Форум » СД: Малыш, школьник, подросток, взрослый » Ребенок школьник (продолжение) » Ответить
Ребенок школьник (продолжение)
Александр: Книги для подготовки ребенка с ЗПР к школе http://sunchildren.narod.ru/Book/preschoolbooks.html (OlgaLD)
Natalik: marinazima Машуня супер! Математика меня просто убила, нам до вас как до Китая. Маша деньги хорошо считает?
света: Марина, я в восторге!!!!!!!!!! У Машеньки точно синдром Дауна?! Я до сих пор сижу с открытым ртом от восторга!!!! Маша такая умница!!!! А речь какая чёткая и понятная!!! Так пишет, читает, считает, я просто не могу поверить своим глазам!!!!! Марина, ты большая, большущая молодец, что смогла достичь таких результатов в Машкином развитии! Я восхищаюсь тобой!!!!!! Вера, наверно, никогда так не сможет, потому что у её непутёвой матери не хватит терпения
mamanya: marinazima Молодец Маша! Как буковки выводит! Я кусочек письма посмотрела, остальное не грузится почему-то. Буду еще пробовать - очень хочу остальное посмотреть!
IrinaF: Марина, а у меня вопрос, если можно: в вашей с Машей жизни как-то присутствует русский язык? или и дом и школа - все только на украинском? И еще один, может, глупый вопрос... Примерно сколько времени в день вы занимались/занимаетесь с Машей, чтобы достичь таких вот результатов? Еще раз выражаю свой восторг, второй день под впечатлением от вас!
дарина777: marinazima Я не просто в восторге,я аж пищу от Машуни Какая речь,какая память,какие способности Неужели моя дама тоже до такого дойдет когда-нибудь света пишет: Вера, наверно, никогда так не сможет, потому что у её непутёвой матери не хватит терпения Дарина тоже
marinazima: Девушки, захвалили , спасибо! Это для меня полезно, потому что программа в 4 классе пошла сложная, Маша много не успевает понять, и я на нее злюсь. Я не очень организованная, не могу сказать, что мы скурпулезно каждый день по четкому плану занимаемся, но в некоторых вещах могу упереться и позанудничать. Так было с основными моментами-письмом, счетом, простыми задачами, чтением-многократно, долго, нудно, что в игре, что за какой-то приз, а часто и . Первые шаги всегда трудны-и жалко её, и неизвестно, что получится, и хватит ли мозгов-у нее понять, у меня донести-она не из тех, кто на лету схватывает. Но потом когда вижу, как Маша гордится результатом -и интересно уже дальше работать. Чтобы были успехи-надо идти своим темпом, что-то можно пропустить, а что-то надо разжевать.кАК это совместить со школьной программой???Не знаю, что делать в 5 классе-может домашнее обучение с посещением школы 2-3 раза в неделю. Но это же надо как-то с работой совмещать и самой организоваться.Вот решение таких сложных длинных примеров занимает оч много времени-а зачем их так считать, если можно на калькуляторе. ЛУчше задачи на логику порешать, и в составе числа потренироваться.Моя печалька еще-то, что дома разговариваем на русском, а когда делаем уроки- черти на каком-у меня слов укр не хватает, а у Маши и подавно.Поэтому и пересказ хромает, и пишет с ошибками. И не всегда она так старается, это задания для нее были не сложными , и наверное перед камерой хорохорилась.Там где трудно-не могу снимать, вся в процессе. И разговаривает по-разному-когда спешит-сплошная каша. Ира, по-разному занимаемся. Иногда как начнешь- и 3 часа , а потом еще-если время есть. Иногда час.Иногда по выходным целый день уроки делаем, как Эвелина, когда-то писала, а иногда какие-то гуляния вырисовываются, и на работе я сутки через 3. Если бы были в режиме все время-то результаты были бы стабильнее и больше.
marinazima: света дарина777 Да ну, перестаньте. у меня в голове пазлы сложились как к Маше пробиться где-то в 5 её лет. И Маша не заполонила собой всю мою жизнь -хватает времени на много чего другого.
mamamia: marinazima пишет: Так было с основными моментами-письмом, счетом, простыми задачами, чтением-многократно, долго, нудно, что в игре, что за какой-то приз, а часто и . Первые шаги всегда трудны-и жалко её, и неизвестно, что получится, и хватит ли мозгов-у нее понять, у меня донести-она не из тех, кто на лету схватывает. Но потом когда вижу, как Маша гордится результатом -и интересно уже дальше работать. ооо, ну, кажется, я не одна такая . полегчало... потому что был момент, когда по получалось регулярно, по-другому не работало . но когда есть результат, понимаешь, что и это было не зря... тяжело не перегнуть палку и не дать слабину, где не надо . где же она, золотая середина???
marinazima: mamamia пишет: где же она, золотая середина??? хто б подсказал
Fruuu: marinazima Марина, посмотрела ваше видео - Маша умница большая и мама умница!!!! Молодцы!!!!
IrinaF: marinazima пишет: И Маша не заполонила собой всю мою жизнь -хватает времени на много чего другого. уууф, слава Богу!!! А то я уже 2 дня продумывала в голове расписание-подвиг-жизнь во имя занятий ... хотя... может и стоило бы.. marinazima Марина, спасибо за ответы!! Будем стараться за вами тянуться!
marinazima: Fruuu IrinaF Спасибо! очень бы хотелось что-то подобное посмотреть других старших детей. Эх, звездить так звездить. Мы же не только за партой корпим, но и потрудиться успеваем.И летом, и зимой. http://video.mail.ru/mail/marina.mash/_myvideo/8.html
Natalik: marinazima Помощница растет!
marinazima: Natalik надеюсь.
IrinaF: marinazima и в физическом труде Машенька ударница! Хорошо, что под конец было видно, что там бордюрчик, а то в начале я думала, по какому принципу только определенный край снега Маша убирает Совсем не по делу вопрос, но любопытно : это у вас собственный дом? или многоквартирный дом таким забором огорожен?
Svetla: marinazima Маша просто МОЛОДЕЦ! Очень впечатляет чтение,письмо,математика...Марина,отличные успехи.Нам есть к чему стремиться и брать пример! Речь у вас такая чистая
mamanya: marinazima Все досмотрела! Машуня молодец! И помогает, и с уроками старается! Особенно почерк - красота такая! Моя ж как курица лапой... Хотя бы понятно научилась писать когда-нибудь...
Natalik: mamanya пишет: Моя ж как курица лапой... Хотя бы понятно научилась писать когда-нибудь... Научится, мы это проходили, когда буквы на 2 строчки были, руку держали, чтобы за строчки не везжала
mamamia: Natalik пишет: руку держали, чтобы за строчки не везжала вопрос ко всем, по теме рукодержания. у нас такая ситуация: соня просто не может остаться в заданных пределах. обязательно черканет выше или ниже, поэтому я придерживаю ей руку. пишет сама, но почти рука в руке... учительница хочет, чтобы она писала сама полностью, но ребенок без такого контакта сразу начинает лепить ерунду на листе бумаги. я понимаю, что надо придерживать и не жужжать, перерастет. но вроде как получается со стороны, что пишет сопровождающий, а не она. как пишут или писали ваши дети в 5 лет? сами или с придержанием руки, как мы?
света: mamamia пишет: вопрос ко всем, по теме рукодержания. у нас такая ситуация: соня просто не может остаться в заданных пределах. обязательно черканет выше или ниже, поэтому я придерживаю ей руку. пишет сама, но почти рука в руке... учительница хочет, чтобы она писала сама полностью, но ребенок без такого контакта сразу начинает лепить ерунду на листе бумаги. я понимаю, что надо придерживать и не жужжать, перерастет. но вроде как получается со стороны, что пишет сопровождающий, а не она. как пишут или писали ваши дети в 5 лет? сами или с придержанием руки, как мы? Ну прям всё как про Веру написано. У нас такая же ситуация.
mamamia: света ну, ладно тогда, мы не одиноки ...
Natalik: mamamia ну мало, что учительница хочет. Может она еще Соню и с обычными сравнивает? Всему свое время.
mamamia: Natalik да я согласна, наташ. просто я была в шоке, когда она мне сказала, что это не соня пишет, а тот, кто держит. сразу не нашла что ответить, потом сказала, что возможно ее придется до 18 лет за руку придерживать и что это не должно ее, учительницу, смущать . оборзели совсем, ребенок старается, а им все мало
Natalik: mamamia лен, а что их писать заставляют в 5 лет?
mamamia: Natalik наташа, в прошлом году прошли все заглавные, а в этом прописные учат. к концу года должны писать слова прописью, и это детский сад .
Natalik: mamamia Мрак! С такой скоростью образования всех в университеты готовят? Ты объясни учительнице, что если нашим границы в физическом плане (руками) не поставишь, долго будут за границы выходить. Соне лучше бы раскрашивать побольше сейчас, а не прописные буквы выписывать, ручки еще слабые.
marinazima: mamamia Ну ничего себе! Вроде даже по физиологии рано в 5 лет писать, до еще прописными. Svetlamamanya Спасибо! IrinaF Это у свекрови частный дом.
mamamia: marinazima пишет: Вроде даже по физиологии рано в 5 лет писать, до еще прописными. да, я категорически против такого. считаю, что любому ребенку в 5 лет лучше по улице скакать и вообще познавать через игру. но, увы и ах, это общеобразовательная программа. здесь дети в детсаде уже сидят за партами и учат, учат, учат .
Ассоль: mamamia пишет: вопрос ко всем, по теме рукодержания. у нас такая ситуация: соня просто не может остаться в заданных пределах. обязательно черканет выше или ниже, поэтому я придерживаю ей руку. пишет сама, но почти рука в руке... учительница хочет, чтобы она писала сама полностью, но ребенок без такого контакта сразу начинает лепить ерунду на листе бумаги. я понимаю, что надо придерживать и не жужжать, перерастет. но вроде как получается со стороны, что пишет сопровождающий, а не она. как пишут или писали ваши дети в 5 лет? сами или с придержанием руки, как мы? Могу поделиться своим опытом и мнением, т.к. уже почти полгода вплотную занимаюсь проблемой письма. Илюха у меня к 1 классу (8.5 лет) в письме был просто нулёвый. Он не мог написать даже печатные буквы по образцу, мог обвести только крупный контур, да и то криво-косо. Я списывала проблемы с письмом на проблемы со зрением, может это отчасти и так, но вот когда приперло (началась школа, все пишут, а мой - нет) - я стала искать пути выхода, то есть методические подходы. Мне понравилась методика Воронской "Обучение письму детей с проблемами в развитии", я выкладывала ссылку в теме "письмо" осенью. Я даже прописи распечатала и принесла в школу, чтобы Илюха по ним занимался, но это оказалось не очень удобным, т.к. в прописи в одной последовательности буквы идут, а в школе в другой - это очень не удобно. Но самое главное - я взяла из этой методики принципы, на которые сейчас опираюсь и которые нам очень помогли. Подробно не буду расписывать не буду, в методичке Воронской все достаточно понятно и не длинно описано. Скажу только по сути вопроса - надо ли придерживать руку ребенка или пусть пишет сам, как настаивает учитель. Мое мнение, с опорой на методику и с подтверждением собственным опытом - лучше когда пишет сам. Если взрослый убирает руку и получается ерунда - значит, деть не осознает алгоритм написания букв. Можно долго тренироваться "рука в руке", результат тоже в итоге будет (может даже кому-то этот метод очень хорошо подходит, я не возражаю), но в нашем случае, например, помогает именно осознание "инструкции" написания буквы. И пусть пока выходит за линии и наклон в другую сторону, главное - чтобы правильно написал букву.
mamamia: Ассольспасибо за ответ Ассоль пишет: Мое мнение, с опорой на методику и с подтверждением собственным опытом - лучше когда пишет сам. Если взрослый убирает руку и получается ерунда - значит, деть не осознает алгоритм написания букв. да, я согласна с этим, но имхо в 5 лет самостоятельно писать прописью ну нереально . заглавные она пишет уже сама, пусть кривенько, но с душой . как интересно, у вас до 8 не требуют ничего, а у нас пятилеток гоняют... Ассоль пишет: Мне понравилась методика Воронской "Обучение письму детей с проблемами в развитии", я выкладывала ссылку в теме "письмо" осенью я не смотрела прописи, потому что мы не на русском пишем. или там объясняют КАК научить?
mamanya: mamamia пишет: вопрос ко всем, по теме рукодержания. Ого! Мы в 5 лет точно ничего прописью не писали. Да и не смогли бы точно. Только свое имя печатными буквами пытались. Буквы были огроменные, ограничивать было бесполезно. В 6 лет в садике начали писать печатные буквы по клеткам. Маша никак не понимала, как это делать, поэтому я ставила точки: где-то ограничивающие, где-то те, которые надо соединять. Через год она уже нормально буквы по клеткам писала. Прописные только в этом году начали писать (это 8,5 лет). Соглашусь с Олей Ассоль - Маше тоже не помогает "рука в руке" и обводка букв - только устные инструкции типа "палочка вниз-петля-до низа доводи!-круг туда" (это Д). Сейчас уже и без этого обходится, только напоминаю, чтобы не вылезала за строчку - буквы крупноватые получаются и не всегда строго в строке. На наклон не смотрю пока. Но в 5 лет ничего такое бы точно не прокатило.
mamamia: mamanya пишет: Маше тоже не помогает "рука в руке" и обводка букв - только устные инструкции типа "палочка вниз-петля-до низа доводи!-круг туда" (это Д). наташа, я сочетаю рукопридерживание и словесные инструкции. у нас тоже буквы из палочек, шапочек, ножек и ручек . в общем, чувствую себя не такой ущербной уже. а то мне всю плешь проели с сониными трудностями, тьфу. головой понимаю, что они не правы, но захотелось проверить, как у других обстановка обстоит с этим. спасибо за ответы!
Ассоль: mamamia пишет: а у нас пятилеток гоняют... Странно, конечно, что пятилеток заставляют писать. Еще и за партами длительное время сидеть... А как остальные-то дети пишут? Тоже ведь как получится, наверное mamamia пишет: я не смотрела прописи, потому что мы не на русском пишем. или там объясняют КАК научить? ДА, я взяла оттуда принцип написания букв. Методичка там небольшая по объему, но далее в прописях смотришь на последовательность написания элементов и букв и становится ясен принцип. Возможно, вы так и делаете, раз у ваших буковок есть ручки и ножки mamanya пишет: Маше тоже не помогает "рука в руке" и обводка букв В методике Воронской сказано, что принцип обводки нельзя использовать, т.к. если ребенок будет обводить неверно, то закрепится неправильное написание. У нас так и получается, если я не смотрю - Илья обводит как попало, лишь бы обвести. Если "стою над душой" и даю словесную инструкцию - обводит правильно. А когда самому нужно писать - тут не схалтуришь, надо соображать, как писать, иначе не получится.
mamanya: Ассоль пишет: У нас так и получается, если я не смотрю - Илья обводит как попало, лишь бы обвести. Если "стою над душой" и даю словесную инструкцию - обводит правильно. А когда самому нужно писать - тут не схалтуришь, надо соображать, как писать, иначе не получится. То же самое у нас. Даже когда смотрю - абы как обводит. Сама пишет лучше, чем обводит. Когда обводит - видно, что не думает вообще, тупо ведет, не всегда даже в контур попадая. Т.е. самостоятельное письмо через мозг проходит, а обводка как-то мимо .
Chestnut: Я вчера ходила в School Board нашего района (это что-то типа РОНО, который отвечает за работу школ) на специальную встречу для родителей детей с особенностями развития, которые в сентябре 2013 года идут на дошкольную подготовку в школы (те дети, котрым в этом году исполняется 4 года). Было общее собрание, посвященное переходу детей в школу, как это сделать плавно и безболезненно для детей и родителей. Были родители слепых, глухих, неговорящих детей, аутистов, с Сд, и другими проблемами в развитии. Самая главная мысль - ребенок идет в школу со своими нормальными сверстниками, в тот же обычный класс и по возможности как можно большую часть времени проводит там, а уже всевозможные специалисты будут помогать ему адаптироваться там. Другая мысль - за то, чтобы ребенку дали этих специалистов и помощника (ассистента учителя) в школе, нам прийдется еще побороться! Информации было много, еще предстоит переварить. Потом родители задавали вопросы, а специалисты Роно отвечали. Мне понравился один ответ. Одна мама спросила - как дети будут реагировать на ее особенного ребенка - будут ли тыкать пальцем или задавать разные вопросы про то, что он не такой, как они. Ответ прозвучал так: это вы родители видите отличие своего ребенка от других, дети же воспринимают его таким, как он есть, никаких вопросов не задают, сами понимают, что этому ребенку надо помогать и сразу же берут его под свою опеку, и помогают во всем - в учебе, на переменках, переодеваться, кушать и играть. Обычные дети сами и помогают осваивать программу вашему особенному ребенку, поэтому мы по максимуму и стремимся определить всех детей с особенностями развития в обычные школы, в обычные классы со своими сверстниками. Конечно, учиться многие такие особенные дети будут по специально составленным для них индивидуальным программам, но в обычном классе, а не изолированно. Не все тут гладко, как хотелось бы, но идея - мы как все - мне очень понравилась.
Chestnut: marinazima Очень понравилась ваша Машенька - и как читает, и вопросы по смыслу задает, как считает и пишет очень аккуратно, да и помощница по дому растет!!! Большая молодец и дочка, и мама!!!
Колюшка: Chestnut пишет: Самая главная мысль - ребенок идет в школу со своими нормальными сверстниками, в тот же обычный класс и по возможности как можно большую часть времени проводит там Наташа, а они там не говорили как в спец. класс попасть? У нас такой есть в школе. Там много наших деток учатся. Просто интересно.
mamamia: Chestnut пишет: Мне понравился один ответ. Одна мама спросила - как дети будут реагировать на ее особенного ребенка - будут ли тыкать пальцем или задавать разные вопросы про то, что он не такой, как они. Ответ прозвучал так: это вы родители видите отличие своего ребенка от других, дети же воспринимают его таким, как он есть, никаких вопросов не задают да, у нас был случай. мама ребенка с сд решила просветить детей в его детсадовской группе. ей показалось, что дети замечают. пришел психолог, заводит беседу с детьми: "деееети! вы знаете, мы все разные. тыры-пыры, вот вася тоже другой немножко. чем он отличается от вас?" все значит руки тянут: "я знаю, я знаю". у психолога глаза на лоб, все, пришел поздно, дети без него все поняли. внимание, ответы детей: "у васи есть очки!!!" психолог: "да, но у коли и маши тоже есть очки..." дети: "а у васи красивее" . и в том же духе, максимум, что они выжали из детей, это что этот ребенок бегает "немножко не так как мы". вот тебе и родительский психоз...
Оксана и Захарка: Chestnut Мне очень понравилась эта ваша идея. Жаль, что у нас вряд ли так будет. А очень бы хотелось!
тата: mamamia пишет: а у васи красивее"
Гала: marinazima Марина, вы и Маша - огромные молодцы и трудяги!!! Спасибо, что выложили видео, очень помогает не опускать руки и трудиться дальше, а то иногда накрывает тоска-печаль... Желаю вам успехов и радости в ваших трудах! Равняемся на вас!
Chestnut: Колюшка пишет: как в спец. класс попасть? Нет, что-то я такого названия не слышала. Как раз упор делался на обычный класс. Я так поняла, что многие аутисты определяются в другие классы, но все равно они хотя бы раз в неделю посещают обычный класс в школе. Тут упор делается на социализацию и нахождение наших деток в среде своих сверстников. А вообще все будет решаться на месте в школе - при встрече с директором и учителями школы с родителями и ребенком. Еще они планируют направить школьных учителей в наш сад, чтобы посмотреть как дети справляются с заданиями и коллективной жизнью. Для родителей будет устроет еще семинар по составлению портфолио, в котором родители будут писать про своего ребенка - что знает и умеет, что больше всего нравится, а что не нравится, от чего расстраивается и как успокоить, как привлечь внимание и т.п. Это поможет учителю узнать ребенка и найти быстрее к нему подход. В этом же портфолио будут собраны и рекомендации всех специалистов, что занимались с ребенком - логопеда, терапевта, психолога и т.п. mamamia пишет: а у васи красивее
marinazima: Chestnut Гала Спасибо! Chestnut Как приятно читать, что у вас так много вопросов решается без борьбы!
Маша+Ваня: Все хотела фотки подобрать и написать длинный пост. Сейчас понимаю, что не соберусь... Поэтому напишу как есть. Мой Ваня окончил полугодие круглым отличником Хотя нас заранее предупредили, чтобы на оценках не зацикливались, но все равно приятно. В школе занимается мини-футболом и фортепиано. Успехи пока непонятны... Впервые участвовали в соревнованиях от муниципалитета - мы с ними недавно подружились. Отбегали эстафету неплохо, в призеры не попали... Ваня очень расстроился, что ему не дали кубок. Обещала, что будет тренироваться - дадут. Дали телефон для организации занятий в бассейне. Сегодня записались на лепку. Посмотрим, что получится.
мама Валеры: Маша+Ваня Всегда приятно читать про успехи наших детей.
Fruuu: А мы почти круглые троечники.
ltnrf2006: Маша+Ваня пишет: окончил полугодие круглым отличником КРУТО
marinazima: Маша+Ваня Здорово! Fruuu пишет: А мы почти круглые троечники И мы. По физ-ре, музыке и природе-хорошистка.
Fruuu: marinazima пишет: И мы. По физ-ре, музыке и природе-хорошистка. У нас по технологии пятерка.
Тамара: Маша+Ваня marinazima Fruuu Вы все молодцы!
Колюшка: Chestnut Наташа, спасибо за информацию! Девочкам успехов в школе! Маша+Ваня marinazima Fruuu Молодцы детки! Дальнейших успехов!
олька: Маша+Ваня а вы в общеобразовательной школе учитесь?
Маша+Ваня: Наши пятерки, честно говоря, не всех троек стОят! У нас же коррекционная школа, специальная программа, класс со сложной структурой дефекта. Мы во втором, еще не все буквы выучили. У нас некоторые детки не читают слоги вообще, кое-кто совсем не говорит. Поэтому и сказали нам к оценкам серьезно не относиться: это скорее показатель старательности, ну и стимул для активности, а не уровень знаний. Я для себя расшифровываю: "Ребенок старается, делает, что может. В целом с программой справляется". Если бы учились в общеобразовательной, думаю, по чтению, труду и физкультуре могли бы быть тройки, по остальным не могли бы
Fruuu: Марине в школе задали на выходных выучить наизусть басню Крылова Ворона и Лисица. Басня эта не маленькая - страница текста, да еще довольно мудреного. В общем мы на выходных таки домучали эту басню. Вчера Марина в школе ее рассказала, ей поставили пятерку. Учительница поставила Марину детям в пример, что вот мол какая она молодец, выбрала такую длинную басню и выучила. А они, мол, такие хитрые, выбрали басню коротенькую, чтобы было меньше работы. Оказалось, что учить можно было на выбор две басни: Ворона и лисица или Мартышка и очки - коротенькая. Но Марина почему-то записала только первый вариант. Потому мы ее и учили. Когда тьютор мне это рассказывала, было очень смешно и я честно сказала, что если бы я знала, что можно выучить другую короткую басню, то мы бы как и весь класс кончено же выучили ее, а не эту длинную.
Гала: Fruuu Умница Марина! Мы не ищем легких путей
Elena: Fruuu молодец Марина, честно выучила на пятёрку, басня ненамного длиннее, зато какой почёт от педагога! :)
Fruuu: Elena пишет: басня ненамного длиннее, зато какой почёт от педагога! :)
OlgaLD: я помню, и сама-то с ней мучилась, с этой вороной. "Взгромоздясь" одно чего стОит.
Fruuu: OlgaLD пишет: "Взгромоздясь" одно чего стОит. ага, а после этого взгромоздясь идет Позавтракать былО совсем уж собралась )))))))))))))))))))
Natalik: Fruuu Молодец Марина!
тата: Fruuu Молодец Маришка! Ну и мама, конечно тоже Гала пишет: Мы не ищем легких путей Это точно!
alisochka: Fruuu эва,марина молодец!!! мы эту басню учили аж в 6 классе
Хельга: Fruuu Ничего себе Маришка дает!!! Вот пытаюсь понять чем руководствовался ребенок, когда выбирала эту басню?
Fruuu: Хельга пишет: Вот пытаюсь понять чем руководствовался ребенок, когда выбирала эту басню? Оля, секрет прост - она не записала до конца домашнее задание. Так что выбирать не пришлось.
mamamia: Fruuu Fruuu пишет: секрет прост - она не записала до конца домашнее задание.
Хельга: Fruuu пишет: она не записала до конца домашнее задание.
Katyalis: Fruuu, молодец, Маришка!
I-330: Fruuu Маришка молодец! Горжусь ей! Смешная и милая невозможно! Семье тоже пятерка! Столько трудов, да еще и выбора не было)))
Fruuu: Katyalis I-330
beloded1954@rambler.: marinazima Машенька очень и очень рады твоим успехам, умничка!!!!! Маша+Ваня Ваня тоже молодечек, полугодие на пятерки, это много стоит!!!! Fruuu пишет: Марина почему-то записала только первый вариант. Потому мы ее и учили. Маринушка старательная , во всем старается, вот и басня ей понравилась самая длинная, вот умничка!!!! Сережа тоже почему то выбирал, или спецом путал, и выбирал длинные отрывки из баллад, стишки. А "потеть" приходилось нам вместе, он учил по 4 строчкам, пока не закрепит в памяти, а потом дальше, а мне же надо это все слушать, так что и я "учила" эти стишки...хоть самой иди и рассказывай на урок
Fruuu: beloded1954@rambler. самое смешное, что я утром с трудом стихи эти вспоминаю, а Марина помнит. Хотя также учим стихи с ней вместе, как вы с Сережей.
beloded1954@rambler.:
marinazima: beloded1954@rambler. Спасибо! Я помню видео, как здорово Сережа примеры решал. Думала, Маша такого не достигнет. Может, лет через 10 замуж нас возьмете...
marinazima: Fruuu Ух ты, такую басню выучили! Fruuu пишет: самое смешное, что я утром с трудом стихи эти вспоминаю, а Марина помнит И у нас так.
Маша+Ваня: Сегодня меня мои мужчины сильно удивили. Муж пошел с Ваней в бассейн: у меня горло побаливает, насморк - вроде как болею. Приходят. Спрашиваю, как дела. Муж говорит: "А Ваня сегодня с бортика нырял и плавал сам, без всего". (У нас бассейн такой глубины, что Ваня встать там просто не может. Поэтому он всегда был в нарукавниках). Выясняю подробности. Оказывается, Сережа посмотрел, как Ваня плавает с одним нарукавником, решил, что тот все равно его не поддерживает толком - и ПРОСТО ЕГО СНЯЛ. А потом пустил Ваню прыгать. Причем не только с бортика, но и с тумбы, а она, хоть и невысокая, но все-таки... И глубина там - ой-ой-ой. Сказал, что Ваня нырял, потом выдыхал чуть-чуть в воде, остальное - на поверхности, а потом опять заныривал и плыл к бортику. Интересно, как это известие воспримет тренер, учтет ли?
Maggy:
Юла: Маша+Ваня Как Ваня приятно удивил маму Надо почаще с папой его в бассейн отпускать
I-330: Маша+Ваня Здорово! Орел!
Oxy: Колюшка пишет: Наташа, а они там не говорили как в спец. класс попасть? У нас такой есть в школе. Там много наших деток учатся. Просто интересно Юля, здесь такая система, что если попадешь в коррекц. класс- назад оооочень тяжело вернуться. как попасть? просто. родитель решает куда его ребенку идти. точнее это решается вместе со всей скул борд, терапевтами, сошл воркер, НО Ваше слово-последнее. Если вы уверены будете на сто процентов что ребенку будет лучше в коррекц. классе- то дерзайте, но мой совет- начните с мэйнстрим. хотя бы начальные классы. Назад будет тяжело вернуться. и коррекц. классы очень разные везде, и финансирование разное по дистриктам. Есть такие- что лучше не идти. полторы калеки ( пардон), неговорящие, с неадекватным поведением и кучей проблем . И если у вашего ребенка есть потенциал и есть возможность адаптироваться, то там будет очень тяжело это сделать. Поэтому лучше посмотреть как лучше ребенку . Я пришла к мнению после полутора лет, что моему ребенку лучше будет в коррекц. классе ,но парт тайм. На гуманитарные предметы- общий класс, на основные навыки и предметы- коррекц. В нашей школе его нет , полсе 3 го класса он будет переходить в мидл скул, я уже нашла очень хорошую школу, с отличным финансированием и программами, и огромным опытом в инклюзии....там есть и простые классы, и коррекц.ионые и дети разные. Поэтому как бы было не лень- но будем переезжать в район этой школы. Это важно, т.к учиться еще много лет, и хотелось бы попасть в лучшее из лучших. Но вам еще долго до этого конечно, но за годик начинайте собирать информацию, походите в школы вашего дистрикта, пообщайтесь с директорами, сошл воркерами школьными, вообщем зацените и сравните все варианты. К сожалению не все школы хороши. На амер. форуме часто читаю про проблемы с которыми сталкиваются родители, и некоторые даже на домашнее обучение переводят, т.к не в силах уже бороться с системой Насчет ассистента я уже говорила, врать врать и еще раз врать ребенок неадекватный, убегает, не сидит и тд....даже если это не так, первые пару лет, ассистент- это огрооомная помощь в адаптации ребенка, и иногда очень трудно его выбить, нам реально повезло. т.к слышу постоянно про борьбу родителей, и это тоже от финансирования зависит конечно и в целом подхода в школе. В каждой школе свой тендем, и свои какие то принципы, просто знайте всегда- что Вы как родитель имеете право на голос, и ваш голос- окончательный. Если вы с чем то несогласны, ничего не подписывайте и давите на ваши права. Они у Вас есть. и Никто кроме нас , родителей, не может окончально принимать какое то решение.... я сама этого не знала по началу, теперь уже усё, ходют по струнке у меня, боятся пы.сы, у меня есть целая папка информации о школьной образовании детей-инвалидов, там всё о ваших правах, о правах ребенка,о том как выбирать школы , и тд... здесь, в канаде, почему то в некоторых провинциях не дают такую инфу ( я наташе из калгари отсылала копию ) . если кому понадобитсЯ, и у вас нет, могу выслать . у меня 3 копии ( я натырила в оффисе нашей сошл воркер )
Oxy: mamamia пишет: да, у нас был случай. мама ребенка с сд решила просветить детей в его детсадовской группе. ей показалось, что дети замечают. пришел психолог, заводит беседу с детьми: "деееети! вы знаете, мы все разные. тыры-пыры, вот вася тоже другой немножко. чем он отличается от вас?" все значит руки тянут: "я знаю, я знаю". у психолога глаза на лоб, все, пришел поздно, дети без него все поняли. внимание, ответы детей: "у васи есть очки!!!" психолог: "да, но у коли и маши тоже есть очки..." дети: "а у васи красивее" . и в том же духе, максимум, что они выжали из детей, это что этот ребенок бегает "немножко не так как мы". вот тебе и родительский психоз... не, в саду однозначно дети не понимают еще разницы...в школе уже конечно что то понимают. я планировала в этом году провести лекцию, но чо то не стала пока, все равно еще шестилетки мелкие, вроде замечают что то но акцент никто не делает...но в след. году подготовлю маленькие книжки для детей о СД есть специальные такие, там на доступном языке рассказывается что это и с чем его едят...просто в целях общего развития ну и вопросы иногда бывают. девочка на школьном автобусе спрашивала меня почему он так плохо говорит, без негатива какого то, просто любопытно...еще мальчик спрашивал почему он кидает карандаши иногда я как то там коряво чо то обьяснила, типа он просто еще маленький немножко, и иногда ему тяжело что то понять или сказать....но думаю, будет разумным просвятить детей в доступной форме. т.к мы одни такие на всю школу, и тем более класс, и чем дети будут догадки строить или как то начнут негативить, лучше заранее прояснить всё
Chestnut: Oxy пишет: если кому понадобитсЯ, и у вас нет, могу выслать . у меня 3 копии Оксана, можешь нам выслать?
Oxy: Chestnut пишет: Оксана, можешь нам выслать? конечно, кидай адресс в личку
beloded1954@rambler.: marinazima пишет: Может, лет через 10 замуж нас возьмете.. я была бы очень рада
marinazima: beloded1954@rambler.
Колюшка: Oxy Оксана , спасибо большое за информацию.Теперь мне понятно, что я сама могу выбирать. А то я ж в этом совсем пока не разбираюсь... Нам то до школы еще далеко и поэтому я еще все изучаю как там должно быть в будущем.
мама Валеры: Сегодня Валера порадовал: подробностей еще не знаю, но приятно
ltnrf2006: мама Валеры МОЛОДЕЦ!!!!!! вот порадовал, точно. Валера - умничка. и ваша заслуга - вы столько с ним занимаетесь! приятно.
Хельга: мама Валеры Валерик - мамина гордость!!! (и папина тоже!)
света: мама Валеры Молодец Валера!
turist: Номинация-то какая почетная! Молодец Валера! и родители
Колюшка: мама Валеры молодец Валерочка!
Chestnut: мама Валеры Валера умничка!!! Как приятно!!!!
OlgaLD: Валера просто супермэн!!!
mamanya: мама Валеры Молодец Валера! Поздравляю с наградой!
мама Валеры: ltnrf2006 , mamanya , OlgaLD , Chestnut , Колюшка , turist , света , Хельга Всем спасибо! turist пишет: Номинация-то какая почетная! Не зря у ребенка любимая книга "Детский атлас животных", а дюбимые мультики - серия фильмов ВВС "Мои веселые друзья зверята"
Svetla: мама Валеры Поздравляем!!!
Юла: мама Валеры Как радостно за Валеру!
I-330: Молодец, Валерик! Умничка!
OlaOl: Форумчане,подскажите пожалуйста....В каком случае могут вывести ребенка с СД на домашнее обучение??? Ребенок 9 лет,учится в школе 8-го вида.Пнул мальчика на перемене и выбил пол зуба,мама сняла побои и теперь вот хотят пацана как социально-опасного отослать на домашнее обучение.. Мальчик смышленый,но с кем не бывает.Мой муж тоже дрался пожизненно в школе,его же не выгнали и 11 классов закончил и институт. Как тут быть?
Ассоль: OlaOl Есть перечень показаний для вывода на дом. обучение. там в т.ч. УО с нарушением поведения. Но надо консультироваться с психиатром, т.к. только он может "впаять" это нарушение поведения и только он может выдать справку на дом. обучение. Если случай единичный - конечно, не должны сразу из-за этого признавать его социально опасным. Но психиатр наверняка запросит характеристику из школы, и если школа мечтает вывести на дом. обучение, могут еще что-нибудь "вспомнить" или так составить характеристику, что все будет к этому вести ((( Так что зависит от позиции школы (школа против мальчика или только родители пострадавшего ребенка?), позиции психиатра.
OlaOl: Ассоль Спасибо за ответ! Ассоль пишет: (школа против мальчика или только родители пострадавшего ребенка?) Мама пострадавшего мальчика настроена решительно.Это школа интернат,моя знакомая у которых эта проблема своего ребенка после уроков всегда забирает домой,он на пятидневку не остается-ребенок домашний.А вот пострадавшая сторона наоборот оставляет ребенка на всю учебную неделю...И даже у меня возник вопрос Кто же на самом деле виноват??? Тут разбираться нужно,пед.совет вроде как в понедельник, посмотрим. Мальчика лично знаю,хороший,семья замечательная...не знаю даже.
Ассоль: OlaOl Пусть мама настаивает, что такое с любым может случиться. Хорошо если школа поддержит, учитель. Без мед. справки все равно не выведут на дом. обучение (и вообще ее в середине года не дадут, я думаю). Другое дело, что тут просматривается вина педагога (учителя, воспитателя, кто в тот момент был?) - он отвечает за детей, значит, виноват, что такое случилось. И, чтобы в дальнейшем избежать подобной ситуации, могут "перестраховаться" и пытаться послать на ПМПК или еще куда-то. Кстати, прохождение ПМПК - дело добровольное, мама может никуда не ходить, и к психиатру не ходить, и никто их не имеет права никуда переводить или отчислять.
ltnrf2006: OlaOl виноват взрослый. дети в интернати ни на секунду не остаются без взрослого. ответственный должен быть. если бы это систематически, и за руку держат и тд.... а то первый раз.... мальчишки частенько дерутся.
mamanya: Маша порадовала. На днях в школе проверяли чтение на скорость. Маша прочитала 33 слова за минуту, норма 30. Учительница сказала, что и больше бы прочитала, если бы не заупрямилась (ох уж мне это упрямство !).
Maggy: mamanya
СЛАДКОЕЖКА: mamanya пишет: Маша прочитала 33 слова за минуту, норма 30. класс! Так держать!
OlgaLD: mamanya
Natali_09: mamanya
Chestnut: mamanya Маша умничка!!!! ))))
Maggy: mamanya А текст был сложный? Было понятно прочитанное?
света: mamanya Какая Маша умничка!!!!!!
Ассоль: mamanya Ух ты! Молодцы!!! А у нас оказалось, что Илья в чтении совсем не продвинулся. В октябре читал 12 слов в минуту и в апреле получилось так же. Странно, что они там читали в октябре, букв 5 к тому времени только прошли (у нас 8 вид), наверное. Я на чтение совсем не заморачивалась, все силы были брошены на письмо (в нем как раз значительный прогресс). Придется летом чтение наверстывать
mamanya: Maggy СЛАДКОЕЖКА OlgaLD Natali_09 Chestnut света Ассоль Спасибо, девочки! Я сама не ожидала такого результата. Раньше когда дома проверяла - меньше получалось. К тому же Маша - человек настроения, может вообще отказаться что-либо делать. Поэтому я вообще на 7-м небе от счастья! Maggy пишет: А текст был сложный? Было понятно прочитанное? Не знаю. Машу папа забирал, учительница ему это сказала, а он больше не спрашивал. Не думаю, что текст сложный - это же 1-й класс. Я видела тексты для тестирования первоклассников, они проще, чем в учебнике. Насчет понимания - когда я с Машей читаю (она читает), то понимает где-то половину, со 2-го раза. Я каждый раз задаю ей вопросы, и примерно на половину она отвечает . Но может она и понимает, а ответить не может - кто ее знает? И тексты в учебнике сложные по смыслу. Иногда сама пытается читать простые книжки. Позавчера ездили в больницу, брали с собой Красную Шапочку. Книга знакомая, но и наизусть она ее не знает. Маша ее сама прочитала, всю. Думаю, если бы не понимала совсем - то и не читала бы.
mamanya: Ассоль А что у вас по письму сейчас? Письмо - наш больной вопрос. Маша пишет - жуть просто. Конечно, гораздо лучше, чем в начале года, но ничего не понятно, за строчки вылезает, подмалевывает там что-то. Еще может замазать корректором (хоть я и не разрешаю), потом потереть это резинкой. В итоге - дырка. Так что я летом планирую письмо с математикой наверстывать.
Fruuu: mamanya Маша - молодец!
ЕленаБ: mamanya Какая молодец!!! Мы читать совсем не любим... Зато по математике сплошные пятерки да еще и с плюсами бывают...
Maggy: ЕленаБ Зато по математике сплошные пятерки да еще и с плюсами бывают... - вот здорово! Данила в свои 20 лет по математике до сих пор в счёте до 10 может ошибиться. Про задачи уж и не говорю... Видимо, у наших детей, как и у обычных, есть свои склонности и предпочтения. Что Маша читать не любит - что же, здоровых детей сколько угодно таких, не любящих читать. Может, ещё полюбит. Трудно любить читать, когда читать ещё трудно и трудно понять, что читаешь (простите за тавтологию). Данька любит читать то, что хорошо знакомо и то, что нравится. Например, любит читать стихи Высоцкого, потому что любит песни Высоцкого. Правда, комментировать приходится всё время, да и то сомневаюсь, что понимает хотя бы процентов 30, Но всё равно нравится. А вообще, детки ваши, о которых вы пишете в этой теме, видимо, гораздо способнее моего Даньки, у нас всё шло (и идёт) с гораздо большим скрипом.
mamanya: Fruuu ЕленаБ Спасибо! ЕленаБ пишет: Зато по математике сплошные пятерки да еще и с плюсами бывают... Класс!!! А у нас вот математика тяжеловато идет. Точно - у каждого свои склонности.
Ассоль: mamanya пишет: А что у вас по письму сейчас? В смысле? По программе? Наши прошли только букварь, в прошедшую пятницу был праздник "Прощание с букварем". И письмо, соответственно, включает слова с теми буквами, которые проходят, и предложения. На следующей неделе у них контрольные работы, по письму - "контрольное списывание". Т.е. надо будет безошибочно переписать текст из нескольких предложений. Не знаю, кстати, письменный текст или печатный. Пишет Илья понятно, только крупно и пока еще не очень ровно. Но когда делаем домашние задания, я сижу вместе с ним и полностью контролирую. Я ему распечатываю специально пропись, в которой линейка пошире и нет наклонных линий. Иногда переходим в обычную тетрадь в косую линейку - он старается втиснуться между этими линиями, чтобы не наехать на них Я подумала, что не надо. Ну вот, для наглядности, страничка прописи: Я о таком в начале года и не мечтала. Было вообще НИКАК.
mamanya: Ассоль Вообще здорово! Очень хорошо Илья пишет. А что это за пропись такая специальная? Маша у меня тоже в линии не влезает.
Ассоль: mamanya пишет: Вообще здорово! Спасибо, для Илюхи это, действительно, достижение! Если отдадут школьные тетради по письму, покажу, как он писал в начале года и в конце, чтобы другие родители, у кого проблемы с письмом, знали, что научить писать вполне реально. mamanya пишет: А что это за пропись такая специальная? Я в теме "письмо" осенью ссылку давала, сюда скопирую: Нашла в инете: Т.Ф. Вронская | Обучение письму детей с проблемами в развитии. Прописи и методическое руководство (комплект) Здесь можно посмотреть несколько страничек, чтобы иметь представление, что это вообще такое: http://nnm-club.ru/forum/viewtopic.php?t=503958 Я скачивала с депозитива по ссылке с этой странички: http://detsad-kitty.ru/lessons/tetr/32462-obuchenie-pismu-detej-s-problemami-v-razvitii.html В продаже эти прописи, похоже, отсутствуют. Там есть методичка, я взяла из нее принцип обучения письму. Прописи те распечатывать я не стала, т.к. там другой порядок прохождения букв, Илья тогда выпадал бы из общей темы на уроке письма. Но я сделала свою пропись (в ворде разлиновала страницу и распечатала, собрала в тетрадь), чтобы расстояние между линиями было пошире, линии поярче и не было бы косых линий. Если бы существовали такие тетради, я бы не стала так делать, но я ничего подобного не нашла. И в этой "авторской" тетради Илья пишет и в школе, и дома.
mamanya: Ассоль Спасибо!
G-NA85: Ассоль Илья- ГЕНИЙ!!! У нас с письмом вообще ! Уж чего только не придумываем. Пишет печатно-письменно.
венера: Девочки, покажу вам свою школьницу фотографировали Настю на уроках для учительской конференции.
венера:
венера:
венера:
Natalik: венера Настюша красотка! Очень органично вписывается в класс. Как ваши школьные успехи? Какие уроки Настюша любит больше всего? Любит ли отвечать у доски? И что это за учительская конференция? Не уж-то лед по инклюзии тронулся в Подмосковье.
венера:
Natalik: венера Вопрос про учебу снимаю Как говориться без комментариев, выше всяких похвал! Молодец, Настя!
Fruuu: венера Венера, как Настя выросла.... Уже совсем взрослая и кажется высокой. Мне кажется, что Настя на тебя сейчас стала похожа больше, чем в дошкольном возрасте. Настюша - умничка. Почерк у вас хороший. Молодцы!!!!
венера: Natalik пишет: Очень органично вписывается в класс. Как ваши школьные успехи? Какие уроки Настюша любит больше всего? Любит ли отвечать у доски? И что это за учительская конференция? Не уж-то лед по инклюзии тронулся в Подмосковье. На мой взгляд, пока Настя в классе действительно нормально себя чувствует, у доски отвечать любит, достаточно уверенно держится...Других поправляет, если они ошибаются. Да и ребята в классе к ней по доброму относятся на данном этапе. Я заметила, что в первом классе ребята особо не замечали Настиных отличий, поэтому просто принимали ее, как обычного ребенка. Сейчас же явно заметны отличия,да и одноклассники повзрослели,поумнели, различия видят. Но не обижают, а наоборот помогают, опекают что-ли. Настя тут выдала-ее вызвали к доске пересказывать текст.Перед этим отвечал другой ученик и было шумно...Настя перед тем как отвечать, всему классу и училке сообщила, что она хочет, чтобы ученики ее уважали и слушали тихо, молча. Что если они будут шуметь, то она отказывается пересказывать. В итоге, со слов училки, Настя отвечала при полнейшей тишине, ребята и правда молча ее слушали Раньше Настя очень любила чтение, сейчас же читает из под палки. Или устала к концу года или ленится просто.Сейчас ей больше нравится английский, хотя она в нем ни бум -бум, на мой взгляд. Но видимо Насте нравится говорить именно на другом языке, для придания взрослости себе. Конференция между школами, т.е. каждая школа показывает какие-то свои особые наработки и т.д.По инклюзии в московской области глухо как в танке, как впрочем и со всем остальным уже устала лбом пробивать, все что положено...
венера: Fruuu пишет: Венера, как Настя выросла.... Уже совсем взрослая и кажется высокой. Мне кажется, что Настя на тебя сейчас стала похожа больше, чем в дошкольном возрасте Эвелина, да уж, выросла...Я тоже иногда смотрю и не верится, что уже такая большая стала. Так каждый день вроде и не заметно. А посмотришь фотки или видео, когда маленькая была и сразу видно, что выросла...Настя высокая действительно, в классе средняя по росту. У нас рост сейчас где-то 136см...Но Настена очень худая, нас иногда даже спрашивают, а вы ребенка кормите? Да, на меня похожа становится все больше и больше. Даже в манере речи и поведении. Вот только не пойму, хорошо это или нет
Natalik: венера пишет: Сейчас же явно заметны отличия,да и одноклассники повзрослели,поумнели, различия видят Дальше еще заметней будет, но это не страшно. Настя на это акцент делать не будет. Это все наши взрослые заморочки Пусть детки опекают Настю, им это на пользу. венера пишет: Настя тут выдала-ее вызвали к доске пересказывать текст.Перед этим отвечал другой ученик и было шумно...Настя перед тем как отвечать, всему классу и училке сообщила, что она хочет, чтобы ученики ее уважали и слушали тихо, молча. Что если они будут шуметь, то она отказывается пересказывать. В итоге, со слов училки, Настя отвечала при полнейшей тишине, ребята и правда молча ее слушали Супер! Себя нужно уважать! Моя бы тоже не стала бы отвечать, т.к. ей всегда нужно обратить внимание класс на себя. Благо у нас с этим проблем нет, тишина мертвая стоит, когда Таня у доски. венера пишет: Раньше Настя очень любила чтение, сейчас же читает из под палки Возможно для нее уже пошли сложные тексты. Мы тоже не любим чтение, т.к. уже проходят серьезные произведения. венера пишет: По инклюзии в московской области глухо как в танке А я уже хотела за вас порадоваться. У вас индивидуальный план обучения?
OlgaLD: Венера, я ваша (с Настей) фанатка Девочки, мамы школьников и школьниц, как же я вами восхищаюсь! Лично у меня так всё глухо, ну не будем об этом.
Влада79: венера, поздравляю!))) А почерк какой хороший)) У меня старшая в 1 классе так чисто сейчас не пишет. Мы в начале пути, но так хочется надеяться на лучшее, глядя на ваши успехи)))
Natali_09: OlgaLD пишет: Девочки, мамы школьников и школьниц, как же я вами восхищаюсь! присоеденяюсь к каждому слову!!!!!!!!!!!!!я восхищаюсь успехами школьников.
венера: Natalik пишет: Дальше еще заметней будет, но это не страшно. Настя на это акцент делать не будет. Это все наши взрослые заморочки Меня то очень напрягает , что же дальше будем делать...Я очень боюсь, что в более старшем возрасте дети уже не будут так Настю опекать. Очень боюсь, что насмешки будут...Сейчас впрямую этого нет. Бывают иногда стычки с одноклассниками, бывает что обзывают друг друга. Моя как-то пришла и жаловалось, что ее дурой обозвали. Сначала хотела идти разбираться,потом решила пока не встревать. Потому что я сразу в контексте диагноза нашего это обзывательство восприняла. Потом выяснилось, что это у детей как бы между делом. Если ругаются, то дурой не только мою обозвали. Спустя какое то время уже Настина одноклассница пожаловалась, что Настя сама ее обозвала дурой... С Настей я конечно же воспитательную беседу провела, что так делать нельзя, что нужно всегда без обзывательств общаться. Что другой девочке, так же как и Насте, это неприятно. Надеюсь, что Настя это учла. По крайней мере, больше жалоб на нее не было. Еще очень переживаю, что в более старшем возрасте как бы чему плохому не научилась у одноклассников. У меня это прям бзик какой-то. Даже и не знаю, как с этим быть. И больше всего пугает вопрос полового созревания и как у нас это будет проходить. И еще очень беспокоюсь, чтобы Настя не чувствовала свою особенность.
венера: Natalik пишет: У вас индивидуальный план обучения? нет, индивидуального плана нет, учимся наравне со всеми. Но как мне кажется, что учителя ее все равно жалеют, плохих оценок стараются не ставить. Если посмотреть наши тетради и дневник, то прям круглая отличница. Хотя объективно, я бы ей тройки ставила.
венера: OlgaLD пишет: Венера, я ваша (с Настей) фанатка Девочки, мамы школьников и школьниц, как же я вами восхищаюсь! Оля, спасибо огромное, очень приятно OlgaLD пишет: Лично у меня так всё глухо, ну не будем об этом. Оля, Ване же только 6лет, старайся раньше времени не создавать себе проблем. Я искренне надеюсь, что у вас все будет хорошо. С чем именно глухо ? может помогу чем смогу.
венера: Влада79 Natali_09 Девочки, спасибо большое
Natalik: венера пишет: Очень боюсь, что насмешки будут... Очень хорошо вас понимаю. Когда отдавала Таню в школу, запретила себе об этом думать и отпустила эту проблему, а ей уже тогда было 13 лет и попала она в 6 класс. От меня уже ничего в этом плане не зависело, даже если бы я себя накрутила по полной программе, все равно бы этим я своему ребенку не помогла. Практически все в классе зависит от учителя, если будет пресекать на месте всякие выходки, никаких насмешек не будет, тем более Настя учится с этим классом изначально, они уже к ней привыкли. Респект вашей учительнице, что она смогла органично вписать Настю в класс. венера пишет: И больше всего пугает вопрос полового созревания и как у нас это будет проходить. Не бегите впереди паровоза. Настя вполне адекватная девочка, до нее все можно донести по факту. Она как и все будет влюбляться, интересоваться мальчиками, без этого никак венера пишет: нет, индивидуального плана нет, учимся наравне со всеми. Мне просто показалась, что по математике программа 2 класса Но для 10 лет это достаточно круто!
Natalik: венера пишет: И еще очень беспокоюсь, чтобы Настя не чувствовала свою особенность. Я задавала себе этот вопрос и тоже благополучно бросила. В лоб спрашивала у Тани - понимает, что она отличается от других. Нет, она не чувствует, по-моему считает себя лучше других девочек и что на нее мальчики должны обращать внимания Там нет никакого комплекса неполноценности и слава богу. Еще раз повторю - это все взрослые заморочки.
венера: Natalik пишет: Она как и все будет влюбляться, интересоваться мальчиками, без этого никак Наташа, у нас уже этот процесс идет полным ходом. Любим одноклассника трепетно. И что интересно, он нам отвечает взаимностью помогает Насте, защищает ее А она его кормит печеньками и конфетками И мне говорит, что когда выростет, выйдет за него замуж и у них будет двое детей Natalik пишет: Мне просто показалась, что по математике программа 2 класса Наташа, это просто фото тетради по математике с начала года, сентябрь. Учительнице нужны были фото в динамике, так сказать. У меня фото тетради и за сентябрь и за декабрь и за апрель. В сентябре они по моему повторяли как раз 2 класс. Сейчас же все очень трудно-делят двухзначные на двузначные, умножают трехзначные, задачи с умножением и делением.
венера: Natalik пишет: В лоб спрашивала у Тани - понимает, что она отличается от других. Нет, она не чувствует Наташа, я как то все не могу решиться в лоб у Насти спросить об этом...Но когда разговариваем на разные темы иногда понимаю, что Настя все таки чувствуем, что она не такая как все.
Natalik: венера пишет: И что интересно, он нам отвечает взаимностью помогает Насте, защищает ее Очень хорошо! Но в старших классах придется настроится на то, что отношения не будут столь теплыми. Моя там тоже из кожи лезет, чтобы понравится одному мальчику, весь класс знает ее симпатию, конечно о взаимности и речи нет. Но похоже Таню особо это не огорчает, ей нужно, чтобы было как у всех. Вот где у нас отставаний нет, так в этом деле венера пишет: Сейчас же все очень трудно-делят двухзначные на двузначные, умножают трехзначные, задачи с умножением и делением. Боюсь спросить, Настя это берет?
Natalik: венера пишет: понимаю, что Настя все таки чувствуем, что она не такая как все. Чем это выражается? До моей конечно доходит, что она не тянет предметы, говорит, что класс решает очень трудные задачи, я их не понимаю, я в это время пишу сочинение из головы. Но тем не менее очень любит переписывать ту же алгебру с геометрией с доски и довольная мне это показывает, легко показывает корни, степени и т.д.
венера: Natalik пишет: Боюсь спросить, Настя это берет? Наташа, да ТТТ. Решает, например умножение трехзначного на однозначное вообще хорошо получается,почти нет ошибок. С делением ошибок больше. Но радует то, что у Насти есть понимание, как это делать. Просто здесь нужно больше считать эти примеры, чтобы автоматизировать этот навык. Но Настя ленится и долго заниматься сейчас не получается. да и вечером, когда я после работы,тоже особо долго не позанимаешься, т.к. и уроки сделать и покушать и отдохнуть Настене надо. Сейчас и погода стояла хорошая, хотелось и погулять еще
венера: Natalik пишет: Чем это выражается? Настя говорит о том, что она иногда на уроке не успевает сделать весь объем. Или на физру она со всеми вместе не ходит, т.к. у нас должна быть ЛФК, а ни места свободного ни инструктора нет, поэтому на обычную физру не ходим. И Настя сама говорит, что она не сможет как все бегать и прыгать Также Настя сама говорит, что она не такая ловкая, как ее девочки одноклассницы...пока в таком ключе
Natalik: венера пишет: Но радует то, что у Насти есть понимание, как это делать Это самое главное! Вы обе умнички! Сразу скажу, что у Тани этого нет и в помине, у меня сейчас упор идет на счет денег, каждый день сидит пересчитывает все деньги из моего кошелька, отбирает себе на обед. Хоть это идет, на остальное практически забила. венера пишет: Также Настя сама говорит, что она не такая ловкая Настя видит только внешнюю сторону, я сомневаюсь, что до нее доходит, что умственно она их не догоняет. Моя тоже прекрасно видит, что она полная, по сравнению с другими, всячески пытается худеть, но при виде шоколада энтузиазм быстро заканчивается Сейчас ходит в слуховых аппаратах и видит, что другие нет, без них она себя уже не представляет. Опять же учитель обыграл эту ситуацию так, что типа у Тани в ушах компьютеры и они стоят целое состояние, самое главное что для нас так оно есть Хоть бы кто посмеялся, ну а Тане все это бальзам на душу, снова оказаться в центре событий
Natalik: венера Венера, только не примите это как обиду. Все комплексы наших детей идут от нас самих. Чем проще вы будете смотреть на ситуацию, тем проще будет Насте. По-моему на данный момент у вас все благополучно складывается в школе и нужно благодарить за это бога, даже если в старших классах вам будут рисовать тройки, ребенок в коллективе, развитие будет непременно, а это самое главное!
венера: Natalik пишет: Настя видит только внешнюю сторону, я сомневаюсь, что до нее доходит, что умственно она их не догоняет Наташа, вот очень бы мне хотелось, чтобы Настя во первых не комплексовала из-за внешней стороны. И со временем насчет умственного развития не думала бы. А там конечно же поживем-увидим,как говорится
Svetla: венера Нет слов...Какие же вы молодцы! Зарядилась оптимизмом надолго( хотя и так не унываем )
венера: Natalik пишет: Венера, только не примите это как обиду. Все комплексы наших детей идут от нас самих. Чем проще вы будете смотреть на ситуацию, тем проще будет Насте. Наташа, мы прям с вами почти он лайн общаемся боже упаси, какие обиды Я полностью согласна с тем,что нужно проще смотреть на ситуацию. Мне все мои родные об этом говорят. Но как это сделать, я не знаю. Я себе уже 1000раз давала установки проще относится ко всему, но не получается дайте волшебную пилюлю
венера: Svetla Спасибо
G-NA85: венера Ох..ть! Ну у Вас с Настей и круто! Какие у вас могут быть комплексы? Побойтесь бога! У меня старший (обычный) так не писал шикарно и не рисовал. Просто вообще Настя какая то гениальная. А я так убиваюсь на этих письмах-математиках, что комплексы во мне уже умерли все и разложились. А вы Венера просто ... заелись.
олька: венера здорово! Так приятно смотреть, Молодцы! А оценками надо гордиться и письменностью, супер!!!!
ltnrf2006: венера я в шоке... Настюшка умничка (и красотка) такая взрослая. потрясающе пишет, отметки в дневнике - мечта любой мамы....
Natalik: венера пишет: Наташа, вот очень бы мне хотелось, чтобы Настя во первых не комплексовала из-за внешней стороны Перестанете вы комплексовать, перестанет и она Поверьте, она вам просто факт констатирует. Она что вам претензии предъявляет к своему развитию - не отдала мама в спорт теперь мучаюсь или в подушку плачет по ночам? Про умственную сторону я уже писала, тут и фактов даже не будет венера пишет: дайте волшебную пилюлю Это было бы слишком просто. Жизнь заставляет помучится и прийти к этому решению самостоятельно. Себя я в вас вижу одназначно на заре Таниной учебы. Еще в РЦ ее посадили в класс с более сильными учениками без СД, без слез я не могла сравнивать их тетрадки с ее, это была пропасть. Но как видите научилась жить с этим, не нарабатываю себе комплексы. Отпустите проблему и жизнь заиграет другими красками
Хельга: венера какая молодец Настенька! Тетрадки просто супер!!! Да и сама ученица такая хрупкая, изящная, ей только гимнастикой заниматься.
turist: Венера, какие вы умнички обе!
НиКошка: Венера, ну за что ж сразу тройки о ставила бы? Отличные тетрадки и оценки адекватно выставлены! По крайней мере те, что на фото точно. Настя умница. Мужу прочитала про то как Настя заставила класс слушать молча, он сказал это не класс хороший, а девчонка молодец И я с ним согласна. Так держать Как же я люблю читать про успехи наших детишек! Это дает надежду веру и силы
IrinaF: венера Потрясающе!!! Восторг!!! Респект!!! Думаю, у Насти наложилась природная одаренность на работоспособность (мамину и дочкину) и вот он результат. Дальнейших успехов Настюше! ЗЫ А я бы не удивилась, если бы она вышла замуж за того одноклассника (ну или за другого, подумаешь) и родила двух детей.
mamanya: венера Я в восторге от Насти! Вы обе большие молодцы! Тетрадки такие аккуратные, а почерк - моя мечта! Желаю, чтобы и дальше у Насти все складывалось хорошо!
венера: G-NA85 G-NA85 пишет: Ох..ть! Таня, бодряще прочитала и сразу настроение поднялось. Велик и могуч русский язык G-NA85 пишет: Какие у вас могут быть комплексы? Побойтесь бога А вы Венера просто ... заелись Таня, девочки, поймите правильно, я не комплексую, я не заелась ни в коем случае. Я реально все оцениваю, я реально очень рада Настиным успехам. Я просто написала о своих переживаниях. Я уверена, что такого рода переживания есть у каждой мамы. Просто у кого-то больше,у кого-то меньше. Наташа у меня спрашивала и я честно отвечала, что меня на душе.
венера: олька Хельга Спасибо за комплименты. Вы нас прям засмущали Обязательно передам Настене все ваши комплименты
венера: turist Марина, спасибо. Ваш комплимент нам особенно приятен т.к. вы педагог, да и просто человек очень хороший. Другие девочки, не обижайтесь. Вы все хорошие НиКошка IrinaF mamanya Девочки, спасибо Кстати, в понедельник писали диктант. Насте поставили 3. Как говорится, мысли материальны.... Хотя я посмотрела Настин диктант и подумала, что нам явно занизили оценку Я бы поставила 4 точно
НиКошка: венера пишет: Кстати, в понедельник писали диктант. Насте поставили 3. Как говорится, мысли материальны.... Хотя я посмотрела Настин диктант и подумала, что нам явно занизили оценку Я бы поставила 4 точно Вот и не думай фигню Жизнь то сама намекает
венера: НиКошка пишет: Вот и не думай фигню Абсолютно согласна
Гала: венера Венера, вы с Настеной такие умнички и трудяги обе! Такие молодцы, слов нет! Супер, просто супер! Спасибо, что делишься Настиными успехами, своими мыслями и переживаниями. Дай Бог, чтобы и дальше все у вас складывалось хорошо! А мы радуемся за вас очень-очень!
венера: Гала Галя, спасибо большое. А как у Сони дела в школе?что-то вы ничего не рассказываете?очень интересно про Соню узнать
temi4ka: венера Настя умничка! Ее тетради меня покорили очень аккуратно написано хорошо, что класс ее принял, видно, ваша учительница над этим работает а Настя ходит в обычную школу? Как вы выбрали?
люся: Ну а у нас совсем кошмар. Заканчиваем третий класс. Уровень знаний тот что был до школы. только обводим буквы и цифры и то благодаря тому что два месяца назад перевели в другой класс к другому педагогу. Она посмотрела на его оценки в дневнике(4 сплошные .а то мы не видели что он ничего не умеет) и на его знания и сказала что с ним вообще не занимался педагог. За два месяца она ему и руку поставила (не могли всё за три года понять левша ли правша) Короче ужас. Всё зависит от педагога.Абсолютно ВСЁ. К сожалению мы виноваты в том что год назад ещё не перевели его ,когда ушло пол класса к этой самой учительнице у которой мы сейчас в результате и оказались.Другие мамочки сразу поняли что педагог безразличен ко всем. А Нам хотелось чтобы он находился в окружении более здоровых деток. А результат ноль. Она занималась именно детьми которые пришли из обычных школ с пед запущенностью. Вообщем печально что мы потеряли три года с таким педагогом
венера: temi4ka Наташа, да, мы пошли в обычную школу. Выбирать особо и не приходилось, понятно, что в обычные школы нас не горят желанием принимать. У нас есть в городе школа-интернат 7-8 вида и мы автоматически должны были туда идти. Но он очень далеко территориально находится,что было неудобно. Да и мы хотели все таки с обычными детками учиться, чтобы Насте была возможность тянуться за ними. Тем более, что до школы мы ходили в обычный сад и я видела, что Насте это только на пользу. Поэтому сначала очень хотели попасть в школу-сад для детей с проблемами зрения, но нас туда категорически отказались брать именно из-за диагноза, несмотря на абсолютно все подключенные связи и наше желание материально отблагодарить школу, если нас возьмут.Категорический отказ от этой школы мы получили в мае, поэтому нужно было или срочно искать другую школу или идти в интернат. Поэтому я решила объехать все школы, которые рядом с домом и попробовать договориться. У нас прям напротив дома очень крутая гимназия, там даже слышать ничего не хотят про особенных детей, им только отличников и умников подавай потом подумала и поняла, что в школы, которые с претензией нет смысла и рыпаться. Пошла в самую обычную школу, наша школа в городе считается слабой, т.к. нет особых программ(мы учимся по обычной программе, школы Росии по моему), контингент учеников у нас тоже очень специфичный-много детей из семей из союзных республик, есть дети из неблагополучных семей, из многодетных и т.д. То есть наша школа популярностью у приличных семей в городе не пользуется. Но при этом на тот момент в нашей школе оказалась директором чудесная женщина.Мы с ней долго обо всем поговорили и она нас взяла. Конечно же она и сама переживала, как у нас пойдет. Да и я не уверена была, что получится. Поэтому договорились, что если не получится, то мы сами тихо уйдем из школы. С учителем у нас вообще очень интересно получилось - у нас каждый год новый кл. руководитель В первом классе была молодая девушка, отучив нас год, она вообще ушла из школы. Нового учителя не нашли, поэтому нас во втором классе экстренно подхватила завуч нач. школы. Очень хорошая женщина и очень грамотный специалист. скучаем по ней очень и я и Настя. Сейчас в третьем классе у нас новая учительница. Но завуч мне нравится больше. Так как при ней Настя явно более ответственно относилась к учебе. Кто будет в четвертом классе у нас , не знаю надеюсь что все таки наша из 3класса и останется Да еще и в этом году директор в школе поменялась Девочки, по своему опыту могу сказать, что со школой нужно налаживать нормальные отношения и дружить. Я в род. комитете, если что-то нужно, я сразу откликаюсь. Все дети класса меня знают и я их всех тоже. И все прекрасно понимают, что если Настю обидят, то им мало не покажется.
Гала: венера Венера, у нас все хорошо, на наш взгляд Заканчиваем на этой неделе 1 класс, даже и не верится, что год так быстро прошел. Конечно, к концу года устали, было нелегко, но то, с каким удовольствием Соня идет в школу, стоит любых трудов. Написали итоговый диктант очень для нас неплохо, ошибок, конечно, немало, но 6 или 7 человек из класса написали хуже. Писала наравне со всеми, никакой доп. поддержки для нее не было. С математикой посложнее, в конце контрольной учительница поставила Соню рядом с собой и показывала, где нужно пересчитать, в общем, давала еще шанс, которым Соня и воспользовалась с успехом , но не считала за нее и не решала. Я считаю, что это тоже неплохо, тем более и другим помогали, и некоторые умудрились все равно ничего не сделать. Ну и итоговый комплексный тест по всем предметам тоже написали на проходной балл. В общем и целом, школой очень довольны, при том, что школа очень простая, безо всяких выпендрежей, но люди работают замечательные.
ltnrf2006: Гала Галя, у вас обычная школа?
Гала: ltnrf2006 Да, Оля, обычная. Класс компенсирующего обучения.
венера: Гала Галя, отличные новости. Очень рада за Сонечку Молодцы Галя, класс компенсирующего обучения - это как?просто у нас в городе таких классов нет...
OlgaLD: Гала,
Гала: венера Венера, раньше такие классы были почти во всех школах. Это класс, в котором учатся дети, которым труднее учиться, в нем меньше детей, поэтому больше внимания каждому ученику, но при этом они идут по общей программе. К примеру, в нашем классе очень много детей из бывших союзных республик, как и у вас в школе :), они многие просто в начале учебного года даже не знали русского языка. Ну и другие какие-то проблемы, но никаких серьезных диагнозов ни у кого нет, обычные ребята, в общем, довольно приятные, по крайней мере пока. И все очень дружелюбны с Софьей
Гала: OlgaLD Спасибо, Оля! Мне очень приятно, что ты всегда разделяешь с нами наши маленькие радости
OlgaLD: Гала пишет: И все очень дружелюбны с Софьей это очень важно! что ребенок ходит с желанием в школу!
венера: Гала Галя, поняла. Да, для наших деток такой класс, когда мало учеников и соответственно больше внимания, это очень хорошо. И конечно же здорово, что ребята хорошо относятся к Соне. Галя, как я писала по нашему опыту, в 1классе дети точно не выделяют каких то отличий. Они видят, что что-то не так, но особо на это внимание не обращают и привыкают к особенному ребенку в классе. Главное потом в этом же ключе их отношение сохранить. И вспомнила еще один важный момент - мы в этом году с Настей писали проект по инклюзии. Спасибо Марине турист, она нам очень помогла в этом. Так вот, когда делали проект, предложила учительнице в этом году провести уроки доброты, в инете нашла, мне показалось это очень нужно сделать в нашем классе. Настя потом мне рассказывала, что они на уроке закрывали однокласснику глаза, как будто он не видит. И он пытался что то сделать с закрытыми глазами, рассказывал своим одноклассникам, как это тяжело, когда ничего не видишь. Потом уши другому ученику закрыли и тоже попросили что-то сделать и т.д. И вот в такой форме учительница доносила до ребят, что рядом с нами есть инвалиды, им тяжело, им надо помогать и т.д. Мне даже Настя потом сказала, что нужно проверить в нашем подъезде есть инвалиды, может кто-то плохо видит. Если есть, то она бы им помогала. И мне кажется, что вот такие уроки очень нужны. Я очень довольна, что мы такой урок провели. Надеюсь, что и это помогает нашим одноклассникам нормально к Насте относится.
венера: Девочки, нашла у себя на компе файл с уроками доброты. подскажите как его вставить...
Natalik: венера пишет: Мне даже Настя потом сказала, что нужно проверить в нашем подъезде есть инвалиды, может кто-то плохо видит. Если есть, то она бы им помогала. Ну вот видите, Настя чувствует себя как все, и это здорово!
Natalik: люся пишет: А результат ноль. Она занималась именно детьми которые пришли из обычных школ с пед запущенностью. Вообщем печально что мы потеряли три года с таким педагогом Все хорошо, что хорошо кончается. Зря ничего не проходит, вы приобрели опыт как нужно выбирать учителей для своего ребенка. За 2 месяца такие хорошие результаты! Не унывайте, с таким учителем все получится!
Natalik: Гала Очень рада за Сонечку! Умничка девочка! Класс компенсирующего вида очень даже неплох для наших деток, тем более нет серьезных диагнозов, и есть дисциплина.
OlgaLD: венера пишет: Девочки, нашла у себя на компе файл с уроками доброты. подскажите как его вставить... Загрузить, например, на mail.ru http://files.mail.ru/
венера: Оля, спасибо. вроде загрузила, посмотрите кому интересно. http://files.mail.ru/63571EB890054E9EB1A4D680E3969069
G-NA85: венера Спасибо огромное! Показала Настю Аполлинарии. Тетрадки ее и дневник. Она помрачнела и сказала : " Я клоуном буду. Мне не нужно писать".
венера: G-NA85 пишет: " Я клоуном буду. Мне не нужно писать". Молодец Апполинария !!! Логично же !!!
Natalik: G-NA85 пишет: " Я клоуном буду. Мне не нужно писать". Умереть не встать!
G-NA85: венера пишет: Молодец Апполинария !!! Логично же !!! Ну а куда ей деваться с ее "куриными лапками"? Она конечно пыхтит, но... То что она вообще хоть , как то пишет, уже - УРА! А вот смешная она - от природы. Клоун - это просто для нее профессия! А Настя - просто супер девочка.Пишите побольше о ней.
mamamia: G-NA85 пишет: " Я клоуном буду. Мне не нужно писать"
OlgaLD:
Natali_09:
Гала: венера Спасибо, нам тоже пока очень нравится в школе, надеюсь, и дальше так будет. И да, важно дружить с школой, мы тоже везде, только позови, везде рады помочь Дети меня тоже хорошо знают, и учителя. Интересно так, поначалу со стороны учителей других классов было несколько настороженное такое отношение, взгляды, теперь же видя нашу с Соней доброжелательность, открытость и улыбки, все учителя улыбаются и здороваются с нами, спрашивают у Софьи, как дела, и вообще, по-моему, рады нас видеть всегда. Урок доброты - хорошая идея, посмотрю обязательно
Гала: Natalik Наташа, спасибо за внимание к нашей скромной персоне Мы и сами очень рады, что так все складывается. И за Таню всегда очень радуюсь, когда читаю про нее, хорошая девочка взрослеет
mamanya: люся Мне кажется, не стоит себя винить. Вы же хотели как лучше, кто же знал, что учительница такая, в этом нет вашей вины. Хорошо, что сейчас у вас такая внимательная учительница. Желаю поскорее наверстать упущенное!
mamanya: Гала Сонечка умница!
mamanya: G-NA85 пишет: " Я клоуном буду. Мне не нужно писать".
Natalik: Гала пишет: И за Таню всегда очень радуюсь, когда читаю про нее, хорошая девочка взрослеет Спасибо большое Про Таню можно сказать хорошая, но обязательно нужно добавить - с характером
G-NA85: Гала венера Девочки, хочу посоветоваться . В нашей школе со второго класса английский. Как вы относитесь к его изучению с 9 лет? У нас еще и понимание русского не сформировалось полностью. Тут и мнение специалистов разделилось. Наша дефектолог считает , что ничего страшного и нужно пробовать. Тьютор-психолог против (она дипломированный педагог английскго), но подчиниться большинству. Я за эксперимент конечно и считаю, что нужно пробовать. Тем более, что по испански она чуть-чуть говорит. Она сама его учит на компе , отдельные слова учит. А в Испании она с ребятами , как-то общается. Привет- пока, дай-возьми, спасибо-пожалуйста, право-лево, туда-обратно. Этими словами по- испански она ловко управляется. Про английский ничего сказать не могу. Чувствую предстоит очередной бой , чтобы разрешили .
Watson: G-NA85 пишет: Как вы относитесь к его изучению с 9 лет А Полина как относится к такому эксперименту?
G-NA85: Watson пишет: А Полина как относится к такому эксперименту? Пока никак. Она английский никогда не изучала. Она любознательна. Другое дело, что с испанским мотивация есть, а с английским только, та , что все друзья-одноклассники учат.
Watson: G-NA85 пишет: с испанским мотивация есть, а с английским только, та , что все друзья-одноклассники учат. Тогда имеет смысл попробовать увлечь её чем то англоязычным, что бы вызвало интерес к изучению языка. Тем более, что девчушка то любознательная. А если будет интерес, то и обучение пойдет. А так, для эксперимента-галочки, нужно ли ребенка перегружать? Или я ошибаюсь, Татьян?
mamanya: G-NA85 У нас тоже со 2-го. И в садике еще был. Маша тогда вроде помнила что-то, сейчас - нет. Мне тоже кажется, что рановато. Тут бы с русским-математикой разобраться. Еще и "р" никак не поставим. Но что делать? Будем пробовать, учить.
OlgaLD: Все очень зависит от того, как подходят в школе, на основании каких комплектов учат. Моя племянница (обычная) учит со 2 класса, ничего при этом по английскому не знает, сейчас окончила 4й класс. Так что английский ей никак не мешает овладевать русским и математикой в ряде случаев эти ранние занятия (младшая школа) направлены на ознакомление, тогда не помешает, я думаю.
венера: G-NA85 Таня, у нас английский тоже со второго класса. В целом, на мой взгляд, без привязки к нашему диагнозу, программа по английскому в начальной школе не сложная. Как правильно написала Оля направлено больше на ознакомление. И вреда от этого точно никакого нет. Насте нравится заниматься английским, в турции в прошлом году она выдавала некоторые слова на английском Чем очень умиляла англичан и немцев Один дедулька немец пытался ее научить немецкому. Он ей- гутен таг, а она ему упрямо - ноу, нелло но сразу скажу, что на него мы почти не уделяем внимания. Максимум-домашку сделаем и купила Насте две игры для обучения англ. языку- одна по принципу лото(подбирать слова), вторая - карточки, тоже со словами из бытовой лексики. Вот играем с Настей иногда в них. Но дополнительно дома, как мы это делаем с русским и математикой,по учебникам мы точно английским не занимается. И каких то успехов в английском у нас нет, просто знает некоторые слова и ряд стандартных фраз, типа меня зовут Настя и т.д. Сказать по Насте, что английский как-то мешает русскому точно нельзя. Поэтому для общего развития я считаю, что можно вам попробовать. Почему бы и нет? тем более испанские слова она уже употребляет. А вдруг английский хорошо пойдет? Таня, я однозначно за то, чтобы попробовать.
marinazima: венера Обалдеть! Какая Настя умничка! И мама тоже! А как у нее с самоконтролем? Может напр сама аккуратно сделать дом задание по какому-то уроку, если все понятно, как делать(напр переписать текст и вставить пропущенные буквы)?
Swetlaia: G-NA85 Правильно написали, смотря как относятся и какой курс. У нас в школе например программа ангилийского "Кембридж" (так вроде), так они к 4 классу уже понимают речь и знают граматику, пишут. Если такой подход, то тяжеловато, тут с обычным ребенком иногда репетиторов нанимают. И в связи с тем, что английский теперь вводят обязательным ЕГЭ, то вполне возможно как раз такой серьезный подход можно ожидать.
венера: marinazima Марина, в приницпе Настя сама сможет сделать домашку, если не трудное задание. Если я задерживаюсь на работе, то я ей звоню и говорю, чтобы она сама писала чистовик. А если что-то непонятно, то чтобы оставляла. Но это крайне редко, т.к. все таки я стараюсь сама с ней делать домашку. Если она сама пишет, то она и некрасиво пишет, торопится быстрее сделать уроки, да и ошибки вечно ляпает. Поэтому пока все под контролем
mamanya: венера А Настя дома сама сидит, пока взрослые на работе? В школу-из школы сама ходит? Очень интересно!
венера: mamanya пишет: А Настя дома сама сидит, пока взрослые на работе? В школу-из школы сама ходит? Нет, конечно же я даже представить себе такое не могу...Дома она с бабушкой и дедушкой, из школы ее также бабушка или дедушка забирает, а в школу я ее отвожу. Мне вот тоже очень интересно, есть у нас кто-то из школьников, кто дома один остается или в школу-из школы сами ходят?
Natalik: венера пишет: Дома она с бабушкой и дедушкой, из школы ее также бабушка или дедушка забирает, а в школу я ее отвожу. Наша песня, только одни бабушки остались. Уроки с ними категорически отказывается делать, только со мной, уже давно на повышенных тонах с Таней разговариваю, чтобы делала без меня хотя бы устные, в состоянии спокойно прочитать.Но зачем, с мамой интересней
marinazima: Я даже не представляю, чтобы Маша сама села и старательно, с серьезным подходом делала уроки. Когда же придет саморегуляция , самоконтроль и ответственность??? В школу сама ездила последний месяц -я ее садила на трамвай, сама в другую дверь заходила и следила. Все нормально было. Сажу на маршрутку-сама едет где-то 10 остановок к бабушке, там на выходе бабушка встречает.
Natali_09: marinazima пишет: В школу сама ездила последний месяц -я ее садила на трамвай, сама в другую дверь заходила и следила. Все нормально было. Сажу на маршрутку-сама едет где-то 10 остановок к бабушке, там на выходе бабушка встречает. я в восторге!!!!! такое тоже может быть
Хельга: marinazima пишет: В школу сама ездила последний месяц -я ее садила на трамвай, сама в другую дверь заходила и следила. Все нормально было. Сажу на маршрутку-сама едет где-то 10 остановок к бабушке, там на выходе бабушка встречает. какая умница Маша!!! Далеко не все обычные дети в её возрасте способны куда-то ехать одни.
Natali_09: Хельга пишет: Далеко не все обычные дети в её возрасте способны куда-то ехать одни. вот я подумала об этом же про старшего сына
венера: marinazima пишет: В школу сама ездила последний месяц -я ее садила на трамвай, сама в другую дверь заходила и следила. Все нормально было. Сажу на маршрутку-сама едет где-то 10 остановок к бабушке, там на выходе бабушка встречает Марина, здорово Маша молодец... Я пока и не думала, чтобы Настю одну отправлять в школу...у нас пешком до школы минут 15 наверное, но нужно дорогу в нескольких местах переходить.Поэтому я боюсь, да и страшно, что вдруг кто обидит или мало ли что...Пока бабушки-дедушки нас выручают очень сильно, крепкого здоровья им и до ста лет прожить, как минимум Но Настя у меня уже несколько раз просилась сама со школы прийти, т.к. почти все ее одноклассники уже сами уходят из школы.
marinazima: Девочки, захвалили, спасибо! Когда и будет ли полностью сама ездить-не знаю.Все так страшно начинать-каждый раз переживаю.
Гала: mamanya Спасибо, Наташа! А как у Маши дела в школе?
Гала: Natalik пишет: Про Таню можно сказать хорошая, но обязательно нужно добавить - с характером Наташа, ну а как без характера-то? Это наша сущность
Гала: G-NA85 Таня, у нас тоже английский со второго класса. Пока не знаю, что делать. Я, вообще-то, только ЗА. Но, как нам сказала завуч, училка английского, которая сейчас, очень проблемная, уж не знаю, в чем это выражается, скандальная что-ли какая-то. Короче, если она же и останется, то она нам советует не ходить на англ. Посмотрим, как будет...
Гала: венера пишет: Мне вот тоже очень интересно, есть у нас кто-то из школьников, кто дома один остается или в школу-из школы сами ходят? Нее, мы пока под контролем тоже
Гала: marinazima Здорово! Самостоятельная какая, молодец!
ltnrf2006: венера пишет: Мне вот тоже очень интересно, есть у нас кто-то из школьников, кто дома один остается или в школу-из школы сами ходят? Венер, я вот скажу честно, я свою Нусю, класса до третьего водила, потом уже ссередины года, разрешила ходить одной. а так она на продленку ходила... а наши... мне кажется, началку рано... А Настя остается одна? спокойно?
turist: Гала пишет: если она же и останется, то она нам советует не ходить на англ. Английского всегда две подгруппы Можно и повыбирать.
венера: ltnrf2006 пишет: А Настя остается одна? спокойно Оля, у нас еще не было ни разу ,чтобы она одна оставалась дома...Вроде сначала соглашается дома одна побыть, но потом в последний момент видимо пугается и ни в какую...поэтому всегда с кем то дома или вместе идем куда нам надо. А вру, вспомнила, мы когда жили одни, не вместе с моими родителями, мне нужно было срочно в аптеку за лекарствами. Настю оставить не с кем было дома.С собой брать Настю не стала, она кашляла сильно. Аптека у меня в доме напротив. Настя осталась дома одна минут на 10, но я все это время с ней по мобильному разговаривала. То есть я еще выходя из дома, набрала ее сразу на мобильный и все время была с ней на телефоне. Домой вернулась, Настя веселая, не боялась, даже какие то игрушки для себя уже разложила. А я прибежала вся в мыле и вся на взводе-мне все какие то страсти мерещились...Я потом часа два еще отходила....больше одну ее не оставляю
mamanya: Гала пишет: А как у Маши дела в школе? Как-то непонятно мне до сих пор, как. В школу Маша с удовольствием ходит. Читает хорошо, учительница хвалит за чтение. Устно тоже хорошо отвечает. А писать – ни в какую. Дома я или бабушка сидим рядом и она пишет, а в школе – нет. И думать часто ленится. Тест итоговый написала совсем плохо. Причем был вопрос, например, на который только 5 человек из класса правильно ответили. Маша была среди них. А потом то предложение писать не стала, то еще что-то. Начала писать и бросила. Я в расстройстве, в общем, от Машиной учебы. Будем летом тренироваться писать теперь.
Гала: turist Да, Марина, и правда, ведь всегда так было... Не знаю, что за ситуация там, может, нет другой учительницы? Пока ничего сказать не могу, не знаю, в сентябре все на свои места встанет, надеюсь
mamanya: венера Я Машу тоже не оставляю одну. Она не боится, но я боюсь, чтобы она без меня делов не натворила. Когда-то у нас был случай (Маше было тогда года 4): я выскочила на 10 минут куда-то, а Маша изнутри закрылась на задвижку и открыть не может. Пришлось папу вызывать с работы, он нашел лестницу и залезал в окно. Задвижку сняли тогда же, но я до сих по боюсь. В последнее время стала выходить ненадолго, тоже минут на 10, но всегда Машу несколько раз перед уходом строго предупреждаю: к двери - не подходить! Подойдешь - накажу! Пока все спокойно проходило, ттт. Просто некоторых обычных детей люди в 3-4 года уже одних оставляют, вот я и думаю, когда, интересно, наших можно начинать.
Гала: mamanya Наташа, ну судя по тому, что ты пишешь, все нормально, Маше что-то нравится, что-то нет, так всегда, по-моему. Главное, что прогресс есть, ты его видишь. Ну и будем двигаться потихоньку. Мы тоже летом будем обязательно заниматься, нам без этого никак, планов море: и читать, и писать, и считать. Безработица не грозит У нас вот первая неделя каникул, а мы опять же занимаемся, и ездим, и дома, вот сегодня дома выпал денек, а так все в разъездах. В общем, замучали ребенка, но Софье вроде нравится, она уже привыкла к такому ритму жизни
mamanya: Гала Спасибо! Ну да, я надеюсь еще, что Маша за лето повзрослеет все же, созательности поднаберется.
венера: mamanya НАташа, мне кажется, что Маша в конце года плохо написала тест или что стала лениться,это не показатель. Мне кажется, что банально Маша просто устала от учебы + погода стала теплой, хорошей, погулять хочется, а нужно сидеть, учиться. Вспомни себя в школьном возрасте Моя к концу года тоже совсем обленилась, да и не только моя, у нас весь класс расслабился со слов учительницы. Главное, что Маша ходит в школу с удовольствием! и что есть коллектив,с который она может общаться !
mamanya: венера пишет: Главное, что Маша ходит в школу с удовольствием! и что есть коллектив,с который она может общаться ! Это да, это главное, и я этому очень рада, конечно! А там дальше видно будет.
Fruuu: РООИ Перспектива проводила первый всероссийский конкурс "Образование для всех". В номанции Лучшая инклюзивная школа - победила наша школа. В номинации Лучший учитель инклюзивной школы - победила наша учительница. http://proamco.ru/новости-и-статьи/новости/6079-v-moskve-vrychili-nagrady-pobediteliam-pervog.html
ЕленаБ: Fruuu Это просто здОрово!!!
Swetlaia: Fruuu Здорово Ой, а мы не далеко от этой школы
Alona: Моя любимая доченька пошла сегодня первый раз в первый класс, вернее в нулёвку(киндергарден). Занимаются 5 дней в неделю с 8-ми до 2:20 дня. Мы помоему единственные на всю школу подарили училке цветы. Здесь не принято, но моя мама и тетя приехали специально проводить Алису в школу с цветами.
alisochka: Alona ален как же здорово!! Поздравляем!!! Как же хочется чтобы у нас в стране хоть конда нибудь было так же!!
Natali_09: Alona ален, поздравляю!!!!! Удачи в учении!!!!!!
turist: Alona Поздравляем Алисочку с началом новой взрослой жизни! Такая взрослая стала Я давно не видела ваших фотографий.
Хельга: Alona Рановато у вас учебный год начался! Но это здорово! Алиса у нас первая новоиспеченная ученица в этом учебном году! Пусть у неё всё получается на отлично!
beloded1954@rambler.: Сегодня только пробежалась прочитав про деток, какие МОЛОДЦЫ!!!! Ассоль Илюшка умничка, страется венера Настенька прележная ученица, так держать!!! Гала пишет: Ну и итоговый комплексный тест по всем предметам тоже написали на проходной балл. Соня молодечек, с окончанием 1-го класса!!!! Maggy пишет: Данька любит читать то, что хорошо знакомо и то, что нравится. Как здорово, что Даня читает сам то что нравится. Сережу не заставить читать, столько книг..., никак, обленился этим летом совсем. Вот только в инете биографии актеров любимых сериалов читает, да футболистов спортсменов. Alona Алиса подросла наша красавица, поздравляем Алисочку с первыми учебными деньками!!!!!
дарина777: Alona Алёна,даже не верится,что Алиса в школу пошла.Для меня это что-то такое далекое и оттягивающее(не вижу я пока Даринку ученицей 1кл и даже нулевки ). Вот что значит развитые,нормальные,адекватные страны (молча позавидовала). Удачи Алисоньке в учебе,хороших оценок и понимающих друзей!!!
Гала: Alona Алисочку с началом новой почти уже взрослой жизни ,и всю вашу семью с первоклассницей! Пусть все получается и все нравится! Успехов!
Гала: beloded1954@rambler. Ой, Лариса, спасибо огромное! Вот уже и лето пролетело, пора уже в школу собираться... Сама не верю, что Софья уже второклассница. Кажется, еще совсем недавно так было все далеко и непонятно, что там со школой, как ее искать...
marinazima: Alona Поздравляю с началом школьной жизни! Только вроде Алиса была совсем малышка- и уже школьница!!!
Симона: Alona Поздравляем вашу семью с ученицей!!! Желаем успехов и терпения!!! Какие вы красивые и лучистые, загляденье!!!!! А ранец у вас какой модный и удобный - на колёсиках - СУПЕР!!!!!
света: Alona Ой, Алиска уже в школу пошла! Как там у вас быстро всё! Поздравляю Алисочку с началом школьной жизни!!! Успехов ей!!!!!! Я пока Верочку школьницей совсем не представляю.
САШОК: Alona Ну поздравляю!!! Так рано в школу... у нас дети с СД мне сказали с 8 лет в школу идут, по крайней мере мне сказали перед 8годами ПМПК для школы пройти надо...
ЕленаБ: Alona Поздравляем школьницу! Маруся уже тоже по школе соскучилась.На днях купили прописи новые-буквы повторить-я её 3 часа не видела.Всю тетрадь исписала.А вот читать совсем не хочет
ltnrf2006: ой, у нас тут уже маленькие школьники образовались. Поздравляем Алисочку.
alisochka: ltnrf2006 Оль вы то к школе готовы?
ltnrf2006: alisochka вот увидимся 25 - расскажу.
alisochka: ltnrf2006 чувствую рассказ будет долгим
тата: ltnrf2006 Оль, а тем с кем не увидетесь? Нам тоже очень интересно, т.к. предстоит на будущий год пройти тоже самое.
ltnrf2006: тата напишу обязательно. и фото выложу, как только малость устаканемся. .
тата: ltnrf2006 ок, будем ждать с нетерпением. Я пока плохо представляю своего Мишу в роли ученика
Колюшка: Alona Алена, поздравляем Алисочку с началом школы! Успехов ей в учебе! У вас так школа рано начинается... У нас начало школы с 3 го сентября. Ну да нам еще рано думать про школу У нас тоже не принято приносить цветы. Понравилась ли Алисочке школа? Как прошли ее первые занятия? Девочки, всем вамим деткам-школьникам( новым и старым), желаю удачи и творческих успехов
marinazima: У нас, не смотря на выходной, состоялся День Знаний в школе. Пятиклассница! Не верю. Ждем остальных школьников, показывайтесь!
тата: marinazima поздравляю с началом учебы! Какая Машенька уже взрослая! Красавица! блондинистость ей очень идет
САШОК: marinazima Поздравляем Машеньку с праздником знаний!!! Пусть учится хорошо и с удовольствием! Поздравляем всех школьников и особенно первоклашек с праздником!!! Хороших оценок, чутких и профессиональных педагогов!
alisochka: marinazima Марина машенька красавица!!! С началом учебного года вас!!! Сашеньке очень идет этот цвет!!
Natalik: marinazima Машуля красавица! С началом учебы вас! Чувствуется у вас на Украине тепло, а у нас 3 день идет дождь, завтра все в куртках стоят будут под зонтиками.
света: marinazima Поздравляю Машеньку с началом учебного года! Взрослая - уже 5 класс Красавица! Так идёт ей такой цвет волос!
ltnrf2006: marinazima ух ты, красотка какая. успехов!
marinazima: ltnrf2006 света Natalik alisochka тата САШОК Спасибо!!!
ЛИРА: marinazima Какая взрослая уже!!!!!!!!!!!!Ей так хорошо такой цвет волос!!!!!!!!Мамочка умница, доча красавица!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Колюшка: marinazima Поздравляем Машеньку пятиклассницу с началом учебного года! Машенька красавица! Успехов ей в учебе!
дарина777: marinazima Моделька Поздравляем Машеньку и всех остальных наших учеников с началом учебного года! Желаем хороших оценок,надежных друзей,удачи в учебе!!!
Гала: marinazima Марина, Маша - такая красавица! С началом учебного года вас. Пусть он будет интересным и плодотворным!
ltnrf2006:
ltnrf2006: Лина в школе. сижу жду время. забирать после обеда. это примерно в 12.30. В классе 8 человек. из них две Ангелины
Natali_09: ltnrf2006 Олечка, с новым этапом в вашей жизни! Удачи, успехов!!!!Линочек первоклассница Я все жду, когда ты про школу напишешь
ltnrf2006: Natali_09 спасибо. да, надо собраться. обещала же всем...
Petr-I: marinazima Машенька красавица! ltnrf2006 Линочка первоклассница! супер!!! а почему не в шляпе Всех детишек с началом нового учебного года!!! Напористости, усидчивости и глубоких познаний
ltnrf2006: Petr-I спасибо. да.. не стали ничего одевать - банты же
Natalik: ltnrf2006 Линочка, красавица! Какая у вас форма шикарная. С началом учебного года, пусть у вас все получится!!!!!!!!!
ltnrf2006: Natalik спасибо
temi4ka: ltnrf2006 Поздравляем Линочку с началом учебного года и новым жизненным этапом! Какая красотуля, уже такая взрослая
тата: ltnrf2006 Оля, Линок красавица! Форма, банты.... красота! И такая взрослая уже! А учительница такая молоденькая Очень жду рассказ как все прошло. Мы-то еще на год детство продлили, а у меня уже мандраж, заранее, как там оно все будет.
олька: ltnrf2006 с праздником,вас! успехов в учебе и легкой школьной тропинки!
ltnrf2006: temi4ka тата олька Спасибо спасибо девочки.
OlgaLD: Мариночка и Оленька, поздравляю вас и ваших школьниц!
ltnrf2006: OlgaLD
VseSbudetsa: marinazima ltnrf2006 Девочки, с праздником вас и ваших красавиц! С новым учебным годом!!! Пусть дорога знаний будет легкой!!!
ltnrf2006: VseSbudetsa спасибо.
ltnrf2006: НАЙДИ ОТЛИЧИЯ! 1. ЛИНОК ИДЕТ В ШКОЛУ 2. Линок идет ИЗ ШКОЛЫ. наверное ей понравилось
ГалиКо: ltnrf2006 День прошёл не зря! Ангелина готова штурмовать знания! Мои поздравления новеньким ученицам!!!
ltnrf2006: ГалиКо с пасибо
OlgaLD:
тата: ltnrf2006 а бант, бант-то где?
ltnrf2006: тата пишет: а бант, бант-то где? в рюкзаке
Кирюша: Поздравляю всех учениц и учеников с новым учебным годом!
alisochka: ltnrf2006 оль,поздравляем твою первоклассницу и тебя!!!! дай Бог линочке успехов!!!! такая она у тебя красавица!!!
marinazima: Девочки, спасибо! Переживаю очень, но попробуем. ltnrf2006 Какая красота! Форма -супер!Успехов вам!
ltnrf2006: alisochka спасибо Маша. будем стараться. marinazima спасибо
turist: Что-то в этом году мало у нас школьников отчитались. Маша уже девица прям! А Линочка, конечно, вне конкуренции - герой дня. первоклашка! Успехов ей, а маме сил и терпения.
Natali_09: ltnrf2006 уха ха ха ей для полного образа ( моего любимого ) ружья не хватает!
полная версия страницы