Форум » СД: Малыш, школьник, подросток, взрослый » Подросшие дети (продолжение) » Ответить
Подросшие дети (продолжение)
Зыкова Аня: Моему сыну недавно исполнилось пять лет. Этот возраст принес с собой новые проблемы, особенности поведения, другие требования к воспитанию, новые чувства у меня самой. Я приглашаю мам подросших детей к разговору об этом и многом другом. Часто мы пробуем что-то новое в воспитании, мне кажется, было бы очень полезно обсудить эти новые пути с разных точек зрения. Таня, Оля, Наташа, Naddalena, другие мамы, жду вас. Лена В., очень надеюсь на твою точку зрения опытной мамы, успешно преодолевшей многие испытания. Только читающие мамочки переходите уже в режим общения, мы будем рады! Вопросов так много, что не знаю с чего начать. Во «взаимоотношениях» Таня уже кое-что обозначила: Татьяна пишет: цитата. Как вы ведете себя во время «вспышек гнева» у детей с СД? 2. После чего (в связи с чем) они возникают? 3. Наказываете и как, или стараетесь переключить внимание? 4. Как вы сами переключаетесь, как сбрасываете стрес? Все сразу не охватить, предлагаю начать с наказаний. В нашей семье Димка - третий сын, т.е. ошибок «молодости» в воспитании уже не было. Ребенок живет в семье очень комфортно, любим, обласкан, окружен заботой - словом, счастлив. До недавнего времени в наказании не было необходимости. Умеренная строгость, разумные ограничения, словесные увещевания - вот что было. Даже если ребенок поступал плохо, понимания у него еще не было - какой смысл наказывать. Теперь он вырос, все ему понятно, проделки его уже больше сердят, чем забавляют, встал вопрос онаказании. Я долго размышляла, наблюдала за сыном, наблюдала за другими даунятами и решила - наказывать НУЖНО. А в некоторых случаях можно даже телесно. Я знаю, многие возмутятся, но я свою точку зрения не проповедую. Почему так сурово? 1.Видела 7-8милетних даунят в РЦ «Детство», видела в нашем городском РЦ и совершенно ясно поняла, что если ребенок не умеет себя сдерживать, ограничивать рамками поведения, принятыми в социуме, он этим социумом категорически отторгается. Если брыкается двухлетный малыш, занятия продолжаются. Если брыкается восьмилетка - до свиданья. Никто не хочет заниматься с невоспитанным дауненком старше 7 лет , и как горько было при этом их мамам А как без занятий, общения, учебы? Нам без этого нельзя. 2. Шкала приоритетов. Приходится выбирать: ударить ребенка- плохо, позволить творить зло - плохо. Я выбираю первое. Если Димка в меня плюнет - я,не задумываясь, ударю по губам. Это не значит,конечно, что наказывать - это только бить. Нет. По-прежнему первое средство - строгий голос, угол, лишение к-л удовольствия. По-подробней напишу ниже, есть ли у меня собеседники? Аня (36), Дима (5).
Ответов - 223, стр:
1 2 3 4 5 6 All
OlgaLD: РОО СТР "КРуг" - общественная организация для москвичей
Маша+Ваня: Аня, у меня те же проблемы. Мой Ваня ужасно шустрый и изобретательный. Сегодня вылил духи, мобильник вообще - постоянный обьект отслеживания. Основная часть сил тратится на спасение всего, что "плохо лежит". Что делать???
Макс: Напишу и я о своём опыте... Максу в декабре будет уже 10 лет !!! Я строга с ним, если нельзя, значит нельзя...никаких исключений, только чёткие "границы" дозволенного.... Наказываю редко, обычно достаточно забрать игрушку, или заставить посидеть около меня ( например в кухне, если я там)... Я делаю огромный акцент на "пряник", а не на "кнут".Хвалю его успехи, поощряю положительное.Часто обниму, похвалю.... Если он со мной-он "золото"...А вот у бабушки и пошалить не против, но при мне я не позволяю. Последний раз он баловался с выключателем, на все замечания смеялся...пришлось дать по руке(но к счастья это редкость у нас)...ему было не столько больно, как обидно( он к такому не привык), и обязательно я должна потом его пожалеть, поговорить, обнять, иначе будет долго сидеть хнюкать и дуться......Макс очень чуткий человечек, иногда достаточно посмотреть...но в то же время, если что вбил себе в голову-то трудно переубедить...Стараюсь "оформить" так, что это не мне надо, а он того хочет....
meka: нельзя так с такими детьми
turist: meka А что "такое" вас смутило? Если большой ребенок не научится себя вести в обществе, это же общество от него отвернется. Воспитывать это ведь не потакать всем безобразиям, а уметь вовремя вмешаться, если что-то идет не так.
клименко: Если честно,то я тоже начинаю уже комплексовать. Хотя у меня их четверо и я реально вижу, что у них очень неодинаковая отдача на занятия.И поведение у них разное,и физическое развитие. Насте пятый год и она носится как метеор,а Валя на четыре месяца старше и с трудом самостоятельно ходит. Настя понимает речь и может объясниться при помощи слов и жестов,а у Вали за счастье,что она научилась простым жестам-дай,пока. Для нас это прогресс.И с Марусей только-только начинаем налаживать контакт-она до этого нас просто не слышала.Врачи никаких рекомендаций не дают-А что Вы хотели? у нее хро-мо-сом-ное нарушение и аутизм.Но мы занимаемся,находим к ней подход и для нас большой победой является каждое понятое ею слово,каждая минута проведенная за игрой с детьми или на занятиях.Но ведь мы умеем так мало относительно других детей! Полина постарше и умеет побольше-она охотно занимается ,говорит много слов,очень послушная. Мы учим с ней счет,буквы,но не уверенна что она в ближайшем времени сможет воспользоваться счетом и читать понимая смысл. Может я не правильно занимаюсь детьми или они у меня особо отсталые?
Осик: клименко Наташа вы на себя не наговаривайте! Вы молодец! Но надо же учитывать что ваши девочки у вас не с рождения, попали к вам в уже "запущенном" виде! Вы итак практически чудеса творите своей заботой и любовью!
клименко: Дети с СД очень и очень разные.И что для одного непосильная задача-для другого норма.И я не считаю,что если у ребенка СД,то он должен развиваться по каким то стандартам.Я до сих пор никакой закономерности не могу выявить.У них очень большой разрыв между "от" и "до". У нас еще первые годы д.домовской жизни сказываются .По мнению врачей успехи у нас хорошие.У каждого свои.
Ирина П.: Tatjana Spomer пишет: Дорогие мамы, даже, если и у нас особые детки с СД, никто не обязал нас быть массажистами, методистами, логопедами учителями. Если нет сил и возможностей, расслабтесь и оставайтесь просто МАМОЙ. Спасибо Таня. Только сегодня стояла в книжном магазине над книжками по коррекционной работе с дошкольниками. Книг много, пограммы интересные. Размышляла взять или нет? Дороговато. А потом подумала, ну почему при наличии логопедов, воспитателей, учителей никто не применяет этих методик. Почему я должна быть логопедом, репетитором, массажистом, знать все методики, учитывать все нюансы. Видимо пора мне снизить обороты занятий, все не охватить, и попробовать быть просто МАМОЙ. Tatjana Spomer пишет: Поэтому на форуме всегда будут испорченные настроения мамочек, начитавшихся о легких детях с СД, из-зо всех сил применяющий мыслемые и немыслемые методики, постоянно находящиеся в стресе что-то неуспеть, недогнать, недоучить, недочитать и.т.д. Это про меня. Последнее время меня частенько такие мысли посещали. Речь у Тани невнятная, бедная, на уроках мало что делает (в основном догоняем дома), с математикой сложности. Учитель предлагает остаться на второй год в первом классе, потому что норму необходимую для урока Таня не выполняет. Но при всем при этом прогресс безусловно есть. Письменные буквы осваивает. Пишет слоги, слова, предложения. Задачи на пальцах понимает, речь потихоньку развивается. Может у нее своя скорость продвижения вперед, а я хочу чтоб было быстрее? Это наша ситуация.
Светлана: Ирина П. пишет: Последнее время меня частенько такие мысли посещали.Когда-нибудь такие мысли посещают совершенно всех Даже супер-успешных мам. А у некоторых они бывают даже глобальней про йад, например Ирина П. пишет: едная, на уроках мало что делает (в основном догоняем дома), с математикой сложности. Учитель предлагает остаться на второй год в первом классе, потому что норму необходимую для урока Таня не выполняет. Но при всем при этом прогресс безусловно есть. Письменные буквы осваивает. Пишет слоги, слова, предложения. Задачи на пальцах понимает, речь потихоньку развивается. Может у нее своя скорость продвижения вперед, а я хочу чтоб было быстрее? Прогресс есть и это главное. Вполне возможно и правда лучше оставить на второй год. Спешить-то куда? А Тане в следующем году будет значительно проще и ей понравится учиться, т.к. уже все будет получаться. У нас некоторые дети в детском саду до 10-11 лет, а потом в первом классе общеобразовательной школы на отлично учатся, а в 7 лет еще мама сказать не могли. У всех свой темп развития, а уж у "особых" деток, он тем более особый.
Светлана: Ирина П. Нашла интересную азбуку в рисунках, думаю так будет проще научиться писать буквы. Хотя на сколько я помню вы это умеете. Но все же http://www.solnet.ee/sol/019/a_015.html и математика в картинках и играх http://www.kindereducation.com/zadachi_print.html
жанна: Но вот бить по рукам ......я думаю нельзя ни в коем случае! Еще моя бабушка говорила : "Ударь по попке. один раз..но сильно. и не рукой.А лучше березовым прутиком. Он как молния. бьет резко и метко." И если честно.. То мои мальчишки и росли с прутиком. Употребить его приходилось всего то пару раз, но они всегда знали.что он бьет очень больно. И стоило только руку потянуть до прута..... все истерики сразу прекращались. Прутик долго висел у нас на дежурном месте . И как что.......
Ирина П.: Светлана Света, спасибо за поддержку. жанна пишет: Еще моя бабушка говорила : "Ударь по попке. один раз..но сильно. и не рукой.А лучше березовым прутиком. Он как молния. бьет резко и метко." Я смотрела передачу, там рассказывали как раньше наказывали розгами. Так вот на мягком месте есть активные точки, которые при стимуляции дают хороший эффект для умственного развития. Поэтому при умеренном использовании очень даже полезно по попе наказывать. Только рукой бить нельзя,особенно девочек, она тяжелая.
nbajenov: Ирина П. пишет: Только рукой бить нельзя,особенно девочек, она тяжелая. Пока за розгми бегаешь уже передумаешь лупить Ирина П. пишет: Так вот на мягком месте есть активные точки, которые при стимуляции дают хороший эффект для умственного развития Тогда получается наших надо лупить и лупить Я свою крайне редко, по рукам вообще не позволяю, а по попе только когда разойдется и уже ничего не действует, быстро в себя приходит, даже не обижается, видать чувствует что требуется.
Fruuu: Ирина П. пишет: А потом подумала, ну почему при наличии логопедов, воспитателей, учителей никто не применяет этих методик. Почему я должна быть логопедом, репетитором, массажистом, знать все методики, учитывать все нюансы. Ира, мне кажется ответ очень прост - потому что это ВАШ ребенок и вам это нужно значительно больше, чем логопедам, воспитателям, учителям и т.д. и т.п. ИМХО
Fruuu: Tatjana Spomer пишет: Вообщем, если идти от обратного то получается: если вы НЕ выучили все методики, НЕ развились, как логопед, НЕ стали прекрасным воспитателем, и НЕ накупили массу развивалок- ВАМ ЭТО НЕ НАДО????ЭТО ЧТО, НЕ ВАШ РЕБЕНОК???? Ну а дальше не далеко и мостик перекинуть до некудышной мамашки.... Таня, хочу заметить, что мостики перекинуть пытаешься ты и от обратного идешь ты, а не я. Я лишь написала, что все развивалки, занятия и т.д. и т.п. в первую очередь нужны родителям, а не логопедам, учителям и т.д. и т.п. Потому что если это не нужно родителям, то для чего это нужно кому-то еще????
turist: Fruuu пишет: в первую очередь нужны родителям, а не логопедам, учителям и т.д. и т.п Это в той же степени относится к обычным детям. Часто родители думают, что школа, воспитатель и т.п. сделают за них всю работу... Увы! Результат бывает только при совместных усилиях.
Nikname: Fruuu пишет: Потому что если это не нужно родителям, то для чего это нужно кому-то еще???? И собственно, если мать с дитем не будет заниматься и дергаться, то на самом деле это никому и не надо больше. Можно и самой спецом разных профилей стать, можно, не жалея времени и средств, водить по занятиям. Моя мать как-то сказала, что видела свою материнскую миссию в том, чтоб в меня поступали все необходимые питательные вещества, чтоб я была здорова, чтоб получила все необходимые для жизни знания и умения. и надо сказать они много с папаней со мной занимались. Мать учила английскому, занималась со мной бегом, коньками, на лыжах гоняла по 10 км.. Папаня научил меня рисовать, вырезать, клеить, даже лезвием пользоваться, не говоря о том, что читать, считать, время понимать, по карте ориентироваться, в преф, кости, шахматы играть, плавать, компьютером, словарями пользоваться, заставлял энциклопедии перессказывать, фотографировать, слайды делать, шахматные, логические задачи решать, тесты на iq, на пианино играть, на велике кататься. Одна бабушка (экономист) научила меня деньги считать и бюджет в тетрадке вести, учитывать приход/расход, поэтические альбомы оформлять, в саду и на кухне мне много показывала и объясняла. Другая бабушка учила шить-вязать-вышивать, грибы-ягоды искать, всякую деревенскую работу делать, в стройматериалах, такнях, пряже разбираться, самогон гнать, бражку ставить. Дед показывал как невинно жульничать и хитрить, пивом поил иногда и курить давал. Всего не упомнишь. Все это до школы и в младших классах со мной возились. Родители мои сами были педагогами. Маман и бабушка постоянно выписывали разные журналы по медицине и педагогике. Это ж столько народу со мной возилось, хоть я и нормальная была. не считая английской, спортивной и музыкальной школ. Кончено, мои детям так не повезло. Я одна на них. Бабок-дедок нет. И папаню не заставишь с ними заниматься. Но, по-моему, быть "просто мамой" и значит своему ребенку давать знания и умения, которых нет или другие не дают. тут и методики в помощь.
prib0y: Nikname пишет: Но, по-моему, быть "просто мамой" и значит своему ребенку давать знания и умения, которых нет или другие не дают. тут и методики в помощь.
клименко: Tatjana Spomer пишет: я думаю надо заниматься и нагружать до тех пор, пока материал вызывает у ребенка интерес, учаться с удовольствием и не перегружены. Я тоже так считаю.Каждому по способностям. Некоторые родители такую нагрузку дают своему ребенку.что не каждый взрослый выдержит такой темп. Tatjana Spomer пишет: Если ребенок не успевает за общей програмой, то на мой взляд, развыв в дальнейшем не только не будет уменьшаться, но и увеличиваться. Потому как развитие наших деток с Синдромом Дауна не ускоряется и не выравневается с обычными детьми, а, к сожалению, наоборот всё более замедляется... Многие родители пережив шок от диагноза ребенка впадают в другую крайность-Ну и пусть синдром! Я воспитаю его таким как все! Но ведь наши детки другие!!! И разные! И процент людей с СД которые относительно приспособлены к самостоятельной жизни вероятно меньше чем Нобелевских лауреатов среди людей без СД. Надо стремиться к бОлшему ,но при этом учитывать особенности ребенка и позволять ему жить в гармонии с его внутренним миром. Когда мы брали Зою,то еще верили прогнозам врачей и никаких иллюзий не строили.Будущую жизнь планировали с глубокоотсталым ,не умеющим ходить и себя обслуживать инвалидом. Никаких планок перед собой не ставили-просто делали все,что в наших силах.А сейчас девочка вполне социально адаптирована и думаем о возможности получения высшего образвания.СД-это другая ситуация,но я ни как не хочу депрессировать. У нас хоть и нет специалистов,но на самотек дело не пущено.Краевой мед.психолог одобрила то,как мы занимаемся.Да и у опеки и педиатра мы под контролем-замечаний нет.Наоборот. Моя Заинька!!!!
prib0y: Вот все таки интересно,как люди через интернет определяют,впадают ли другие родители в крайности,дают ли жить своим детям в гармонии,перегружают ли своих детей?
клименко: prib0y пишет: Вот все таки интересно,как люди через интернет определяют,впадают ли другие родители в крайности,дают ли жить своим детям в гармонии,перегружают ли своих детей? Если это в мой огород-за 13 лет и имея шесть детей инвалидов мне ОЧЕНЬ часто приходится встречаться в реале с родителями и детьми-инвалидами и очень часто имеют место случаи,когда родители в рвении помочь своему ребенку подрывают физическое и психическое здоровье. И здесь я высказала СВОЕ мнение . Периоды поисков и метаний у меня уже давно прошли.Ни черных,ни розовых очков у меня нет. Я знаю что надо моим детям. По основным вопросам мое мнение совпадает с мнением Татьяны Шпомер.
prib0y: клименко пишет: Я знаю что надо моим детям. Конечно Вы знаете,точно так же и остальные знают-что нужно их детям.
Nikname: prib0y Исходя из законов формальной логики можно предположить следующее: Если кто-то делает больше меня, значит уже впадает в крайность и жить ни ребенку, ни себе не дает. Т.к. лично я делаю меньше, а живем при этом в гармонии, и ребенок совсем не перегружен, ибо ужасно интересуется материалом, когда ему что-то показываю. Перегружать никого не хорошо. Но что считать перегрузкой? Уж точно не объем занятий сам по себе. А объем занятий на фоне плохого самочувствия и физической усталости. Но тут режим в помощь, чередование занятий, основанные на родительской наблюдательности. Почему-то уверена, что на сайте нет таких Карабасов, которые своих Буратино прям до изнеможения логопедией, дефектологией и т.п.изводят. А те, кто достаточно много занимаются, явно делают это по гибкому графику и программе, и просто ценят и используют каждую минуту подходящего для развития времени, которое может быть разным день ото дня, в зависимости от настроения, самочувствия и пр.
Светлана: Nikname пишет: Но, по-моему, быть "просто мамой" и значит(я бы добавила в том числе) своему ребенку давать знания и умения, которых нет или другие не дают. тут и методики в помощь.Nikname пишет: Кончено, мои детям так не повезло. Я одна на них. Кто его знает, может наоборот повезло, что только одна
prib0y: Nikname Nikname пишет: Если кто-то делает больше меня, значит уже впадает в крайность и жить ни ребенку, ни себе не дает. Т.к. лично я делаю меньше, а живем при этом в гармонии, и ребенок совсем не перегружен, ибо ужасно интересуется материалом, когда ему что-то показываю. Дааа,до меня тоже по тихоньку стало доходить...неожиданно.. Nikname пишет: А те, кто достаточно много занимаются, явно делают это по гибкому графику и программе, и просто ценят и используют каждую минуту подходящего для развития времени, которое может быть разным день ото дня, в зависимости от настроения, самочувствия и пр.
Nikname: Светлана пишет: Кто его знает, может наоборот повезло, что только одна да нет, мне кайфово было, не скучно. А то потом новые внуки махом народились, родители развелись, и до меня уже не было дела никому. Так что у меня это была золотая пора.
клименко: Nikname пишет: Почему-то уверена, что на сайте нет таких Карабасов, которые своих Буратино прям до изнеможения логопедией, дефектологией и т.п.изводят. А те, кто достаточно много занимаются, явно делают это по гибкому графику и программе, и просто ценят и используют каждую минуту подходящего для развития времени, которое может быть разным день ото дня, в зависимости от настроения, самочувствия и пр.
Светлана: Nikname пишет: Почему-то уверена, что на сайте нет таких Карабасов, которые своих Буратино прям до изнеможения логопедией, дефектологией и т.п.изводят. А те, кто достаточно много занимаются, явно делают это по гибкому графику и программе, и просто ценят и используют каждую минуту подходящего для развития времени, которое может быть разным день ото дня, в зависимости от настроения, самочувствия и пр.Я тоже так думаю, что на нашем форуме собрались любящие переживающие заботящиеся мамы, другие сюда просто не придут, очень уж у нас своеобразная компашка здесь А вот в реальной жизни всякое бывает, Наталья Клименко в этом права. Я знаю и тех которые не щадят живота своего и просто жизни ребенка - ДЕЛАЮТ ИЗ НЕГО НОРМАЛЬНОГО Им некогда и не зачем у нас терять время. И тех которым вообще все фиалетово - "ТАкой вот у меня крест - дебильный ребенок. Он больной, чего с него взять". И не делают ВООБЩЕ НИЧЕГО.Просто обслуживают дитя, запихивают в него еду и меняют грязную одежду на чистую. Даже в пять лет не приучают ребенка к элементарным навыкам самообслуживания и гигиены. Потолок помохать в попад "пока-пока". Потом воспитатели за пол года "чудеса" творят - ребенок начинает сам кушать ложкой, ходить ножками, одеваться, на горшок ходить и т.п. И было то нужно всего лишь немного настойчивости и желания.А не вдруг «в мозгу дозрело »Я пишу, то что наблюдаю уже 3,5 года. Такие родители, к сожалению не единичны. А у нас тут оазис просто Я кстати, сама понимаю, что делаю меньше, чем должна бы Но у меня на то есть свои причины, смогу что-то большее дать - УРА мне и ХВАЛА Не смогу - ну чтож по любому не самая худьшая мать, не самых плохих детей Бог зачтет
Светлана: Nikname пишет: да нет, мне кайфово было, не скучноЭто я не сомневаюсь ни на минуту, просто представила, что на твоих детей еще человек 5-6 таких же активно-напористых родственников, как ты Ты и сама замечательно со всем справляешься и опять же не скучно тебе
Светлана: Tatjana Spomer Кстати, я видела живую девочкус СД 5,5 лет которая читала стишок, пела песенку крокодила Гены, писала свое имя и рассказывала почему ей нравится мультик Фунтик и почему она боится страшную тетку из него. Причем все по своему собственному желанию и без просьб и наводящих вопросов. Это была Марина Fruuu в декабре прошлого года. Логопедические проблемы с произношением были, не все звуки чисто выговаривала, но все было понятно всем окружающим, а не только маме. Моему Святику сейчас 5 и он ох как далек от этого всего за пол года точно не сможет так научиться
Ирина П.: Tatjana Spomer пишет: Ирина, Танюшка занимается в корекционной школе или обычной? Есть ли у неё своя индивидуальная программа, написанная контретно для её скорости развития? Таня занимается в коррекционной школе. Я так думаю индивидуальной программы для нее не написано, т.к. учительница в разговоре со мной в основном показывает мне тетрадки других детей которые за урок пишут больше, чем Таня. В тетрадках в основном написаны буквы, слоги, слова. Предложения должны списываться с доски. Вот до предложений у нас дело и не доходит. На математике цифры прописывает, а примеры не пишет в тетрадке, а если напишет, то ответ не может написать. Хотя дома мы тренируемся над этим. Tatjana Spomer пишет: Если ребенок не успевает за общей програмой, то на мой взляд, развыв в дальнейшем не только не будет уменьшаться, но и увеличиваться. НЕ знаю. Но надеюсь, что развитие все таки будет. Nikname пишет: И собственно, если мать с дитем не будет заниматься и дергаться, то на самом деле это никому и не надо больше. Можно и самой спецом разных профилей стать, можно, не жалея времени и средств, водить по занятиям. Вразумили заблудшую душу, открываю второе дыхание.
клименко: Нам с Зоей помогли индивидуальные занятия.Когда ее после первой четверти исключили из школы как необучаемую,мы подняли великий шум.Директора школы сняли с должности и что бы уладить конфликт договорились,что ребенок будет заниматься индивидуально с учителем не по программе,а что сможет освоить.Ей тогда даже программа коррекционной школы не подходила.И первое время ее учили тому,что она может освоить.Т.е. ей не надо было успевать за программой.Просидев долго на азах и хорошо их усвоив,она потом быстрее начала усваивать материал и ей понадобилась программа коррекционной школы,затем массовой. При всем при том она ни на год не отстала от одноклассников.Они в классе самые младшие оказались.У нее не СД,но имеются серьезные проблемы из-за ДЦП и запушенность в первые годы жизни. Ирина П.-это я к тому,что может все-таки потребовать индивидуальную программу для своего ребенка? Что бы с ней занимались тем,что она может? Ведь если пойдут более сложные задания,но не освоив простого она не сможет выполнять дальше задания? В этом году Полине предстоит начать образование и я хочу что бы с ней занимались именно индивидуально.
OlgaLD: Tatjana Spomer пишет: жизнь у человека длинная, и вовсе не надо панически впихнуть в него все знания человечества в срок 5-8 лет, боясь упустить что-то Tatjana Spomer Согласна. Я тоже так считаю. Наташа Клименко, мы все вами восхищаемся. Я лично абсолютно убеждена, что больше вас для этих деток никто никогда бы в жизни не сделал. Не переживайте ни о чем, просто продолжайте жить, как живете, делать, что успевается. По результатам с более старшими детками, по вашим фотографиям видно, что вы все делаете правильно
Светлана: Tatjana Spomer пишет: если у кого нет возможности заниматься в Монтессори, дельфино и конной терапиями, водить в кружки раннего развития, то спокойно , без угрезения совести можно читать простые сказки ребенку, развешивая бельё, называть цвета прищепок, считать сколько машин проехало по дороге, складывать кубики для малышей и просто делать домашние задание с большим.Полностью согласна с этим. Каждому по возможностям и будет всем счастье. т.е. я считаю, если есть возможность заниматься всем этим - ПОЧЕМУ БЫ НЕТ? Хуже не будет точно. А если такой возможности нет, не стоит маме посыпать голову пеплом и рвать на ней волосы, все спокойно можно заменить. Потому как в результате по большей мере получается - Tatjana Spomer пишет: В итоге , с совершенно разным стартом вначале- мы стоим в середине на одном уровне. Для людей с СД это еще более справедливое замечание, потому как хоть расстарайся еще ни одного юриста, врача или дипломата с синдромом нет. А талант дан совсем не многим. Главное постараться самим быть счастливыми и вырастить как можно более приспасобленного к жизни ребенка и как можно меньше осложнить ему жизнь, т.е. как можно более гормоничную личность вырастить. Этому по большому не один специалист не поспособствует, но и не помешает
клименко: OlgaLD Спасибо. Мы стараемся.
Nikname: Tatjana Spomer пишет: В итоге Nickname- Наташа, с совершенно разным стартом вначале- мы стоим в середине на одном уровне. Может быть я менее Вас одарена и способна к самообразованию. Полагаю, что одинаковых стартов не может быть из-за разных способностей людей. Поэтому все свои занятия я все-таки вспоминаю с благодарностью. И ценю этот вклад в меня А уж ребенок с сд и еще менее способен к самообразованию. Мой, по-крайней мере. Поэтому пропадать на работе до поздна не могу позволить. т вллюще это оч грустно быть предоставленому самому себе, особенно детстве.
OlgaLD: Светлана пишет: А талант дан совсем не многим А я вспоминаю японскую (или китайскую) пословицу: "Талант - как бабочка, севшая на плечо". В общем, кому сядет - не нам решать, сколько там просидит - тоже не нам решать, талант может и исчерпаться Это я так, абстрактно.
Светлана: OlgaLD пишет: "Талант - как бабочка, севшая на плечо". В общем, кому сядет - не нам решать, сколько там просидит - тоже не нам решать, талант может и исчерпаться
Marvellen: Я вот о чем подумала, по большому счету ранние методики сводятся к тому, чтобы ребенок освоил чтение, письмо (в начальном варианте) и счет. В общем-то все! Ну так и какая разница когда ребенок освоит эти три базовых навыка - в три года или, с учетом, что он все равно пойдет в школу, в 9-10. Согласитесь, не читающих (даже плохо), не считающих и не пищущих детей в школе к этому возрасту практически нет. Это с одной стороны, а с другой - ребенку даже маленькому - 1-2-3 и т.д. в принципе, все равно чему учиться, если это в форме игры, - куклу одевать-раздевать или буквы пропевать вместе с мамой. Мой старший разговаривать начал очень рано, к полутора годам он говорил уже короткими фразами. К двум годам он знал наизусть "Доктора Айболита", "Бородино" и еще несколько коротких отрывков из книг -прозой!Причем, он шпарил эти отрывки на ходу, не напрягаясь, иногда вместо разговора с младшим братом, который на тот момент еще не разговаривал. Согласитесь, это было круто - 2-х летний ребенок, цитирующий "Бородино" наизусть. Просто, он очень любил когда я читаю. Я даже ставила эксперимент, вместо детских книг начинала читать книжку по "Кройке и шитью", через пять минут останавливаюсь, спрашиваю, читать? "Читай, мама, читай". Никакого гения из него не выросло.Но книги поглощает до сих пор в любых количествах. Другой пример. Люблю я сама иногда "Цыганочку" на своем "рояле" сбацать И Тема много времени проводит за ним (роялем). Петь любим. И это то, что у него получается лучше всего. А почему?А потому, что все, что мы делаем с удовольствием - мы делаем ЭМОЦИОНАЛЬНО. Вот это и "цепляет" детей. Эти маленькие "эмоциональные вампирчики", как мотыльки на свет - летят на хорошие эмоции. И готовы часами наблюдать (по себе помню) как вы занимаетесь чем-то с удовольствием. Вот и с ранним обучением. Там, где все это делается с любовью, интересом к детям! прежде всего, там и результаты есть. А где Tatjana Spomer пишет: я занимаюсь не потому, что мне интересно, а для того, чтобы удивить родных и маминых подруг. , Tatjana Spomer пишет: то, возможно, потом придется лечить ребенка от заикания, энуреза, бессонницы, гастрита и других психосоматических заболеваний. Я старших не учила ни читать, ни писать, ни считать. Они научили друг друга, ну школа немного помогла. Я пробовала только их учить и поняла, что "педагох" из меня ну просто никакой! Но у Темы нет никого, кроме меня, кто научит его не только читать и писать, но и многим другим вещам. Да и он не такой , как старшие вместе взятые. Я тоже по жизни в основном сама училась всему (включая секс и воспитание детей) и никогда не задумывалась как это делается. Ну научилась и научилась. А вот теперь приходится задуматься, а как учить ребенка?!Какие методики, пособия и пр.? У меня под рукой только интернет. Вот и приходится перелопачивать эту "мировую навозную кучу". Находит, пробовать, отбрасывать, снова искать. Злюсь, психую, ору, реву, вместе ревем, валяюсь по нескольку дней в прострации и опять за дело. Это не раннее обучение, когда можно таки оставить ребенка в покое до школы. Но ведь необходимое. И"деваться нам с подводной лодки некуда". Так что кого от заикания и энуреза придется однажды лечить - еще вопрос? "Приключения Электроника" Электроник:"Какая странная формула..." Сыроежкин:"Моя!!!"
Светлана: Marvellen согласна
prib0y: Marvellen И я согласна.
Nikname: Tatjana Spomer Статься любопытная, безусловно. Я с ней согласна. Но в данном топе вообще никто не заявлял, что надо вылезти из кожи вон и вырастить из ребенка с сд гения или превратить его в "нормального". Может я где-то недопоняла, но вроде обсуждение скромно началось с того, что может и не стоит полагаться на третьих лиц в сфере образование ребенка, если видишь недостаточную эффективность процесса. И при наличии возможности, которая обсловлена многими факторами, нужно лично участвовать в образовательном процессе, с применением методик, коих широкий спектр - выбирай на вкус, адаптируй к своему чаду. Однако, вряди ли можно оспорить, что родитель - самый заинтересованный субъект в обучении собственного ребенка. Отсюда и вектор инициативы должен исходить
OlgaLD: Леночка Марвеллен,
клименко: Marvellen пишет: Никакого гения из него не выросло Может потому и не выросло гения,что его способности на стихи ушли?Может надо было какую другую информацию ему давать? Или может его все таланты проявятся в свое время?
клименко: Nikname пишет: Отсюда и вектор инициативы должен исходить Вообще-то в теме начинали обсуждать -бить или не бить ребенка по попе или куда еще. Но как всегда вектор входит и исходит всегда из одного места-проблем которые волнуют.
Nikname: клименко Про "по попе" - это в другой теме. А здесь вроде с этого началось Ирина П. пишет: Почему я должна быть логопедом, репетитором, массажистом, знать все методики, учитывать все нюансы.
vilkene: Светлана пишет: я считаю, если есть возможность заниматься всем этим - ПОЧЕМУ БЫ НЕТ? Хуже не будет точно. А если такой возможности нет, не стоит маме посыпать голову пеплом и рвать на ней волосы, все спокойно можно заменить Согласна с этим. И вообще, все здесь все правильно говорят. Общий смысл: главное без крайностей. Ни самоедства (ах как я плохо занимаюсь) ни пофигизма (ну я же что-то да делаю и отстаньте от меня). А остальное - строго индивидуально, по ситуации. С Ксюхой, может быть, можно было бы заниматься и больше. И может быть, большего достичь. Но мы не ставим цель: вот тогда-то мы научимся тому-то, а вот тогда-то - тому-то. Мы просто учим. И уже неоднократно убеждались: "впихиваешь" через "нехочу" в Ксюшку какой-то навык, она злится, не хочет, толку чуть, а время проходит - и смотришь, через месяц-два она сама это начинает делать легко и охотно. Книжки мы смотрим сейчас охотно. А пару месяцев назад было не заставить. Ну и смысл было "заниматься", мучая ребенка? Тоже с кубиками: сейчас она берет совершенно сама и строит, а было время, когда она от них шарахалась и рев поднимала при попытке ее рукой положить кубик на кубик. С другой стороны, если бы совсем не было попыток показать ей, как и что, может,сейчас бы не строила... и сортер не собирала... и мышек на коврик (спасибо Татьяне и Яночке за идею!) по цветам не раскладывала бы уж точно... Ребенка своего надо уважать и искать эту самую пресловутую "золотую середину", программу, которая как раз ему и подойдет. Показывать,учить, но не навязывать и не требовать. На интерес ориентироваться. Ничего нового не сказала. просто итоги всему сказанному.
prib0y: vilkene пишет: И уже неоднократно убеждались: "впихиваешь" через "нехочу" в Ксюшку какой-то навык, она злится, не хочет, толку чуть, а время проходит - и смотришь, через месяц-два она сама это начинает делать легко и охотно. Все верно,вы ребенка плавно подводите.У нас у Яны тоже много чего идет от первоначального отрицания,редко когда сразу что то новое вызывает интерес,но понаблюдав,сделав шаг назад через какое то время сама выступит инициатором,очень интересно за этим наблюдать.
Ксю: Marvellen пишет: Я вот о чем подумала, по большому счету ранние методики сводятся к тому, чтобы ребенок освоил чтение, письмо (в начальном варианте) и счет. В общем-то все! угу и никто не заморачивается развитием таких "непопулярных" умений и навыков в нашем обществе, как: - сочувствие, - творчество (не умение рисовать, а умение передать свои эмоции!), - умение наблюдать (за окружающим миром, собой), - умение видеть, потом управлять - эмоциями - радоваться жизни, ценить людей, безшаблонность, толерантность - умение работать со своими страхами, болью - умение преодолевать сложности (самим) - умение познавать и изучать и находит информацию - самим на одном сайте раннего развития пару лет назад поступило предложение говорить о ГАРМОНИЧНО РАЗВИТИИ, а не раннем! и потом появился другой сайт :) это не входит ни в программы раннего обучения, ни в обучение вообще может только кому повезет в ВУЗЕ на психфаке.. с каким-то пунктом.. и преподом - и фсЁ
К. Л.: OlgaLD пишет: Вообще-то в теме начинали обсуждать -бить или не бить ребенка по попе или куда еще Я лично, считаю теперь, в своем "зрелом 54 - летнем" возрасте - не бить! Я тоже мать двоих, теперь уже взрослых, детей. Когда-то они тоже были маленькими и не всегда "послушными". И чего греха таить, я их тоже по попе шлепала. Но знаете, милые молодые мамы, я сейчас об этом уже ТЫСЯЧИ РАЗ пожалела и не раз об этом уже и своим детям говорила, когда собираемся все вместе и сидим за столом и чай пьем. Я им так и говорю: " Простите, меня дети, что мы с Вами были строги в воспитании. Если бы можно было это время вернуть, я НИКОГДА бы так больше не поступала. Я помню, я работала в совхозе последние 8 лет (перед выездом в Германию) юрисконсультом и инспектором по кадрам. В один "прекрасный день" звонит воспитательница группы продленного дня моего сына на работу ко мне и жалуется: "Ваш сын "сбежал" с продленки!" Я тотчас эмоционально прореагировала. Отпросилась у директора на 1 час с работы, пошла домой, набила своего сына (КАКАЯ Я БЫЛА ДУРА!), взяла его за руку (он тогда был в пятом классе) и повела его в школу на продленку. Увидев меня с сыном, воспитательница начала улыбаться и говорит: " Ну вообще -то ничего страшного. Детям сегодня немного задано. Через полчаса я всех детей по-этому домой отпущу". Я с сыном снова вернулась домой. Я себя чувствовала отвратительно от того, что я сделала сыну больно. Я начала плакать. Помню, сын подошел ко мне и говорит: " Не плачь, мама, вот мы в воскресенье поедем в город и обязательно тебе что-нибудь хорошее купим!" Я этот случай как сейчас помню, и себе этого простить не смогу. Сын говорит, что не помнит. Когда сейчас говорим про их воспитание в "детстве", сын только улыбается и говорит, что правильно воспитали, иначе, не дай бог, можно было быстро оказаться не на той "каллее". Дочь же говорит, что детство - это очень "чувствительный пориод " жизни , который сопроваждает человека всю его жизнь. Дочь пока не замужем и у нее нет пока детей. Однако для себя она уже твердо решила: Я никогда не буду бить своих детей. Я ее при этом только буду поддерживать. Можно и нужно воспитывать, то же самое говорить, только без насилия, без причинения телесной боли. Ведь часто, набив ребенка, мы показываем свое собственное бессилие или свое "взрослое" превосходство над ними, забывая при этом, что, РЕБЕНОК - тоже личность, все равно какой возраст. И у него есть право на мнения, на изьявления желания. Мы, взрослые, не должны быть "автоматически" во всем правы. Наши вспыхнувшие эмоции нас порой могут подвести. Сегодня я со своими детьми и с внуком обращаюсь так, как я желаю, чтобы они со мной обращались: с вниманием, респектом, добротой, без грубости, открыто и вежливо. Время невозможно вернуть. Я часто даю совет своим детям: " Подумай. Не делай то, о чем ты, возможно через 20-30 лет будешь сожалеть." К.Л.
жанна: А я хочу рассказать о своей детской обиде на свою маму. Уже когда я выросла, я долго не могла понять , почему и за что я чем то обижена на свою маму. Уже и не помнила , но обида жила во мне ......... Долгие долгие годы.И я чувствовала это невидимый барьер, который стоял в наших с ней отношениях. И вот когда я везла маму в аэропорт ( мы живем в разных странах, и в тот раз я её видела в последний раз в жизни , через 1, 5 месяца её не стало ), моя мама и говорит : " Простии меня доча........ Я виновата перед тобой..... Помнишь как мы из роддма принесли нашу Оксанку...... Тебе было 3 года. Мы её развернули....... Положили на диване на одеялке. И я пошла на кухню за чем то. Прихожу..... А ты склонилась над маленькой сестренкой!!!!!! Я подумала что ты что то над ней хочешь сотворить!! И я схватила тебя и отшвырнула к шкафу........... А ты стоишь......... Из глаз покатились слезки и ты сказала:" Мама я лялечке глазки копать не буду........" Я виновата в том, что не прижала тебя к себе, как то не разрядила эту обстановку и не поговорила с тобой о том , что сетричка очень маленькая и с ней нужно очень осторожно обращаться ........ Не сделал этого , потому что сразу увлеклась заботами о малышке. Как я жалела об этом всю жизнь! Потому что ты стала какой то замкнутой ......тихой....... Если бы можно вернуть тот момент! Я бы не отшвыривала тебя так резко ......... Или как по другому поступила. Но я тогда не понимала что это причинит тебе такую обиду. прости меня доча!!!!!!!!!" Когда мама это рассказала.......... У меня просто в голове что то замкнуло............ ВОТ!!!!!!!!! Вот то что меня откидывало от мамы столько лет! Вот она та обида кторая не давала дарить маме свою нежность и ласку!В голове все сошлось !!!!!!!! И стало так лекго!!!!!!!! Я обняла свою маму......... и Сказала , что все было так давно , что уже и не помню ничего. Но я помнила........ Тоже помнила что меня незаслуженно обидели.......... И несла эту обиду пол жизни. Это я к тому......Что зря мы думаем что ничего дети как бы не понимают, когда мы их за что то наказываем или попросту лупим. В памяти остается ощущение и ассоциации с той болью........с теми обидами которые нанесли взрослые.
Nikname: жанна пишет: Что зря мы думаем что ничего дети как бы не понимают, когда мы их за что то наказываем или попросту лупим. В памяти остается ощущение и ассоциации с той болью........с теми обидами которые нанесли взрослые. но тем не менее прутик продолжаете практиковать?
Marvellen: клименко пишет: Может потому и не выросло гения,что его способности на стихи ушли?Может надо было какую другую информацию ему давать? Или может его все таланты проявятся в свое время? Да нет, Наташа. Я достаточно адекватно оцениваю своих детей и особо не переживаю по поводу того, что гении из них не выросли. Талант моего сына проявился он - не плохой компьютерщик. Думаю, он нашел свое место и это главное.
galinka: клименко пишет: Вообще-то в теме начинали обсуждать -бить или не бить ребенка по попе или куда еще. А по-моему здесь обсуждается воспитание подросших детей,т.е. проблемы,успехи и т.п. А бить или не бить,это личное дело каждого ИМХО.Конечно,бить плохо,только вот идеальных детей не бывает,как и идеальных родителей.И у каждого есть "свой скелет в шкафу" А я просто написала о своих проблемах,вот такая я не идеальная и не боюсь в этом признаться.Вот и все Почему на форуме много зарегистрированно и так мало общается,не рассказывают о своих проблемах,бояться что их "заклюют"
Светлана: жанна пишет: Тоже помнила что меня незаслуженно обидели.......... И несла эту обиду пол жизни.Потому что не заслуженно обидели , причем в такой сложный для маленького ребенка момент...но вряд ли кто помнит не больный шлепок по попе из-за какой-то ерунды. Я разговаривала со старшим сыном, я помню несколько моментов, когда "срывалась", а он их совершенно не помнит. Только ремень в 12 лет, но там было за что. Пол года не ходил на немецкий После всех выяснений и разборок, вроде все наладилось, так он 2 недели вообще в школу не ходил "болел" в игровом зале, причем и дома комп. ему не запрещен был. Пришлось серьезно полечить, т.к. рос без отца, заниматься этим пришлось мне. Так и на серьезную порку ремнем подросток не обиделся, потому как сам понимал, что заслуженно. И на том все и закончилось...
Светлана: galinka Не пе реживай не одна ты "не идеальная" Святик тоже бывает получает, правда тапком по попе, вряд ли думаю это больно. А вот если ему дать шалбан очень обижается и плачет, тоже ведь не больно, но его глубоко задевает это.
Даниэлька: Светлана Ой, Светлана, как твои методы знакомы мне.
galinka: жанна Я не заслуженно никого не обижаю,получает Миша только тогда,когда никакие объяснения уже не помогают,а он все равно продолжает толкать сестру.
Бабушка: клименко Мы Степочку не наказываем, маленький. Он сам себя по попке хлопает. Я ему говорю насупив брови:"Это кто в штаны написал! Кого по попке нахлопать надо?". Степа сначала покажет на себя, а потом хлопает ручкой себя по попе. Так уморительно
Бабушка: К. Л. Это мы считаем в своем "зрелом" возрасте. А молодые издерганные жизнью, работой, бытом, мужем и еще черт-те чем бывает и не сдерживаются. Мне от своей мамы доставалось много, старшая, после меня еще трое, которых нужно нянчить. И я почти всю свою жизнь на нее за это обижалась. Но подошла к своему возрасту и я ее поняла и давно простила, но к сожалению, ее сейчас уже нет. Возможно это воспитание и уберегло от многих ошибок, мы ведь росли "как придорожная трава", научило нас переносить жизненные невзгоды.
vilkene: Ксю пишет: и никто не заморачивается развитием таких "непопулярных" умений и навыков в нашем обществе, как: - сочувствие, - творчество (не умение рисовать, а умение передать свои эмоции!), - умение наблюдать (за окружающим миром, собой), - умение видеть, потом управлять - эмоциями - радоваться жизни, ценить людей, безшаблонность, толерантность - умение работать со своими страхами, болью - умение преодолевать сложности (самим) - умение познавать и изучать и находит информацию - самим +1 Это воспитание а не обучение, и именно оно в современном обществе отходит на задний план... Сама вижу, что научить всему этому труднее стократ, чем буквам и цифрам... По попам наши оба огребают, кстати.. Ясное дело, не лучший метод... но не получается всегда сдерживаться.
beloded1954@rambler.: Девчата, вот вы сегодня рассуждаете учить раньше по раличным методикам, наказывать или нет?! Татьяна где то на форуме говорила о том что не все открыты по развитию своих деток( ну я так поняла). А мне хочется все таки еще раз с вами поделиться. 14 лет назад без всякой инф.я вообще не знала что и как заниматься. Вот у вас у многих образование и педагоги и медики да и просто мамы как я. С Сережей я сама начинала с азов, где то трудно приходилось. А брала за не имением инф., литературы спец, обычную для обычных деток и наблюдала как что - то обьяснить чтоб мой ребенок понял по своему, как я чувствовала. Усидчивости тоже не было, приходилось где то и голосок поднять может и шлепнуть. Мне опять не повезло в том плане что новый год проболела и опять ...грипп. Вчера с работы отпустили домой, я на такси в школу за Сереньким и домой. Приехала...не могу , говорю Сережа я наверное прилягу. Он еще в школе только глянул на меня -Мам как ты себя чувствуешь? -нормально. - Что то не похоже?!. глазки сразу тревожные. Легла, он рядышком, ручку на голову положил: -Мама не болит, так легче. -Легче, сынок. -Мам, давай я тебе детскую колыбельную спою, может легче будет.?! -Давай. Серенький спел куплет из мультика :-Ложкой снег мешая, ночь идет большая,что же ты глупышка не спишь? Спят твои соседи, белые медведи, спи и ты скорее маман. Я прикрыла глаза, еле здерживаюсь... Ушел, идет обратно...- Не спишь? вот тебе водичка, а то запершит в горлышке, попей. В своих раздумьях и больной голове я уснула, проснулась и как у любой мамы...господи ребенок голодный, наш любимый папик с работы сейчас придет...не готов ужин, надо свеженького..Бегом встаю и на кухню. Ужин был готов, Сережа приходит на кухню: Мама, пока ты отдыхала я сделал урок по русскому, не переживай я постарался чтоб тебя не огорчать. Я хочу сказать, я не хвалюсь, может он и не достигнет высот, но то что Серенький имеет такие чувства не только ко мне и близким - я горжусь!!!
nbajenov: beloded1954@rambler. пишет: но то что Серенький имеет такие чувства не только ко мне и близким - я горжусь!!! Konechno, molodci oba!!!
galinka: beloded1954@rambler. Лариса ,Сережа у вас такой молодец .А ваши рассказы всегда вселяют в меня оптимизм,что и у нас все получиться и все будет хорошо .,надо только больше мне терпения и сил. Удачи вам! P.S.Ваша новая аватарка Растяжка у Сережи - абалдеть !
prib0y: beloded1954@rambler. Лариса,спасибо вам огромное,ваши рассказы о Сереже-море чувств и любви,совсем не удивительно,что сын ваш впитал в себя всю вашу нежность и дарит ее людям. Буду очень счастлива,если смогу дать Яне столько же тепла. Очень-очень рада за вас!
Eldar: beloded1954@rambler. пишет: но то что Серенький имеет такие чувства не только ко мне и близким - я горжусь!!! В первую очередь молодцы вы Сережины родители и сынуля у вас золотой !
клименко: beloded1954@rambler. пишет: Я хочу сказать, я не хвалюсь, может он и не достигнет высот, но то что Серенький имеет такие чувства не только ко мне и близким - я горжусь!!! Я не знаю каких высот достигнут мои девочки, но если у них будут развиты такие чувства заботы и умение их проявлять,то я буду очень счастлива
OlgaLD: beloded1954@rambler. Спасибо вам большое за ваш рассказ! Вы такая счастливая мама! Дай вам бог здоровья с Сереженькой и всей семье.
beloded1954@rambler.: Клименко пишет: если у них будут развиты такие чувства заботы и умение их проявлять,то я буду очень счастлива Наташа,все будет и уже есть у ваших девочек, вам вместе с мужем при жизни памятник поставить надо!!! Тут с одним ребенком не всегда все получается а у вас...МОЛОДЕЧИКИ!!!!! Olga LD Вам тоже спасибо, вы столько помогаете и информацией и всегда при этом тактичны. hbajenov, galinka, priboy, Eldar всем спасибо за теплые слова, ваши малышата тоже умнички и такие хорошенькие
Marvellen: beloded1954@rambler. Лариса, это очень трогательно, когда такие отношения между мамой и уже в общем-то взрослым сыном!Дай Бог, чтобы они сохранились у вас навсегда!
Lena S.: Marvellen пишет: Я вот о чем подумала, по большому счету ранние методики сводятся к тому, чтобы ребенок освоил чтение, письмо (в начальном варианте) и счет. В общем-то все! Ну так и какая разница когда ребенок освоит эти три базовых навыка - в три года или, с учетом, что он все равно пойдет в школу, в 9-10. Согласитесь, не читающих (даже плохо), не считающих и не пищущих детей в школе к этому возрасту практически нет. Это с одной стороны, а с другой - ребенку даже маленькому - 1-2-3 и т.д. в принципе, все равно чему учиться, если это в форме игры, - куклу одевать-раздевать или буквы пропевать вместе с мамой. Точно Лен. Особенно смотрю я на французов и диву даюсь. Уже неоднократно здесь писала....Немцы идут в 6 лет в школу еще незная букв. В садах не учат ничему целенаправленно. А французы наоборот с 3-х лет впихивают. И давайте посмотрим кто как живет!!!!!
Светлана: beloded1954@rambler. Ларис, честно, я расплакалась. beloded1954@rambler. пишет: Я хочу сказать, я не хвалюсь, может он и не достигнет высот, но то что Серенький имеет такие чувства не только ко мне и близким - я горжусь!!!Ларис, а каких еще высот нужно достичь, по-моему вы достигли уже самого главного в жизни! А я вот вас читаю и как-то не представляю Святослава таким Вернее, он уже сейчас жалеет,сочувствует и воды принесет и укроет, гостям помогает раздеться, стол накрывает угощает, судя по его стремлению к кулинарии может и приготовить что сумеет в 14 лет, но вот чтоб так разговаривал и был настолько самостоятельным, как-то не представляю ...
Леся: Светлана пишет: но вот чтоб так разговаривал и был настолько самостоятельным, как-то не представляю ... И я об этом же подумала. Лариса у вас замечательный сын.
beloded1954@rambler.: Светлана пишет: он уже сейчас жалеет,сочувствует и воды принесет и укроет, гостям помогает раздеться, стол накрывает угощает, судя по его стремлению к кулинарии может и приготовить что сумеет в 14 лет, но вот чтоб так разговаривал и был настолько самостоятельным, как-то не представляю ... Светлана Святослав все это делает молча что ли? У нас рот не умолкает привсех этих делах. Папа даже иногда его одергивает, говорит - "не старикуй". Святослав действительно самостоятельный малый, молодец!!! А разговаривать у нас Сережа любит, хотя речь не совсем чистая. Если папа выходной и забирает его из школы домой, то Сережа из дома обязательно прозвонит на работу и поинтересуется как у меня дела, как себя чувствую, потом обязательно спросит (всех по именам и отчествам) про моих коллег и их здоровье и попросит передать им привет. Девчатам на работе очень приятно, они с удовольствием отбирают трубочку с ним поболтать. Я им тоже благодарна за теплые отношнения к моему Серенькому.
МаринаО: Я тоже не представляю. У меня Маше уже 19 лет и я перестала мечтать, что она когда то заговорит. но эмоционально она очень хорошо понимает и чувствует. Если я с работы прихожу очень замученная. то ей одного взгляда на меня достаточно,чтобы понять. что ей дальше делать, или порядок наводить, или продолжать заниматься своими делами,зная. что я не буду ругаться.И если дело доходит до ссоры, и ей попадает, то жалеет меня она, и мне то этого вдвойне стыдно.
beloded1954@rambler.: МаринаО пишет: Я тоже не представляю. Марина Машенька солнышко Марина
Светлана: МаринаО пишет: И если дело доходит до ссоры, и ей попадает, то жалеет меня она, и мне то этого вдвойне стыдно. У нас Святослав всегда «огрызается » - отмахнется, крикнет "все хватит", стукнет кулаком по столу, кинет что-нить, но его слово всегда должно быть последним. Или обижается и плачет. А если точно знает, что получил за дело, сам идет себя наказывать. Выбрал себе угол - в прихожей за дверь бежит и сидит там. Причем это он совершенно самостоятельно придумал. Я в угло детей не ставлю, в кровати усаживала по разным комнатам, когда были поменьше.
Светлана: beloded1954@rambler. пишет: Светлана Святослав все это делает молча что ли? Что-то молча, или балоболит на своем наречии, или одним-двумя человечьими словами в повелительном наклонении. Он не говорит развернутыми предложениями. И вообще не хочет особо разговаривать по-русски. Не говорит даже то, что может и легко получается Но тоже общительный очень и пошуметь любит, иногда думаю, лучше б уж совсем молчал что-ли А уж Мила не замолкает не на секунду
beloded1954@rambler.: Когда Серенький поменьше был, нашкодит (была привычка именно чиркнуть ручкой на обоях) отправляю в угол. Вот он там тоже присядет на корточки - хнычет приговаривая; -И зачем вы меня сродили?. -Вот и сродили чтоб только хулиганил, а у меня чтоб сердце болело. -Ну, ладно, ладно я больше не буду, прости мама. -Ну раз не будешь, выходи. Все слезы момент высыхали, подойдет чмокнет и тишина... до следующего раза.
Светлана: beloded1954@rambler. пишет: -Ну, ладно, ладно я больше не буду, прости мама. У нас эта фраза выглядит "мама, ВСЁ!" Т.е. он уже наказал себя достаточно и может выходить
beloded1954@rambler.: Ну , вот, тоже по своему, но ребенок понял!
prib0y: Светлана Света,Святику сейчас пять лет, Яна в пять тоже говорила отдельными словами и очень мало,в шесть появились простые фразы,буквально из двух слов.Очень явный и очевидный прогресс был после семи,через месяц Яне будет восемь. Говорит она ОЧЕНЬ много и очень интересно.Причем в повседневной жизни ее речь более внятная и доступная,чем скажем при прочтении стихотворения,здесь не нужно концентрироваться на выражении и точности формулировки.При обращении у Яны тоже преобладают ласковые имена , например мамуля, папуля,бабуля,хотя по ситуации смысл всегда меняется.Яна очень заботливая и трогательная,если я нечаянно что то уроню с ее стола,задену ее,толкну-извинюсь,в ответ как правило слышу-ничего страшного.Если утром она просит омлет,а в холодильнике вдруг нет молока-не волнуйся ,мамуля,давай просто пожарим яйца. Таких моменов море,при этом я могу сказать-Яна довольно дерзкая по натуре и если она с чем то не согласна,то банальное повышение голоса типа-я кому сказала!-не пролезит,нужно веско аргументировать и разложить по полочкам для того,что бы она сама проследила связь и только тогда она согласится. Я к этому очень спокойно отношусь-случается это не часто,объяснить не трудно. Конечно,общение на сегодняшний день очень полноценное и я , и близкие , и она сама в первую очередь,получаем от этого настоящее удовольствие,честно говоря,я не расчитывала еще недавно даже на часть от всего этого.
marinazima: beloded1954@rambler. Лариса, как здорово! Рассказывайте про Сережу почаще, такой замечательный сынуля у Вас! Я что-то Машу тоже не представляю такой самостоятельной, но будем работать! МаринаО О, у нас появились полные тезки! Интересно узнать про такую взрослую барышню! Пишите!
sneg: beloded1954@rambler. , Лариса... Я вот подумала, может Сергей сам здесь что-нибудь о себе напишет? Сам как захочет и о том, что посчитает нужным. Очень было бы почитать интересно "из первых уст"... Можно?
Светлана: prib0y пишет: честно говоря,я не расчитывала еще недавно даже на часть от всего этого.Спасибо. Буду и я надеяться на полноценную речь
beloded1954@rambler.: sneg пишет: Лариса... Я вот подумала, может Сергей сам здесь что-нибудь о себе напишет? Сам как захочет и о том, что посчитает нужным. Очень было бы почитать интересно "из первых уст"... Можно? Можно. Только это будет завтра, т.к. сейчас спит. Я сегодня в инет залезла поздно, т.к. день что то замешкалась по "хоз-ву". С утра Сережа намешал омлет, пожарили и он завтракал Потом пока я собиралась на рынок, Серенький "боксировал! Вылазка на рынок прошла почти 3 часа ( рынок у нас рядом). Всегда забываю по ходу что хотела еще купить, Сережа в этом плане всегда напомнит что необходимо взять. Пока пришли, наш папик с работы ...уже дома. За обедом поделилась на семейном совете,насчет покупки синтезатора, и наш папик как то пустил это дело на самотек и мы с Сережей скорей в магазин. Вообщем взяли, но пока просто тыкали пальцами посветящимся клавишам. А вообще то он уже здесь на форуме где влез пока я отлучалась, где то что то писал.
Лена В.: Светлана пишет: но вот чтоб так разговаривал и был настолько самостоятельным, как-то не представляю ... Свет, ну ты даешь! Вам еще только 5 лет, а ты уж прям знаешь, как он не будет говорить в 14 лет. Если он уже в таком возрасте понимает, что маме надо помочь и умеет столько, то в 14 он будет уже умудренный жизнью И рассуждать он будет как взрослый. Святик на автарке-прелесть, такой уже большой!
sneg: beloded1954@rambler. пишет: Можно. Только это будет завтра я ждать буду... Очень интересно...
beloded1954@rambler.: Привет всем Мамам! дети любите мамочек! Влада вот и все, сказал что не знает что еще писать, т.к. праздник мужской. Я говорю: напиши про женский. -Про женский еще рано.
sneg: beloded1954@rambler. пишет: Влада вот и все, сказал что не знает что еще писать, а пусть он напишет про себя... как учиться в школе, с кем дружит, как маме помогает. Ну не знаю... Про свои увлечения... Он на аватарке так на шпагате здорово сидит. И боксирует на фото грушу здорово. Сам умеет, или в секцию ходит спортом заниматся?
клименко: Спасибо Серенькому за послание!!!! Ждем еще сообщений
OlgaLD: Привет, Серенький! Нам очень нравятся рассказы твоей мамы о тебе и о вашей семье и фотографии
Бабушка: beloded1954@rambler. Какой у вас сын классный, нам бы дорасти до его возраста!
Осик: beloded1954@rambler И я тоже вашим Сереньким прям восхищаюсь! Такой парень! Вы замечательные родители!
Светлана: beloded1954@rambler. пишет: Привет всем Мамам! И тебе привет, Сережа
Светлана: Лена В. Леночка, спосибо. Лена В. пишет: Если он уже в таком возрасте понимаетПонимает совершенно все и вполне адекватен, рассуждать может и рассуждает там внутри себя, но вот выдать это для всеобщего наслождения Глядя как болтают в нашем возрасте девчонки, мне как-то с трудом представляется, что Святослав разговорится Дело в том, что он и не стремится к этому особо
Marvellen: Светлана пишет: Дело в том, что он и не стремится к этому особо Ну так, настоящий мужчина и должен быть суров и сдержан!
МаринаО: Да, Серенький прямо супер! Я просто восхищена! У меня Маруся постарше, но на омлет не тянет, в лучшем случае чай поставит. да бутерброды нарежет. Но очень любит готовится к праздникам, все старается помочь, почистить овощи и т.д
Светлана: Marvellen пишет: Ну так, настоящий мужчина и должен быть суров и сдержан!Ага если бы он-то болтлив, но либо абракадабру мелет, либо абы как говорит, даже то что хорошо может выговаривать и не тяжело ему, упрощяет до безобразия
Inneska: Лариса вы замечательная мама - сразу видно, что сделали многое для полноценной жизни вашего сына. Сережа и ты просто молодец. Так держать. Цени и уважай свою маму - она у тебя клад!!! И ты старайся - радуй ее. Светлана мне почему-то кажется, что у Святика такой период - будет он говорить и хорошо будет. Только не отчаивайтесь и продолжайте заниматься.
beloded1954@rambler.: МаринаО пишет: очень любит готовится к праздникам, все старается помочь, почистить овощи и т.д Мария - хозяюшка, молодечек!!! Сейчас здоровых деток не допросишься что то помочь, а наши работящие... хотя тоже бывает. Иногда тоже чего то не допросишься сразу. Я в таком случае говорю: ну все не надо мне помогать я конечно все сделаю сама. Сережа сразу встает и с бубнением, ворчанием идет делать что я просила, я говорю: нет, нет не надо раз сразу не захотел, все н, не надо. И тогда у него коронное- ну ладно, ладно (это звучит лядно), прости пожайлуста. Тут целует в щечку и конфликт исчерпан.
Inneska: beloded1954@rambler. может вы уже где-то и писали....Но я пропустила. А Сережа сейчас ходит только в школу или еще занимается дополнительно с педагогами? посещает ли какие-нибудь кружки, секции?
beloded1954@rambler.: Всем спасибо за теплые слова. Это же все рядовое из жизни. Ваши детки тоже все, и малышата и груднички и побольше умнички, все очень хорошо растут и развиваются, всем здоровья!!!!
beloded1954@rambler.: sneg пишет: И боксирует на фото грушу здорово. Сам умеет, или в секцию ходит спортом заниматся? Забыла сразу ответить, нет не ходит ни в какую секцию, сам что то там машет, согласно телеку спортиным программам. Надо конечно, но сама виновата, надо выбирать либо работа либо водить куда то, потому что все секции до 17 час. А у нас не получается после 17 час.
Юла: beloded1954@rambler. пишет: С утра Сережа намешал омлет, пожарили и он завтракал Какой умничка Хозяйственный! И приборы правильно держит
МаринаО: Да, мне тоже малышата все очень нравятся,ну а мамы молодцы,дай Бог чтобы терпения у них хватало, здоровья. А кто ещё маленький, тот вырастет, до нас дорастёт да ещё и перерастёт! У нас кстати тоже бывает так, если Маша не хочет делать что то, я начинаю сама, так столько обиды сразу, до слёз.Я вот думаю, может иногда и не стоит заставлять, ну мало ли у человека нет настроения, а тут я со своими просьбами!
Оксана и Тоша: МаринаО пишет: Я вот думаю, может иногда и не стоит заставлять, ну мало ли у человека нет настроения, а тут я со своими просьбами! Конечно, не стоит давить в такие моменты.
Юла: МаринаО Расскжите пож-та, чем Машенька увлекается? Где училась? Может где-то писали, а я пропустила?
sneg: Юла пишет: Расскжите пож-та, чем Машенька увлекается? Где училась? да, очень интересно узнать... Пишите о себе больше...
МаринаО: Машу водим в школу, у нас программа " Особый ребёнок", рассчитана эта программа на 8 лет, вот нынче последний год, можно сказать выпускной класс.Правда я прошу её оставить на год - другой ещё. в школе, а то дома засядет и всё, а им очень нужно общение.В школе особых успехов нет, буквы правда все знает, считает примеры по калькулятору.Но у них большой упор делается в основном на труд, приучают к самообслуживанию, учат вести себя в общественных местах и т.д.В классе 10 человек, все разновозрастные, самому старшему 21 год младшему 7 лет.Из них с СД 6 человек,все очень разные по характеру, воспитанию.
galinka: МаринаО А пошла Маша во сколько в школу?Какие у нее уже были навыки?Как проходило обучение,т.е. тяжело ли было Маше привыкнуть к занятиям?Вообщем,интересно все и побооольше подробностей
OlgaLD: МаринаО Очень интересно, присоединяюсь к вопросам.
Светлана: Я тоже с интересом читаю
KaRinaSH: Очень интересно, напишите еще о Машеньке.
МаринаО: Ну во первых, никуда в садик мы не ходили никогда, т.к. живём в небольшом провинциальном городке,были предоставлены сами себе. Психиатр нам выписывала только пирацетам, больше ничего, никаких эрготерапевтов( я и не слышала про таких специалистов),короче ничего. Выписали нас из роддома, не подписали мы отказную, ну и живите как хотите.Да и сейчас, общаюсь с мамами маленьких детей, все сидят по домам.. А со школой, я считаю, что нам повезло просто. Политика у правительства одно время была такая , повернуться лицом к людям с ограниченными возможностями. Мы просто попали в "струю" случайно. В коррекционной школе набрали экспериментальный класс, нам позвонили домой (спасибо участковая врач подсказала телефон наш) Спросили будем нет водить в школу, вот вожу. В школе Маше очень нравится, проверить её чтение сложно, она очень мало говорит ( их двое из класса неговорящих). Слоги складывает, те буквы которые может проговаривать. Но интересно, если читает слова и я прошу показать на картинке про что она прочитала, то практически всегда показывает правильно. Вот и думай, случайно или закономерно.
Elena.K: МаринаО Извините за глупый вопрос Машу в детстве не обижали? и может ли она самостоятельно гулять или куда нибудь сходить?
МаринаО: В семье не обижали. НА улицу я её не отпускаю одну, люди разные, дети тоже.Пути дороги она знает все, если куда идём, то может всю дорогу топать вперёд( зная пункт назначения), не заблудится, однозначно.Дети которые с ней учатся в одной школе не обижают, кричат:" привет Маша " и всё.А вот обычные могут за спиной пошептаться, посмеяться, подразнить. Она ведь вдобавок полная, так ещё и из- за толщины.Сразу объясняю: родилась и росла лет до 8 с нормальным весом. Потом как то заболела получился стеноз гортани . начала задыхаться, увезли на скорой, положили в реанимацию,провели гормональное лечение, вот результат. Похудеть не получается никак.
К. Л.: МаринаО Я от всей души желаю Вам и Вашей дочери всего, всего доброго!!! Л.К.
Светлана: МаринаО пишет: Похудеть не получается никак.Знакомо. Я сама после гормонов (сохронение, кровотечени) +20 кг и все никак не могу от них избавиться. Да еще каждые роды +10
nbajenov: МаринаО Очень интересно читать о Вашей Маше. Я уверена что ее можно научить читать, для этого не обязательно говорить. А дома она одна остается?
turist: nbajenov пишет: ее можно научить читать, для этого не обязательно говорить Да, и где-то на форуме была ссылка как научить неговорящего ребенка общаться с помощью чтения. Мы еще обсуждали: мама девочки Наташи с ДЦП эту методику разработала и 18-летний парень, которого считали необучаемым начал общаться при помощи компьютера, и другие примеры.
OlgaLD: МаринаО, удачи вам с Машенькой! Рассказывайте еще.
МаринаО: Дома одна остаётся с малых лет. Так получилось,что я вышла на работу, сначала на полдня, так она с сыном(он учился в начальной школе) оставалась. Он из школы, я на работу. А потом и совсем одна. Не безобразничает, читает, рисует, играет,ну и конечно телевизор может смотреть с утра до вечера (между делом). Вот уже два года они учатся во вторую смену, так я в обед прихожу, отвожу её в школу, а после работы забираю, если занятия заканчиваются раньше, сидит, ждёт меня, да и потом приходится уговаривать идти домой, очень школу любит.
KaRinaSH: МаринаО Удачи Вам и всего самого доброго!
Светлана: МаринаО пишет: Дома одна остаётся с малых лет. ой, а я трусиха, одного ребенка (любого) боюсь на долго оставлять. Сергей только лет с 9 один оставался, правда бывало часов до 11 ночи. А этих головорезов невозможно одних оставить, они даже при полном доме народу умудряются такое учудить
nbajenov: Светлана пишет: ой, а я трусиха, одного ребенка (любого) боюсь на долго оставлять Ty ne odinaka, ya dazhe predstavit' takogo ne mogy
Светлана: nbajenov пишет: Ty ne odinaka, ya dazhe predstavit' takogo ne mogy О, про тебя у меня даже ВОЗНИКНУТЬ такая мысль не может
nbajenov: Светлана пишет: О, про тебя у меня даже ВОЗНИКНУТЬ такая мысль не может Это еще почему???
Светлана: nbajenov пишет: Это еще почему??? а ты как думаешь?
МаринаО: Ну во первых как себя настроишь. Вначале и у нас бывало как в том стихотворении " мама приходит с работы,мама снимает боты, мама заходит в дом, мама глядит кругом...."и так далее.Всё что лежало в шкафах, поменялось местами. А потом ничего, относительный порядок.
nbajenov: Светлана пишет: а ты как думаешь? Ну не знаю что тебе там в голову на мой счет пришло
Светлана: nbajenov пишет: Ну не знаю что тебе там в голову на мой счет пришлознаешь-знаешь МаринаО пишет: Ну во первых как себя настроишь это точно. Если нет другой возможности, куда денешься...
nbajenov: Светлана пишет: знаешь-знаешь С тобой не поговоришь
miroska26: nbajenov пишет: Это еще почему??? Наташа-возмущение сразу переходит на русскую клавиатуру?
nbajenov: miroska26 пишет: Наташа-возмущение сразу переходит на русскую клавиатуру? Это такой дурдом с этими клавиатурами, я и не замечаю, напишу на английской, тогда вспомню что забыла переключить, а переписывать не хочется, плюс иногда пишу с другого компютера, там русской клавиатуры нет.
shaa: МаринаО Вы очень интересно о Маше пишите. Молодцы.
МаринаО: Вы знаете. Машка уже можно сказать взрослая, но всё равно ребёнок (причём вечный) Я уже и сама не знаю как с ней обращаться, как с ребёнком или как. Иногда ведь она поступает так, что не различишь, есть СД или нет. Но одно знаю точно, пока я жива, одна не останусь,компания есть всегда.
Лена В.: МаринаО пишет: Но одно знаю точно, пока я жива, одна не останусь,компания есть всегда. Здорово, это мне нравится. Очень оптимистично!
sneg: МаринаО пишет: Иногда ведь она поступает так, что не различишь, есть СД или нет уже не в первый раз такой читаю... Вот же интересно... МаринаО, Вам спасибо, что делитесь, это так важно!!!!
KaRinaSH: МаринаО пишет: Но одно знаю точно, пока я жива, одна не останусь,компания есть всегда С одной стороны очень оптимистично, а с другой ну очень грустно.
sneg: KaRinaSH пишет: С одной стороны очень оптимистично, а с другой ну очень грустно это точно...
Maggy: Марина, привет вам! Очень интересно читать про вашу Машу. Напишу тоже про Даньку – всё время поздно получается отреагировать на то, что обсуждается в текущий момент ( неудобно, когда компьютер только на работе - не всегда есть время, и трафик, и работаем сейчас от случая к случаю), ну да всё равно… У нас с Данилой многое не так, как хотелось бы. Лариса, то, что вы пишете про Серёжу (например, тот недавний случай, когда он ужин приготовил и урок выучил, чтоб вас не огорчать) – просто здорово! Он ведь не только чувствует и правильно реагирует, но и проговаривает всё это совершенно разумно, как это мог бы сделать обыкновенный (не «особый»), да при этом ещё и чуткий и заботливый мальчишка. А фраза типа «не парься, мама», на мой взгляд – просто супер! Это же надо правильно оценить ситуацию, понять ваши чувства и правильно употребить подходящий жаргон! Вы большие молодцы – вся семья, и правильно, что гордитесь. У Данилы, на мой взгляд, чуткости маловато. В чём моя ошибка – не знаю. Может быть, во мне самой этой теплоты недостаточно. Может быть, отчасти дело в том, что живём мы вдвоём, и он не видит ни моей заботы о ком-то ещё, кроме самого Даньки, ни чьей-то заботы обо мне. А заботу о себе, любимом, воспринимает как нечто само собой разумеющееся. Да и первые 5 месяцев Данькиной жизни, когда мы были не вместе, и нынешний наш режим – 5-дневка, тоже, наверно, играют свою отрицательную роль. Нет, Данила понимает, что нельзя сильно шуметь и топать, потому что у бабушки на нижнем этаже (старенькой и очень симпатичной, любимой самим Данькой) может заболеть голова; понимает, что когда в подъезд входит мамаша с коляской, нужно подержать дверь. Ну, и ещё кое-что. Но, к сожалению, усвоил он это только после того, как всё это было много раз повторено мной. То есть, «само» у нас получается немногое! И по хозяйству может помочь, и сумку донести, но только если я его об этом попрошу. Одним словом - наличие диагноза СД ещё не означает наличия чуткости, во всяком случае – у моего сынули. Общительность Данькина тоже очень уж своеобразная: он пристаёт к незнакомым прохожим и лезет обниматься к бабушкам у подъезда, не очень заботясь о том, хочется ли этого им, но забывает поздороваться, входя в школу. Вообще, я очень благодарна своим соседям – они относятся к Даниле в основном по-доброму, во всяком случае – не высказывают негативного отношения (есть, правда, и другие примеры, но их немного). А вот реакция прохожих бывает всякая. К тому же, то, что легко прощают малышу, уже не прощают 16-летнему парню. Все мои попытки добиться от Данилы более сдержанного поведения пока мало что дают. А для Данькиной разговорчивости, к сожалению, больше подходит определение «болтливость». Это вообще, отдельная тема для разговора – иногда (нередко) речь сыплется из Даньки непрерывным потоком на совершенно произвольную тему, никак не связанную с настоящим моментом – такая мешанина из отрывков увиденного, прочитанного, желаемого, произошедшего когда-то (может быть, год назад). Такой образец мы можем обрушить на совершенно неподготовленного человека. Вот пример, из недавнего. Одно из последних Данькиных увлечений – фильм «Собачье сердце». Там доктор купил в магазине краковской колбасы и просит горничную Зину накормить Шарика. А она ему отвечает: «Краковскую? – я лучше сама съем». Так вот - подбегает мой Данила к незнакомому человеку и заявляет: «Краковскую лучше сама съем». Таких примеров можно привести сколько угодно. Вообще, описать это довольно трудно. И, честно говоря, ни у кого из знакомых даунят (простите, девочки, если кого-то смущает это слово – по-моему, это всего лишь диагноз) я ничего подобного не замечала. И что с этим делать – ума не приложу. Объяснения не помогают. Вопросы, которые задаёт Данька (их немного) – в основном несложные, привычные штампы. Нередко он их задаёт не потому, что его что-то интересует, а просто чтобы задать. Часто даже не ждёт ответа. Например, на ходу спрашивает у проходящего незнакомого мальчишки: «как зовут?» - и дальше, не останавливаясь. Тот, конечно, ошарашен. Ясно, что такие нелепости поведения не способствуют хорошему отношению к Даниле других детей. Но он, по-моему, не очень это осознаёт. Пожалуй, иногда Данька слишком бывает погружен в свой мир. Мне кажется, есть у него некоторые аутичные черты – так я и не могу добраться до этой темы нашего форума. Вообще-то я не жалуюсь – у нас много хорошего. Но некоторые моменты очень мешают. Да, и ещё выскажусь запоздало - относительно того, бить или не бить. Думаю: «конечно, не бить», и тут же сознаюсь – мне не раз случалось шлёпать Даньку, и случалось даже больно. Всегда это бывало от бессилия, от доведённости до белого каления, и всегда было потом ужасно стыдно. Сейчас, конечно, шлепки давно в прошлом, но накричать и сейчас случается - от того же чувства бессилия, невозможности сдержаться. Правда, сейчас это чувство бывает реже. Но, с другой стороны, может быть, благодаря тому, что выплеснуты чувства, между нами никогда не бывало напряжения долго, и я могла, придя в себя сказать: «Сынок, прости, я не должна была этого делать. Мир?» И могла добавить: «Но согласись – ты ведь тоже был неправ?» Как правило, мы мирились. И ещё – чувство справедливости у Даньки развито очень хорошо, он обычно знает, когда схлопотал по делу, и не обижается. И наоборот – может обидеться даже на небольшую резкость, которую не заслужил.
Nikname: Maggy очень интересно
мама Лисы: Maggy Спасибо за рассказ.
света: Maggy Спасибо огромное за рассказ. Очень интересно читать. Пишите еще о Даньке.
prib0y: Maggy пишет: Может быть, отчасти дело в том, что живём мы вдвоём, и он не видит ни моей заботы о ком-то ещё, кроме самого Даньки, ни чьей-то заботы обо мне., Вы это очень правильно написали,я как то несколько раз собиралась сказать об этом,по отношению к нам,да как то все не было повода..Пока мы с Яной жили вдвоем-не было и примера заботы обо мне,не было повседневных бытовых воросов-ответов,все было по другому,то есть моменты,которые не объяснить ребенку на словах при всем желании.И росла Яна в полной уверенности-мама для обслуги,для доставки,для поездок на би-би,честно,даже вспоминать как то больно.Долго не решалась пустить в нашу жизнь человека,которого бы дочь назвала бы когда нибудь папой,просто не верила в то,что именно это кому то будет нужно и важно.Решилась..Изменилось все,жизнь изменилась. Спасибо Вам за рассказ,тронули и душу и память,нахлынуло..
sneg: Maggy, prib0y, как здорово читать "вас". Спасибо за ваши наблюдения... так тонко подмечаете...
Светлана: И ещё – чувство справедливости у Даньки развито очень хорошо, он обычно знает, когда схлопотал по делу, и не обижается. И наоборот – может обидеться даже на небольшую резкость, которую не заслужил. Святик у меня так же. спасибо большое за интересный рассаз.
МаринаО: Про Даньку правда очень интересно читать, может потому, что Машка не намного старше.Приставание к чужим старушкам у нас было одно время, после того, как я единственный раз оставляла её погостить у бабушки на пару недель.Потом пришлось долго перевоспитывать, поведение изменилось в худшую сторону. По поводу заботы, не знаю, всё равно они перенимают опыт и отношения в семье, мне так кажется. Мария у нас очень подельчивая. Если ей перепадёт сладость или фрукт( в школе например), то она всё волокёт домой и делит на всех. Даже если дома не все, то кладёт в холодильник и всегда угощает потом(даже если в холодильнике полно всего) Но иногда доходит до безобразия, может в школе поменяться новой ручкой, на старую, просто так подарить и т.д.( за калькулятор ей попало, сейчас вроде притормозила) А по поводу того что она всегда со мной, я просто имела ввиду, что на любые общественные мероприятия я стараюсь Машку брать с собой. Городские праздники, гулянья всякие).Ходили несколько раз на серьёзные концерты и она прекрасно высиживает, слушает. Я думала, что балет, оперу она не воспримет, а я ошибалась.Причём вела себя прекрасно. Правда ходим не так часто, как хотелось бы.
Светлана: МаринаО пишет: Ходили несколько раз на серьёзные концерты и она прекрасно высиживает, слушает. Я думала, что балет, оперу она не воспримет, а я ошибалась.С какого возраста стали брать Машу на подобные мероприятия?
beloded1954@rambler.: Maggy пишет: У Данилы, на мой взгляд, чуткости маловато Я думаю, что это не так. Ведь каждый человек на все реагирует по разному, особенно дети. Данила - молодечек! Вот он такой человечек, а Сережа, я даже не могу сказать почему он так на все реагирует, ни кто конкретно его не приучал, что вот надо думать и поступать. Я уже как то рассказывала, что и маленький и сейчас, даже если я в другой комнате и что то меня растревожит (бывает такое - по телеку что то тронет или в окно погляжу увижу кого то старенького или наоборот лялечек маленьких), он бежит из другой комнаты :мам ты не плачишь? Говорю - нет. Нет плачешь, я слышу (почему то именно так говорит -слышу, хотя у меня просто глаза на мокром месте). Очень любит приговаривать когда с улицы откуда то придем или приедем- Ну, слава богу дома все вместе, так хорошо! (и радуется). Тоже бывает, что то придумает. Начинаешь вразумлять, сразу ответ: -Да ладно мам, я пошутил, шутка такая. А насчет "бить" или не "бить", тут иногда бывает и шлепну.... тоже потом сердце кровью обливается...а все ж не сдержалась... Редкостные случаи, но так потом пакостно на душе. prib0y пишет: ..Изменилось все,жизнь изменилась. Да Татьяна, ты права. Действительно наши детки очень тонкой натуры, они все видят, чувствуют понимают то чего мы с вами не увидим может где то не поймем.
KaRinaSH: Maggy спасибо за рассказ!
nbajenov: Maggy пишет: Общительность Данькина тоже очень уж своеобразная: он пристаёт к незнакомым прохожим и лезет обниматься к бабушкам у подъезда, не очень заботясь о том, хочется ли этого им, но забывает поздороваться, входя в школу Maggy пишет: А вот реакция прохожих бывает всякая. К тому же, то, что легко прощают малышу, уже не прощают 16-летнему парню Maggy пишет: И что с этим делать – ума не приложу А Вы ему наглядно это покажите, с кем можно разговаривать, обниматься и т.п., а с кем нельзя. Нарисуйте круг, внутри него еще один и еще один. Во внутреннем круге напишите имена близких людей которые хорошо знакомы Дане и объясните, что только с этими людьми можно обниматься например. И так далее, во внешнем круге незнакомые люди, опять же объясните кто это, прохожие, пассажиры в автобусе и т.п., расскажите как с ними надо себя вести. Рассматривайте этот круг друзей ежедневно, задавайте Дане вопросы на эту тему, конечно сразу не дойдет, но после нескольких раз должно подействовать.
sneg: nbajenov, какую замечательную методику Вы описали... Надо будет запомнить на будующее... Слушайте, а у Вас нет чего-нибудь подобного относительно правил поведения в гостях?
OlgaLD: Maggy Спасибо за рассказ! Я думаю, что, действительно, это аутистичные черты (насчет "краковской", к примеру, или "как зовут"), потому что у меня на Родим.ру есть подруга, мама ребенка-аутиста, у него НЕТ синдрома Дауна. Она рассказывает такие же истории про то, как ее сын пытается общаться с людьми. Очень похоже. prib0y Таня, спасибо, что делишься таким личным. СЛава Богу, что у вас с ЯНочкой нашелся такой человек, дай вам Бог жить долго и счастливо. Наташа, очень интересно
Maggy: Девочки, спасибо за добрые слова в наш адрес. МаринаО: Мария у нас очень подельчивая. Если ей перепадёт сладость или фрукт( в школе например), то она всё волокёт домой и делит на всех. - какая молодец ваша Машенька! Завидую вам белой завистью. Нам до этого далеко. Я пытаюсь Данилу приучить делиться, но чаще всего приходится для этого использовать себя (говорю, например: "Данила, я тоже хочу"), но не очень удобно постоянно выпрашивать что-то для себя. Лариса: Нет плачешь, я слышу (почему то именно так говорит -слышу, хотя у меня просто глаза на мокром месте). Очень любит приговаривать когда с улицы откуда то придем или приедем- Ну, слава богу дома все вместе, так хорошо! (и радуется). - так тепло читать ваши рассказы о Серёже. Побольше бы семей с такими взаимоотношениями! nbajenov - здорово вы придумали, попробую обязательно! prib0y: Таня, спасибо за ваш рассказ. Мы с Данилой тоже ходим на концерты и городские праздники. В День Победы обязательно покупаем цветы и раздариваем их в Парке Победы - там всегда бывает большая программа. На концерты начали ходить, наверно, лет с шести. На балете, правда, не были - по-моему, Данька танец как-то не очень воспринимает. Оперу слушали только детскую ("Дюймовочка"). А вот инструментальную музыку (лучше, если не длинные произведения) и солистов (романсы, арии из опер, оперетт) слушает с явным удовольствием. Очень любит авторскую песню.
nbajenov: Maggy пишет: nbajenov - здорово вы придумали, попробую обязательно! Это не я придумала, на каких то курсах слышала. sneg пишет: Слушайте, а у Вас нет чего-нибудь подобного относительно правил поведения в гостях? А что в гостях ребенок делает? Вообще у нас есть много книг из рубрики "Social stories". В этих книгах небольшие рассказы, о том как надо себя вести дома, в гостях, у врача и т.п., с картинками. Можно такие книжки самим сделать. Например мы с Соней пользовались рассказом о мальчике, который всех перебивал во время разговора. Написано примерно так: это Саша (одна картинка) Саша увидел учителя (на картинке учитель разговаривает с другим учеником) и закричал Мар. Ивановна я хочу у вас спросить. На следуюшей странице слова Стоп и Послушай На следующей картинка и написано Учитель занят, он разговаривает с другим учеником, а ты перебиваешь Дальше Снова Саша, увидел друга в библиотеке и снова хочет с ним поговорить. Снова страница со словами стоп и послушай, и объяснение что друг занят он читает, а ты перебиваешь. И так страник 7 разных ситуации. В конце Саша видит друга на пляже например, он хочет с ним поговорить, дальше идет с траница с вопросами, друг разговаривает по телефону, занят чтением и т.п., ответ, нет, друг не занят и ты Саша можешь к нему обратиться. Саша обращается к другу тот говорит что он не занят и счастливый конец. Вот такие истории. Если читать и повторять каждый день, и напоминать то до ребенка обязательно дойдет. Не знаю есть ли такие истории на русском языке. Если кому надо какую то историю обыграть пишите, я коротенько переведу. Кроме того в книге объяснения разные для детей типа что такое шампунь, сон, что такое школа и что я там буду делать, кто такой доктор и зачем я к нему иду, время подстригать ногти, что такое ножницы и т.п. В основном истории для детей с аутизмом, но часто когда ребенок чего то боится или не понимает их используют как с обычными детьми так и с детьми с другими диагнозами.
МаринаО: Машку с собой с малолетства таскаю, оставить то не с кем.Да и несправедливо, я иду развлекаться, а она дома, и так немало дома сидит одна, все же на работе. Только не люблю ходить на праздники в школу. Потому что если они поют песни про маму, то Мария единственная из всех начинает уливаться слезами. Все дети как дети, песни поют, а Машка слёзы льёт.Я говорю, у тебя что, синдром детдомовца?И ведь нигде больше не гоняется, спокойно и даже с удовольствием остаётся дома одна,а на песни ревёт.
KaRinaSH: МаринаО Манечка, просто очень чувствительная натура, лично я ее прекрасно понимаю, до сих пор под "мамонтенка" могу слезу пустить.
МаринаО: Да, все так и говорят, чувствительная,а уж если песню про мамонтёнка услышит, то в слезах тонем.Но вот интересно, спокойно может "поиграть в похороны". Ложит в коробку куклу, ставит свечу( декоративную, не зажигает), накрывает покрывалом, сидит шепчет молитвы (как умеет), но плачет понарошку. И что интересно, на похоронах не была, видимо по телевизору насмотрелась.
Светлана: МаринаО пишет: .Но вот интересно, спокойно может "поиграть в похороны"Это один из психологических приемов, так в виде игры прорабатываются травмирующие ситуации. Видимо маша внутренне понимает свою сверхчувствительность и обыгрывает сама такой сложный вопрос...
Леся: Светлана пишет: так в виде игры прорабатываются травмирующие ситуации Да так и есть. У меня Коля боится интерната, называет его тюрьмой, и именно тюрьма в большенстве случаев присутвует в его играх. Игра - это один из способов избавиться от страха.
nbajenov: Леся пишет: Игра - это один из способов избавиться от страха. Не всегда. Моя мама в глубокой молодости работала какой то там проверяющей детских садов. Так вот в одном из таких детских садов все дети играли в похороны, целыми днями хоронили. А все потому что детскии сад стоял на одной улице с кладбищем и дети ежедневно видели похороны, вот и хоронили всех кукол.
Леся: nbajenov пишет: Не всегда. Конечно, не всегда. Но я пишу о нашем случае.
Светлана: nbajenov пишет: Не всегда.понятно, что когда дети постоянно видят похороны, они воспринимают это по другому, но Марина пишет, что Маша на похоронах никогда не была...МаринаО пишет: видимо по телевизору насмотрелась. но по телевизору подобные вещи крайне редко показывают
Nikname: Леся пишет: У меня Коля боится интерната, называет его тюрьмой Откуда у Коли такие познания в интернатах?
Леся: У нас по телеку была серия сюжетов о детках в интернатах, с предложением их усыновить. Моя мама смотрела эту передачу вместе с Колей. А один раз я в порыве гнева пригрозила ему интернатом. Вот и результат налицо.
Nikname: Леся пишет: пригрозила ему интернатом. Понятно. Мои тетка с дядей свою третью позднюю и сильно непослушную дочь регулярно пугали интернАтом. Я как-то в ее присутствии (ей года 4 было) заговорила про интернЕт, она как давай выть и в истерике биться: "не хочу в интернАт, не хочу в интернат". И смех, и грех
Бабушка: Nikname Да уж, слова материальны
МаринаО: Я правда. в некоторых случаях не знаю, откуда у Машки что берётся. Как то само выплывает, вроде и не из за чего. Наверное она наблюдательная, где то кем то сказанное или подсмотренное ей иногда вылезает самым неожиданным образом. Помню как то муж у меня ворчал, что как сын в сад начал ходить, то разучился правильно есть суп (надоест ложкой болтать в тарелке, так он через край). Так вот, Машка в садик не ходила, в школу тогда ещё тоже не ходила, сидит в один прекрасный день и точно так же, раз и через край( ей было года 3-4) И вот что откуда взялось? Своей головой додумалась, что так проще и быстрее!?
Юла: МаринаО Спасибо, что делитесь! Очень интересно про старших деток читать! Ждём ещё рассказов про Машеньку!
nbajenov: Вчера к Соне приходила в гости одноклассница Наташа. (папа у нее русский, но девочка по русски почти не говорит). Девочку я раньше не знала. В гости здесь ходят так, надо пригласить ребенка через его родителей, и если они согласны, то либо приводят ребенка сами, либо после школы приглашающая сторона забирает ребенка и везет к себе, а родители потом забирают. Наташа очень хотела к нам в гости и я ее пригласила, за 2 дня до визита она сказала мне, что не может дождаться вторника. Вобщем забрала я девушек после школы и привезла домой, они закусили и пошли играть. Играли очень хорошо, Соня все показала Наташе, и они играли в магазин, ресторан, раскрашивали, а потом танцевали. Вот так прошел визит. Девочки у кого дети школьники, к ним друзья приходят, если да то как часто и чем они занимаются?
prib0y: nbajenov Наташа,здорово!Это для нас визит,дети дружат,им хорошо. У Яны есть очень хорошая подруга,она ушла в сентябре в школу,перед выходными мы с ней созваниваемся очень часто,забираем девочку с собой на природу,они вместе гоняют на санках,носятся по горкам,у меня душа радуется на них глядя. Домой Оля к нам не приходила еще,в будни нет времени,а выходные отдаем предпочтение свеж.воздуху,хотя думаю дома бы они на пару в комп играли,игрушек много,в магазин мы с Яной тоже играем со всеми прибамбасами-Яна бы могла с Олей играть,да и просто ТВ посмотреть, диалог между делом тоже прекрасный навык и общения и реч.развития.
Marvellen: nbajenov prib0y Девочки,а подружки-то обычные?
nbajenov: Marvellen пишет: Девочки,а подружки-то обычные? Да, Соня с ДС в классе одна, остальные все обычные.
nbajenov: prib0y пишет: ,забираем девочку с собой на природу,они вместе гоняют на санках,носятся по горкам,у меня душа радуется на них глядя. Здорово!!! А Яну в гости не приглашали? Я думаю что нашу Соню вряд ли кто пригласит в гости из класса. все-таки родители наверное побаиваются, они Соню не знают, страшновато когда не знаешь чего ожидать. Я читала что часто наших детей не приглашают на дни рождения, именно по этой причине. Родители обычно оставляют приглашенных детей, а потом забирают. А дни рождения то в бассейне, то в научном центре, то еще в каком публичном месте. Вот родители и бояться, им мы за обычными детьми уследить, не растерять, а здесь еще особого приведут. Хотя нас приглашали на день рождения к обычному мальчику, но мама знала Соню и меня хорошо, и я конечно Соню не оставила на ее попечение.
prib0y: nbajenov nbajenov пишет: А Яну в гости не приглашали? у Оли только мама,работает в частн.магазине по напряж.графику,то есть практически без суббот и воскр.,а там,когда на суб.и воскр. выпадает выходной-разгребает завалы,не до гостей выходит.Она очень даже рада что мы Олю с собой забираем. У меня даже есть мысль забрать летом девочку на море,но пока еще думаю.. Вот по поводу коллективных праздников-дней рождений,несколько раз Яна была на Дне Рожд.,приглашала мама ,мальчик которой с нами ходил в " особый" сад,у мальчика аутизм ( ребенок в общении просто супер), детей было человек 7-8,мы оставляли Яну,через 2-3 часа забирали,все нормально,все довольны. ДР справляли дома. Marvellen пишет: Девочки,а подружки-то обычные? Да,абсолютно. Я пофотаю на выходных,если соберемся-покажу.
света: nbajenov prib0y как здорово, что у Сонечки с Яночкой есть такие хорошие подружки
Marvellen: nbajenov пишет: Да, Соня с ДС в классе одна, остальные все обычные. prib0y пишет: Да,абсолютно. Здорово!Я этой проблемой озабочена давно. И не потому что нас никто не приглашает или некого пригласить к нам. Просто Тёма детей своего возраста вообще не воспринимает, ну т.е. совсем никак. Я писала - дети пытаются с ним заговаривать, здесь ведь это запросто, все легко идут на контакт, даже незнакомые. А он смотрит на них, как на предмет интерьера. Спрашиваю, почему ты не отвечаешь, когда к тебе обращаются, это не вежливо. Плечами пожимает и все. Хотя про школу, про одноклассников рассказывает. Сначала думала это потому, что рос практически среди взрослых. Но у вас ведь девочки тоже среди взрослых растут, однако ж дружат. Вот и не знаю.prib0y пишет: Я пофотаю на выходных,если соберемся-покажу. Показывайте обязательно. Попробую вашим примером заинтересовать.
prib0y: Marvellen Marvellen пишет: Показывайте обязательно. Попробую вашим примером заинтересовать. Лена,стоило только сказать-Яна сегодня из сада с темпер.38,5 пришла, даже если к выходным и оклемаемся-страшно Олю чем нибудь наградить,в след. выходные точно соберемся,я уже и погоду посмотрела-тепло! Яна тоже уважает детей старше себя,но вот как то постепенно в саду стала контактировать и с девочками и с мальчиками,частенько сама первая на контакт идет с незнакомыми детьми,вполне пристойно выглядит,я то на самом деле очень долго на эту тему переживала..
Marvellen: prib0y пишет: -Яна сегодня из сада с темпер.38,5 пришла, Ну как же это вы так?Выздоравливайте скорее!У Яны ведь скоро день рождения, да?Перед днем рождения всегда спад и биологический, и энергетический, в общем всякий. Так что держитесь!
prib0y: [Marvellen Marvellen пишет: Выздоравливайте скорее Спасибо! Очень надеюсь что пронесет,с октября месяца ни разу не заболели ( окромя флюса) .День Рождения через месяц,будем иметь ввиду про спады,бум начеку..
galinka: prib0y Татьяна,читала ваши посты в теме "Возможна ли интеграция..." о Яниных умениях Вы- Молодец и Яночка - Умничка .Будем стараться и мы,глядя на вас. Выздоравливайте поскорее!!!
OlgaLD: prib0y Выздоравливайте!!!
Алина: prib0y Таня, Яночке скорейшего выздоровления!
turist: prib0y Выздоравливайте!
nbajenov: prib0y Скорейшего выздоровления Яночке!
beloded1954@rambler.: Это Сережины однокласники, нормальные ребята, один из малоимущей семьи, а другой на инв-ти по сердечку. Часто приходят к нам в гости, играют в комп, в машинки, в конструктор просто о чем то своем рассуждают. Их в классе 8 человек, но вот они держатся трое вместе, друг друга в обиду не дают. К ним Сережа еще не ходил, хотя ребята зовут. У нас не получается на неделе, а в выходные эти ребята разьежаются по деревням к бабушкам. Кой как их засняла, может получилось.
OlgaLD: beloded1954@rambler. Отлично, что есть такие друзья, это просто здОрово!
galinka: beloded1954@rambler. пишет: вот они держатся трое вместе, друг друга в обиду не дают. Молодцы Настоящие друзья
Светлана: beloded1954@rambler.
nbajenov: beloded1954@rambler. Ой, как здорово, мальчишки молодцы!!!!!
Осик: beloded1954@rambler молодцы ребята!
света: beloded1954@rambler. как замечательно, что у Серенького такие друзья
nbajenov: Marvellen пишет: Я писала - дети пытаются с ним заговаривать, здесь ведь это запросто, все легко идут на контакт, даже незнакомые. А он смотрит на них, как на предмет интерьера. Спрашиваю, почему ты не отвечаешь, когда к тебе обращаются, это не вежливо. Плечами пожимает и все. Хотя про школу, про одноклассников рассказывает. A когда маленький был тоже так же было? Мне вот иногда хочется, чтобы моя поскромнее была, где там, здрасте я такая то, приятно познакомиться и пошла... Её вся школа знает с такой общительностью.
Nikname: beloded1954@rambler. хорошая компания!
KaRinaSH: beloded1954@rambler. друзья - это так хорошо!
Леся: beloded1954@rambler. Это очень хорошо, когда есть такая дружба beloded1954@rambler. пишет: они держатся трое вместе, друг друга в обиду не дают Это много стоит.
Леся: nbajenov prib0y Подружки - это здорово. В селе где мы будем жить к Коле тоже дети обычные приходят. Когда была статья о Коле в журнале, сын моей однокаласницы, сказал: "Это мой маленький друг!". А в Киве тоже из садика друзья Колю приглашали в гости. Однажды пригласил мальчик, который уже в школе учился. Так в начале сеньтября позвонила его мама и говорит, что ее сын все лето вспоминал Колю, надо бы свидется. Коля ходил в обычный детсад.
prib0y: beloded1954@rambler,Лариса,замечательная троица! Леся Леся пишет: "Это мой маленький друг! Леся пишет: надо бы свидется
света: Леся пишет: Когда была статья о Коле в журнале, сын моей однокаласницы, сказал: "Это мой маленький друг!". А в Киве тоже из садика друзья Колю приглашали в гости. Леся, а как с Вальдорфской школой, не получается Колю туда устроить?
Marvellen: nbajenov пишет: A когда маленький был тоже так же было? Наташа, когда он был маленьким, вокруг нас и детей-то практически не было, а те, что были не рвались контактировать. Мы ведь тогда в Латвии жили. Был один мальчик младше Тёмы на пару лет. Но они как-то плохо всегда играли, мальчик все время пищал и мой ребенок все время был в "непонятках" почему тот пищит. В конце концов он таки потерял к нему интерес. И сейчас ему интересно или со взрослыми в компании или с совсем малышастиками, типа моей внучки и еще у нас есть знакомые с маленьким мальчиком. Им обоим по 2.5 года. Тёма хорошо играет с ними, ему нравиться что-то объяснять, покровительствовать. А насчет nbajenov пишет: Её вся школа знает с такой общительностью. Нас уже две школы знает. Прошлым летом встретила завуч из начальной школы, она сказала, все говорят, что в школе стало непривычно тихо. Это мой ребенок перешел в другую, среднюю, школу. И теперь там "звездит", его знает уже вся школа. И тем не менее он даже в школе как-то больше тяготеет к взрослым, чем к детям. Общительность это, наверное, качество, которое свойственно многим нашим детям.
Marvellen: Леся Здорово, когда так воспринимают ребенка!
Леся: света пишет: а как с Вальдорфской школой, не получается Колю туда устроить? У нас приняли заявление в первый класс, назначили собеседование, но так как мы уезжаем из Киева заявление забрали.
Nikname: Леся пишет: мы уезжаем из Киева все что ни делается, все к лучшему не переживайте
galinka: Леся пишет: сын моей однокаласницы, сказал: "Это мой маленький друг!". А в Киве тоже из садика друзья Колю приглашали в гости.
Леся: Nikname пишет: не переживайте Наташа, я уже как-то успокоилась. Иногда накатывает, но наш отъезд расцениваю как передышку. А там видно будет.
OlgaLD: Леся Все забываю спросить, а Интернет-то будет там у тебя?
Irina: За моей Мариной в группе один мальчик давно уже ухлёстывает, только увидит её - идёт к ней и начинает разговаривать. А она сама в прошлом году гонялась за другим мальчиком, причём выбрала самого младшего и светленького, воспитательница ещё удивлялась, что Марина его так полюбила. Сейчас они в разных группах
galinka: Irina Так у вас там любовь? Прикольно А Марина ходит в обычную группу(садик)?
Irina: Да у нас тут в тайге какие ещё могут быть необычные садики? Мы ходим в обыкновенный садик....
Леся: Очень надеюсь, что будет. Как выяснила в местной школе есть. Значит и себе проведу. Только, наверное, не сразу.
Inneska: beloded1954@rambler. nbajenov prib0y как здорово, что у деток есть обычные друзья!!! У нас сейчас тоже много друзей надеюсь не растеряем
МаринаО: Какая замечательная троица!Молодцы мальчишки!
OlgaLD: Мама_Поли (Олеся) пишет: Почти всех родителей, воспитывающих детей с нарушениями, волнует, что происходит, когда ребенок официально (по возрасту) становится совершеннолетним. Родителями были сформулированы актуальные вопросы, на которые любезно согласилась ответить правовая группа Центра лечебной педагогики. Ответы правовой группы размещены на сайте нашей организации "Дорога в мир": http://dorogavmir.ru/text/Otv_rodit_opeka_1-1.doc
альфия: вы правы Татьяна наши дети не такие как все,мне кажется они лучше других,вы наверное заметили какая от них исходит положительная энергия. Обнимешь и так хорошо становится про всё плохое забываешь...
света: В одноклассниках есть взрослый симпатичный 18 летний парень с синдромом Дауна с Киева. Его зовут Евгений Навоенко. Его мама пишет, что он висит в одноклассниках постоянно и там с ним можно пообщаться.
Olga_J: света Спасибки за информацию! Надо зайти к нему!
KaRinaSH: света заглянем...
Alona: Света, а я уже заглянула. Очень симпатичный молодои человек, думаю что у него есть хобби, и так много друзей! Да и девушками он видимо интересуется, т.к. в его списке только одна группа, что то о любви...
альфия: привет девчонки!это я альфия,я хотела бы спросить вот о чём.Скажите пожалуйста у кого дети подросли и ходят в школу ,есть успехи,как там с ними занимаются.Просто в 8 лет нас в школу не пустила комиссия,а в 9 я сама не отдала,мы ходим заниматся группу для детей инвалидов\орден милосердия\ и там мамочки говорят что в этой школе среди детей действует дедовщина,тоесть дети которые поумней ипошустрей обижают кто послабже.Уменя исмагилка не усидчивый не может долго сидеть на одном месте не хочет ни рисовать ни писать только первые 10минутсидит заинтересованный а потом махает рукой и досвидания.ему только играть,шутить,и собирать лего а нам ведь уже 10лет.
kreska: альфия Привет! Я учительница в обычной школе. В моем классе училась девочка с СД. У нас ее никто не обижал и вообще никто никого не обижал. Ну бывало поспорят или что-то не поделят, как это бывает у детей. Во многом все зависит от учителя, если будет смотреть сквозь пальцы на унижения и оскорбления, то дети будут это делать постоянно, увы. Моя ученица не сразу стала сидеть за партой. Весь сентябрь на уроках рядом с ней сидела мама, потом где-то 1-1,5 месяца малышка сидела , но ничего не делала и не откликалась на призывы мои и детей. Потом потихоньку стало налаживаться. Успехи были, но не сразу. Наша девочка пошла в школу в 8 лет. Начальную школу мы с ней отучились. Если нужно, могу поделиться опытом.
полная версия страницы