него рот не закрывается, воспитатели аж удивляются что Макар так может говорить, рассказывать. Вот наверно и все.

Elena: Вероничка (уфа) , молодец Макар, хорошая память - это здорово! Может, он стесняется говорить на людях?

света: Молодчинка Макар!!!! Вероничка (уфа) пишет: Он тут же повторяет за мной. Запоминает их легко. а у нас с этим ох как туго Мы тоже с Верочкой начали заниматся глобальным чтением по программе "Смотри и учись". Сейчас сидим на второй папке и что-то никакого движения вперёд я не вижу. Вероничка (уфа) пишет: А на простые вопросы "что ты ел сегодня?" не ответит. у нас тоже с ответами на вопрос тяжело.

Вероничка (уфа): Elena пишет: Может, он стесняется говорить на людях? даже незнаю. Мне порой кажется что он понимает что другие его не могут понять, и поэтому и говорить с ним не пытается. Даже с близкими и родными порой через меня разговаривает, я как переводчик.

С.Мария: Вероничка (уфа) пишет: Часто может взять имеющиеся у него игрушки и назвать их другими персонажами из мультика Как классно! Молодец Макарчик!

turist: Вероничка (уфа) Молодец всё равно! Многое умеет. Особенно поет-то как здорово! Вероничка (уфа) пишет: . Разговаривает в основном только со мной, они аж все время из группы выходят чтоб Макара послушать. А у нас насчет разговоров в саду пошел прогресс. До этого мне всё время воспитательговорила, что она что-то говорит, но они не понимают. А в эти выходные встретили няню из нашей группы, я спросила Варю кто это, она ответила "няня адика". Та рассмеялась и сказала, что уже понимает, когда Варя что-то объясняет.

САШОК: Вероничка (уфа) Здорово! Молодец! 5+!!!

Юляша: Вероничка (уфа) Макарка молодец!

Вероничка (уфа): Девченки, спасибо вам . turist у нас маленькими шажками тоже идет дело. Мы после нового года только ходить начали более л менее без перерывов на больничные. Как то прихожу за ним в садик и воспитательница с таким восторгом говорит "Сегодня Макар сказал слово РЫБА". А мне то чему восторгаться это слово у нас активно уж больше года. И вообще вся наша речь больше предметно указательная, нет диалогов. Все пытаюсь его разговорить, все время проговариваю с ним что происходило в течении дня, с утра спрашиваю что вчера было. Трудно дается. Пока.

ИринаФ: Вероничка (уфа) Макар умница!!!! Очень много умеет!!! Вероничка (уфа) пишет: Если у него спросить что он делал в садике например, он не ответит. За исключением каких нибудь ярких моментов, например приезжали к ним куклы-ростомеры, ему это очень понравилось, и как только он подошел ко мне в группе, сразу начал рассказывать и жестикулировать . А на простые вопросы "что ты ел сегодня?" не ответит. И вообще воспитатели в садике говорят что он молчит, задания все выполняет но не говорит. Разговаривает в основном только со мной, они аж все время из группы выходят чтоб Макара послушать. Я его забираю с садика так у него рот не закрывается, воспитатели аж удивляются что Макар так может говорить, рассказывать. Вероничка (уфа) пишет: Как то прихожу за ним в садик и воспитательница с таким восторгом говорит "Сегодня Макар сказал слово РЫБА". А мне то чему восторгаться это слово у нас активно уж больше года. И вообще вся наша речь больше предметно указательная, нет диалогов. Все пытаюсь его разговорить, все время проговариваю с ним что происходило в течении дня, с утра спрашиваю что вчера было. Трудно дается. Пока. Вот под каждым словом могу подписаться, я могла бы написать точно такой же пост. У меня аж мурашки по коже пошли от такой "близнецовости" :)) И на вопрос "что делал в саду" не ответит тоже и "что ел" Мы с тобой прямо аж одинаковыми вопросами озабочены :)) И в саду молчит. Вот что с этим делать ума не приложу? Ваня вообще в саду превращается в полузомби. Как только видит меня, когда я его забираю, прямо расцветает и тут же открывает рот. Уже и психологов в ДСА спрашивала...говорят, ждите...но что-то мне не нравится все это. Как бы привычкой не стало такое замыкание и молчание в саду. А дальше ведь школа! Как там? Тоже молчать будет? Но это уже не в эту тему... P.S. Это я, IrinaF, я свой пароль забыла...

alisochka: ИринаФ иришка тебе пароль восстановить? если да пиши в личку!!

ИринаФ: *PRIVAT*

Chestnut: ИринаФ Ирина, с возвращением!!! Мы уже заскучали без тебя и Ванечки. ИринаФ пишет: И в саду молчит А как он дома с тобой общается? Ты его вытягиваешь на разговор? Может такую же методику забрось и в сад - расскажи им как дома происходит общение и что Ваня знает и умеет. Про наши знания сад тоже был мало проинформирован - они как бы детей для себя заново открывали (или они им только сейчас открываться начали? ), и узнавали , что мы умеем. Теперь я им рассказала, что мы уже знаем и что можно с нас требовать в саду, так дело пошло быстрее и нагружать девченок занятиями в саду стали больше. Вероничка (уфа) пишет: Трудно дается. Пока Все прийдет, надо немножко терпения. Нам в плане речи вообще похвастаться нечем - все понимаем, но молчим или мычим.

ИринаФ: Chestnut Спасибо, Наташа! , я тоже по всем вам скучала! Просто совсем не хватает времени на детей.. Chestnut пишет: А как он дома с тобой общается? Ты его вытягиваешь на разговор? Может такую же методику забрось и в сад - расскажи им как дома происходит общение и что Ваня знает и умеет. Дома с ним прямо метаморфоза происходит. Он совершенно меняется. Говорит, как может, рассказывает. Вытягиваю, конечно, тоже на разговор, куда ж без этого. Я тут видео делала, что Ваня дома говорит, показала в саду, говорю: хоть так говорит? Замахали руками. Вообще, говорят, и близко нет. В саду еще же шум-гам, дети играют-бегают, для него это все очевидно слишком много. Он часто ложится на пол и просто ничего не делает, рассматривает какую-то свою игрушку. У нас там есть за все время одно единственное занятие на полчаса, в это время он сидит вместе со всеми хорошо, пытается выполнять все. А остальное время у нас свободная игра и здесь он теряется, так как поддержать игру с детьми он еще не в состоянии Вот он и вообще замыкается. Потом, я думаю, он понимает, что "не тянет" по сравнению с остальными и поэтому даже не пытается. Ну а воспитателям я рассказала про него. Что лежать-молчать ему вредно. Но ответ был: у нас же он не один, мы не можем все время только ему уделять. Хотя там две воспитательницы выделены специально для особых детей. Особых на группу 3 человека. Я видела только 2-х вместе с Ваней, ну да ладно, будем считать 3 . Но видно, не могут 2-е взрослых справиться с 3-мя детьми. Мы с ними на эту тему холодновато поговорили в прошлый раз, не знаю, будут ли изменения. Никак же не отследишь. Потом, они все на Ваню (ну и читай СД) валят. Ну вот, мы к нему подойдем, а он раз и не хочет, ложится на пол.

Хельга: ИринаФ пишет: Это я, IrinaF, я свой пароль забыла... я так и подумала, склеротик ты наш!!! Вероничка (уфа) пишет: воспитатели в садике говорят что он молчит, задания все выполняет но не говорит. вот же партизан! Вероник, но всё же Макарчик умничка.

Petr-I: ИринаФ пишет: Это я, IrinaF, я свой пароль забыла... О, так долго тебя не было я уж подумала, ты на страусе к Наташе скачешь , а теперь доскакала и решила ник на русский сменить

Petr-I: Вероничка (уфа) ИринаФ молодцы мальчишки и все-таки я тоже склоняюсь к тому, что детишки наши понимают, что отличаются, вот и замыкаются, молчат.

ИринаФ: Хельга Petr-I так оно все и было!

Лара777Лара: Здравствуйте уважаемые родители! Обращаюсь к Вам за помощью в подбоке сведений для дипломной работы на тему "Связь материнского отношение и эмоциональных переживаний детей дошкольников с Синдромом Дауна". Моя крестница тоже "Солнечный ребенок" и выбор темы во многом был продиктован этим и тем, чтобы на моей работе, может быть, показать, что это действительно не диагноз, особенность. Если кто то захочет помочь и поучаствовать в проведении исследования, пройти тест и написать небольшое сочинение на тему "Я и мой ребенок", для контент-анализа, прошу Вас написать мне на электронный адрес: markovec777@yandex.ru отправлю Вам все, что для этого необходимо. Сроки написания ограничены 7.06 предзащита. Заранее благодарю за помощи и понимание.

OlgaLD: Лара777Лара вынесу в отдельную тему

turist: Знаете, Варе исполнилось 4 года и я с таким интересом перечитала эту тему. Всё-таки здорово, что можно почитать о тех, кто впереди, когда они были на год младше Нашла для себя несколько моментов, которые нужно бы с Варей подработать. Я тут в кризисе немного, с Варей тяжело идут занятия, мне казалось, что писать нечего. Сегодня заносила документы в наш социальный центр, была с Варей, педагоги нас знают, начали с ней разговаривать, расспрашивать, Варька им как могла отвечала, а потом одна из них говорит восторженно так: - Какая она молодец! Сколько же труда вложено в этого ребенка! И как-то я воспряла (а кому не приятно, когда лещом по морде). Ведь правда, не так уж всё и плохо, прорвемся. И вот сегодня весь день планирую ближайший круг задач, прощупываю наши слабые места. Физическое развитие. Прыгает уже давно, но это далего не пушинка, а скорее неуклюжий бегемот. На велосипеде может проехать метра 2-3, но не хочет, кричит: "- Я не умею!" На кольцах качается, висит вниз головой, подтягивается 1 раз. Купили канат, пока не лазает, а лестницы и шведские стенки давно освоила, по ступенькам ходит и вверх и вниз, без помощи рук. Бегает неуклюже, на 4 года не выглядит, иногда просится на ручки, но это бесполезно. Мяч ловит, если ей в руки бросать, а вообще-то неловкая, а может быть это я упустила. Танцует очень забавно, движения копирует у старших детей, из клипов, пока ходила в сад - показывала садовские танцы нам. Но это скорее забавно, чем грациозно. Чуть позже продолжу, кончилась сказка на ночь, пора спать укладывать мадаму.

Хельга: turist пишет: Прыгает уже давно, но это далего не пушинка, а скорее неуклюжий бегемот. Получи, Варенька, комплимент от мамочки. turist пишет: Сколько же труда вложено в этого ребенка! вот это точно. Марин, ты у нас одна из самых примерных мам! (мама-отличница! )

KaRinaSH: turist пишет: не так уж всё и плохо, прорвемся Все очень хорошо! Не надо так критично к себе и доче относиться Варя и Вы просто образец для подражания, Родя в 5,5, если процентов 30 от Варюшиных навыков умеет, то хорошо.

turist: Хельга пишет: Марин, ты у нас одна из самых примерных мам! Спасибо, Оля, но я ничуть не лучше других Про прыжки забыла написать, что она еще постоянно прыгает по всем лестницам. Спрыгивает со ступеньки на ступеньку. Даю свою руку, боюсь, что навернется как-нибудь. Самообслуживание. Как у всех наших сверстников. В туалет уже не просится, ходит сама. На унитаз. После похода спрятала горшок. Ступеньку купили и детское сиденье. Она его пристраивает только какать, а по-маленькому висит над пропастью. Из неприятного - может не позвать вытереть попу. Вернее, погладит свои булочки туалетной бумагой, а вытереть нормально не может. Честно говоря, у неё руки короткие, она не дотягивается до нужного места. Не представляю, как научить. Прошу, чтобы звала меня. Работаем над этим. На улице может тоже проявить самостоятельность и сходить на травку, не предупредив меня. Какое-то время учила, что трусики в такой ситуации нужно только до колен спускать. Собственно в походе это было обычной практикой, хотя горшок всегда стоял у палатки. Ест сама, но не будет возражать, если её кормить (стараюсь не практиковать, садится сразу на шею, но бывает, что спешим). Ест всё, что дают, не притронется, правда, к капусте, салаты не ест, а пока режешь - все овощи молотит. Не любит сдобные всякие булочки, выпечку, а хлеб уважает. Не оставляю с едой одну, потому что практикует откусить кусок и убежать. Прожует - снова за стол. Ругаюсь, приходится контролировать. Пока мама рядом - ест нормально. Умывается, чистит зубы, вытирается сама. Сама открывает краны, сама закрывает. После похода стала настолько деловая, что сама решает, когда ей мыться - раздевается, забирается в ванну, набирает воду, моется по полной программе. Тоже возмущаюсь, что мыться достаточно 1 раз в день. Одевается сама. Вчера выдала ей юбку, футболку, плавки, носки, сказала, чтобы собиралась идти со мной и вышла из комнаты. Заходит через пару минут полностью уже одетая, я даже собраться не успела, и даже босоножки свои достала, обула, застегнула липучки (они короткие, их каждый раз нужно вставлять). С пуговицами, пока не справляется, на мне и окружающих расстегивает, на себе нет. Хотя весной кофту с пуговками и снимала и надевала сама, это такая одежда всё лето была (замки да липучки), что я упустила. Чтение, математика Ну по всяким знаниям она неплохо идет, даже не сильно от сверстников отстает. Читает помаленьку, считает в пределах десятка (складывает и вычитает с нумиконом, числовой ряд выкладывает, сравнивает числа. До гор начали счет после десятка, но сейчас еще не вспоминали, повторяем, потому что рвения нет, в час по чайной ложке вспоминаем. У неё еще прикол пошел, может отвернуться и говорить: "Я не вижу", "Не умею". Классифицирует, знает некоторые профессии, знает и сообщает фамилию, имя, адрес. В каком городе она живет, какая река у нас в городе, и некоторые другие города называет. Речь. Говорит предложениями, слова склоняет, предлоги употребляет. Говорит невнятно, я не всегда понимаю, но она периодически контролирует себя, тогда всем понятно. Может по просьбе повторить плохо сказанное слово почетче. Комментирует все свои действия, желания, побуждения. Постоянно прислушиваюсь. - Я буду посуду мыть. Можна. Лечу из другой комнаты, она уже подтащила стул к раковине, открыла воду и хлюпается. Или слышу: - Я буду стирать. Вот буду стирать. Можна. Значит в ванной себе работу нашла. Лезет и картошку жарить, и чистить. Командует, пропихивая табуретку между мной и раковиной: - Мне нада нож. Я буду катошку тистить. И ужасно огорчается, когда от её помощи отказываются. Открывает обе входные двери. Уже ловили в подъезде - собиралась идти меня догонять. До кнопки лифта не дотягивается пока, ну и все-таки стараюсь объяснять, а не увеличивать количество запоров. Любимые игрушки- карандаши, фломастеры или зубные щетки. Сходят за всё, обычно за людей, но могут и в самолет или машину превратиться. Сюжетная игра на первом месте. Очень тянется к детям, не пропускает девочек мимо - пытается включиться в игру, заигрывает, предлагает игрушки, повторяет их действия. Наскучалась за лето без садика. Откроют только через неделю. Рисует по-прежнему, ничего нового. Пристаю с раскрашиванием и обведением картинок. Нельзя сказать, что не получается, но в группе девочки это делают лучше. Ножницами может уже резать по линии. Не идеально ровно, но вполне... Вот такой отчет...

KaRinaSH: Расскажу, что мы умеем в 5,5 лет : Физическое развитие: бегает быстро, но не ловко, самостоятельно спускается-полнимаеться по лестнице без рук и нормальными шагами, но вниз бывает "подшатывает", появились попытки прыгать (получаются "одинокие прыжочки мамонтенка"), висит на руках на кольцах, сам везде может залезть и слезть соответственно, самостоятельно может качаться на качелях (стоя). хорошо плавает, но только в нарукавниках, нырять никак не могу научить, не понимает, что под водой не дышат... Речь: все плохо, она вроде и есть, но Родя жутко путает буквы-слоги в словах, а если старается, то вообще ничего не понятно бывает. Но называет по слогам животных-предметы, имена родственников, если что-то надо и его не понимают, то на-ходу придумывает жест. Очень развита мимика (ну хоть что-то от меня досталось сынуле ) Понимает обращенную речь достаточно хорошо, начал давать правильные и адекватные ответы на вопросы, типа: "На чем ты приехал?" "Какое время года?" "Рыбы летают?" Пазлы и лего не любит и не собирает, нравяться ребенку ситуационные игры с посудкой, лечить взрослых (пародия на Машу и Медведь), машинки, кубики, горки из спец.конструктора и т.п. Очень любит в футбол играть. Рисовать особо не получается и он не стремится, нравится мелками на доске рисовать заученные предметы (например дом, колобок, пародия на лису и т.п.) не более, художник явно не получится раскрашивает не аккуратно, но работаем в этом направлении. Родя любит маленьких деток, понимает, что малыш и заботиться о ребенке (очень трогательно со стороны наблюдать) Может дать сдачу, хотя я этому не учила, но но но сад есть сад, сынуля очень сильный и я не знаю, что с этим делать, но детям в группе от него бывает достается. А еще сын ооочень вредный и упрямый(тут наверное тоже в меня ). Но все равно очень любимый

Мотька: Марин,согласна с девочками!!! Вы пример для подражания!!!

KaRinaSH: turist пишет: Или слышу: - Я буду стирать. Вот буду стирать. Можна. Значит в ванной себе работу нашла. Лезет и картошку жарить, и чистить. Командует, пропихивая табуретку между мной и раковиной: - Мне нада нож. Я буду катошку тистить. Молодец помощница растет!!! Родя тоже все делает и машинку включает стиральную, белье вешать - это вообще только ему можно, меня даже на балкон не пускает, разрешаю ему гладить мелкие предметы- очень нравиться детю Под руководством может омлет приготовить, макароны, пельмени сварить (знает, где что и в какой последовательности делается)

KaRinaSH: turist пишет: Ну по всяким знаниям она неплохо идет, даже не сильно от сверстников отстает. Читает помаленьку, считает в пределах десятка (складывает и вычитает с нумиконом, числовой ряд выкладывает, сравнивает числа просто умница

turist: KaRinaSH пишет: Но все равно очень любимый А то Интересно про вас прочитать. Давно не отчитывались. Родя молодчина.

KaRinaSH: turist пишет: Давно не отчитывались. Замоталась совсем, сил хватает почитать форум и все

turist: KaRinaSH пишет: Под руководством может омлет приготовить, макароны, пельмени сварит Мы пока с этим не связывались. И так чересчур деловая. Хотела всем кофе сама налить - горяченный! - залила ковер в зале, теперь никак пятно не ототру, хоть не обожглась... А уж с листа еду разложить - любимая работа. Причем, говорит, что она будет "копать" (видимо, потому что лопаткой).

turist: KaRinaSH пишет: сил хватает почитать форум и все И я примерно так.

KaRinaSH: turist пишет: Мы пока с этим не связывались. а я решила, раз не говорит, то пусть готовит, в жизни пригодиться

mamamia: turist пишет: Вернее, погладит свои булочки туалетной бумагой, а вытереть нормально не может. Честно говоря, у неё руки короткие, она не дотягивается до нужного места. аналогично. я не ругаю: думаю, что пусть лучше сама, плохо, но сама . turist пишет: Не оставляю с едой одну, потому что практикует откусить кусок и убежать. Прожует - снова за стол. у нас ест хорошо, не отрываясь. а вот пьет также: глоток, ставит стакан, проглатывает, думает, еще глоток... муж говорит, что я сама виновата, потому что раньше ее учила не держать на весу, а ставить стакан сразу же, иначе все проливала . не знаю, как переучивать, пить залпом отказывается напрочь. turist пишет: На велосипеде может проехать метра 2-3, но не хочет та же картина маслом. умеет, но не любит. проедет пару метров под моим давлением, но кайфа явно не испытывает. я вообще не умею на велосипеде ездить, так что не жужжу . turist KaRinaSH молодцы!

Хельга: turist Ниче се!!! Да вы уже почти самостоятельные! KaRinaSH пишет: Под руководством может омлет приготовить, макароны, пельмени сварить (знает, где что и в какой последовательности делается) Вот сижу и думаю, куда б податься: в тему от 1 до 2-х лет или в тему про снятие розовых очков.

дарина777: turist Молодец Варвара Умница Так держать KaRinaSH пишет: Под руководством может омлет приготовить, макароны, пельмени сварить (знает, где что и в какой последовательности делается) убила наповал....вот так Родя,вот так повар Старашечки какие детки,душа радуется

ГалиКо: turist Марина, ты иногда говоришь, что в чем-то Варя отстает от обычных сверстников... В чем?! Сужу по своим... Мой четырехлетний сын умеет не все, что умеет Варя, разве что речь хорошая... turist пишет: я ничуть не лучше других Вопрос не в "лучше", мамы-то мы все ничего , но ты еще и прекрасный педагог, с этим уж никто не поспорит. Это не профессия, это просто талант! KaRinaSH И Родион здорово развивается! Молодцы!!!



полная версия страницы