Форум » СД: Малыш, школьник, подросток, взрослый » Ребенок школьник (продолжение) » Ответить
Ребенок школьник (продолжение)
Александр: Здраствуйте я Ваш новый участник.Зовут меня Александр у нас в семье растет сын у него СД.Живем мы в городе Калуга.У нас проблемы с речью.Буду благодарен за любую информацию.
Ответов - 274, стр:
1 2 3 4 5 6 7 All
vilkene: prib0y Какие же вы обе МОЛОДЦЫ!
orlnat: Лариса, посмотрела видео с Сереньким. Я восхищена!!! Умничка! Какая речь чистая! prib0y Таня, какие же вы с Яной труженицы! У моего Ванюшки - первоклассника так красиво писать не получается. Покажу ему в качестве образца Яночкины тетрадки. Молодцы!
prib0y: orlnat orlnat пишет: У моего Ванюшки - первоклассника так красиво писать не получается. Наташа,Ване еще нет семи лет,если я не ошибаюсь..У него еще не сформирована мелкая моторика,посмотришь-через пол года будет писать совсем по другому. Я смотрела в классе,к которому Яна прикреплена тетради детей-все пишут хорошо,намного лучше Яны. Спасибо всем за комплименты,нам очень приятно..
bez dna: prib0y пишет: Я смотрела в классе,к которому Яна прикреплена тетради детей-все пишут хорошо,намного лучше Яны Да вы что!...Я помню в нашем классе дети тааак писали=ужас Яночка большая умница!
orlnat: prib0y Таня, ты пишешь: Наташа,Ване еще нет семи лет,если я не ошибаюсь..У него еще не сформирована мелкая моторика,посмотришь-через пол года будет писать совсем по другому. Я смотрела в классе,к которому Яна прикреплена тетради детей-все пишут хорошо,намного лучше Яны. А в Ванином классе, где дети не все шестилетние, а есть и семилетние, все пишут даже хуже Вани. Тетрадки Яны можно у нас на выставку! Я серьёзно.
prib0y: Даже не сразу поняла,что не сказала самое главное,я приняла решение отдать Яну в следующем году снова в первый класс. Именно это решение дало мне возможность немного остудить пар и продолжить занятия в спокойном режиме,без напряжения и погони ( на сегодняшний день мы по ряду причин отстаем от программы ,от ее объема),не знаю,думаю что к концу года полный объем не возьмем. Но то,что на следующий год Яна будет чувствовать себя в школе уверенно и сможет воспринимать материал уже не только с моих слов а из объяснений учителя-факт. В этом тоже вижу определенный комфорт для ребенка..Думаю что так пользы будет больше,хотя до конца учебного года нам еще почти 4-ре месяца ( мы уедем в конце апреля),может что то и изменится,кто знает..
Хельга: prib0y Тань, я что-то не поняла. Вы Яночку хотите определить в ту самую гимназию, о которой писали? Иначе, какой смысл оставлять ребёнка в том же классе ещё на год. Конечно, навыки можно закрепить, но ведь даже учительница сказала, что Яна молодец!
vilkene: prib0y Не уверена, что это хорошая идея... Яне может просто наскучить по второму разу проходить то, что уже учили, и пропадет интерес к учебе. Появится ложное ощущение превосходства над первоклашками, "я все это и так уже знаю".
prib0y: Хельга пишет: Вы Яночку хотите определить в ту самую гимназию, о которой писали? Пока да,если кардинально ничего не изменится.
prib0y: vilkene пишет: Яне может просто наскучить по второму разу проходить то, что уже учили, и пропадет интерес к учебе. Да нет,я так не думаю. Дело в том,что как это ни странно-темп обучения в первом классе довольно быстрый,я присутствовала немного на занятиях в начале учебного года,на каждую тему отводится примерно 2 урока. Видела что дети не успевают вникать,переходят к следующей теме. Думала долго-как же они будут справляться? Видимо у них есть такая способность-добирать информацию по ходу следующих тем-занятий.. Я испугалась что Яна так не сможет. Ей нужны навыки и знания ,отработанные до автоматизма,тогда она сможет ими самостоятельно пользоваться,в несколько дней мы не укладываемся.. Думаю что за этот год научимся и обрабатывать информацию быстрее и пользоваться ею и работать организованно. Сейчас Яна на индивидуальном обучении,в классе с детьми не сидит. Скорее всего,она бы мало чему научилась за первый год сидя в классе . На домашнее обучение не хватало бы ни сил, ни времени..Голая социализация. А хочется еще и головой работать научиться. vilkene пишет: Появится ложное ощущение превосходства над первоклашками, "я все это и так уже знаю". Мне кажется она будет только рада,когда почувствует что материал ей знаком и она в нем не плывет,может принимать активное участие со всеми. Яна уверенная в себе девочка,но очень открытая , она всегда откровенно радуется успехам окружающих-на удивление,много раз наблюдала картину,когда кого то хвалят,а она от себя добавлет-Ты молодец,умница! Так что это ,скорее всего нам не грозит..А вообще время покажет,с каждым месяцем Яна меняется очень сильно,нам до конца учебного года еще 4-ре месяца,все может быть..Потом расскажу.Пока думаю так.
ЕленаБ: prib0y Таня,удачи!!!Читая вас,даже не сомневаюсь,что все получится!!!
Хельга: prib0y пишет: Яна меняется очень сильно,нам до конца учебного года еще 4-ре месяца А до начала следующего учебного года 7 месяцев!!! Летом детвора ещё быстрее растет и меняется... Думаю, вы с Яночкой примите правильное решение.
nbajenov: prib0y пишет: Мне кажется она будет только рада,когда почувствует что материал ей знаком и она в нем не плывет,может принимать активное участие со всеми Tаня, но это не факт, что во втором классе она будет справляться. Разрыв то тоже с каждым годом растет между нашими и обычными.
Maggy: prib0y У меня есть знакомая семья, у них девочку, тоже "нашу", по просьбе родителей, оставили на второй год в первом классе. Сейчас они довольны, что поступили так - в прошлом году Катюше явно было очень трудно, и учительница была не очень довольна, в этом году дела у них лучше. Но Яна, мне кажется, сильнее Катюши. Конечно, к концу учебного года вам будет более ясно, как правильно поступить.
prib0y: nbajenov пишет: Tаня, но это не факт, что во втором классе она будет справляться. Разрыв то тоже с каждым годом растет между нашими и обычными. Наташа,да,если сейчас пойдет во второй класс-проблем будет много,разрыв начнет сильно увеличиваться. Если пройдемся еще раз по кругу,Яна впитает все прочно и глубоко-ко второму классу подойдет увереннее,будет справляться. Она на сегодняшний день берет хорошо весь материал,но не все отработано до конца,где то еще ошибается,путается, от программы сейчас отстаем по времени-объему,гнать не хочется,исходя из этого такое решение,а вообще посмотрим дальше.
prib0y: Maggy Лена,а сейчас девочка в каком классе учится?
Хельга: prib0y nbajenov пишет: не факт, что во втором классе она будет справляться. Разрыв то тоже с каждым годом растет между нашими и обычными. Тань, а может лучше не сейчас, а во втором классе программу продублировать. Если даже вы первый год "отшлифуете до блеска", это не значит , что в следующем классе не будет проблем? Что ж Яну каждый раз на 2-ой год оставлять?
prib0y: Хельга пишет: то ж Яну каждый раз на 2-ой год оставлять? Ой,не знаю..Почему то верится,что ко второму классу подойдем с сильной базой,которая позволит материал усваивать.Она же будет не просто шлифовать,будет учиться размышлять,делать выводы.Сейчас ей этого немного не хватает..И потом-уже во втором полугодии дети считают примеры в пределах двадцати,9+5=14..У Яны пока нет такого понятия,нам бы уверенно в пределах десятка разобраться,запомнить весь состав числа и научиться его применять. Решать устно такие примеры: 3+7= 10-6= У нас без опоры пока не получается,а опору я ей не даю,состав числа у Яны уверенно пока до шести,то есть работы много. По письму учительница ( из гимназии) сказала что Яну можно учить писать каллиграфически,по прописям Илюхиной,а это весь процесс с самого начала,но того стоит..Вот еще время..Такие дела.
nbajenov: prib0y пишет: Наташа,да,если сейчас пойдет во второй класс-проблем будет много,разрыв начнет сильно увеличиваться Teбе конечно виднее, ты Яну знаешь. Я со своей колокольни, у нас на второй год практически не оставляют, т.е. могут конечно, за 12 лет 2 раза, и советуют лучше в старших классах посидеть, чем в начальных.
Maggy: Сейчас Катюша во 2-м классе (учится третий год). Мама её считает, что они поступили совершенно правильно, потому, что за первый год она программу 1-го класса не освоила. Правда, она говорит, что и сейчас нелегко. Как они будут справляться – трудно сказать. Программа там куда напряжённее, чем наша.
люся: Девочки скажите пожалуйста,мы сегодня были у психиатра ,обходим всех специалистов для школы(коррекционной) . психиатр нам написала Q70 ичто рекомендована школа 8 вида. А про С.Д ничего не написала. Q70 это означает умственная отсталость ,а какая именно (умеренная или лёгкая ) степень не указала. Что у ваших деток было написано в карточке перед школой? И нужно ли обратить внимание на то что не указана именно степень умственной отсталости.?
OlgaLD: люся Умственная отсталость легкой степени - F70 а Q90 - синдром Дауна. http://10mkb.ru/articles.php?path=base/block17/block11/block1 Q70 по МКБ - синдактилия http://10mkb.ru/articles.php?path=base/block17/block9/block6 Вы не перепутали, Люся?
люся: Oй правда ваша,перепутала. f70 написано. Спасибо Так всегда переживаю когда что то вписывают в наше дело : что бываю не очень внимательной.
Ассоль: Люся, F70 - это легкая УО, как раз в школы 8 вида с таким диагнозом и берут.
люся: спасибо девочки. Лёгкая степень для меня звучит как бальзам. Мы об обычной школе и не мечтаем уже давно. На днях правда нам посоветовали обратиться в частную православную школу в честь святого Алексея (Святоалексеевская).Директор этой школы -отец Гермоген. Наш батюшка (который Веню крестил) обратился к этому Гермогену с просьбой принять нашего ребёнку в первый класс . Гермоген услышав диагноз,не видя ребёнка ,сразу отказал. Сославшись на родителей,что они будут против так как школа платная(10500 в мес + вступительный взнос) и родители не захотят видеть рядом со своими детьми ребёнка с С.Д . А то что православие учит быть терпимыми к больным людям,тем более к детям батюшка похоже забыл напрочь. И что именно он отец Гермоген должен был убедить родителей что ребёнок с С.Д может находиться среди их детей так как он не опасен,более того для их же детей это только лучше. Дети стали бы терпимее к людям которые отличаются от основной массы ,милосерднее и просто порядочней. Но "отец" Гермоген как настоящий бизнесмен не захотел рисковать своим бизнесом.
samilana: люся пишет: Но "отец" Гермоген как настоящий бизнесмен не захотел рисковать своим бизнесом.
vilkene: люся пишет: А то что православие учит быть терпимыми к больным людям,тем более к детям батюшка похоже забыл напрочь. И что именно он отец Гермоген должен был убедить родителей что ребёнок с С.Д может находиться среди их детей так как он не опасен,более того для их же детей это только лучше. Ндаа....
Хельга: люся Это, по меньшей мере, странно! Обычно в храмах и воскресных школах учат добру и смирению. И ничего не имеют против особых детишек. Но раз у вас там школа "частная", да ещё, судя по цене, привилегированная, то всё может быть... Это действительно своего рода бизнес! Священники тоже люди, и среди них встречаются разные... Да и зачем Вам такая школа? Она рассчитана на выкачку денег, это и по цене, и по отношению сразу видно, так что жатеть о ней не стоит...
vilkene: Хельга Да так-то все так... Просто православная школа - подразумевает, я так полагаю, не только общеобразовательную программу, а и занятия, собственно, по основам православной веры. И вот я представила, как тем детям будут "Нагорную проповедь", к примеру, читать... еще и наизусть учить, поди, скажут... и отвечать на оценку... Перекосило.
Зыкова Аня: Танечка, чудесные фото Данечка очарователен Красивый у тебя первенец Здравствуй, дорогая
Хельга: Tatjana Spomer Как всё здорово организовано! Есть всё необходимое, а по российским меркам даже больше! После такого фото-отчета всем сразу захочется в немецкую школу Даниэль очень приятный парень! Говорят, что левши обладают особыми способностями к творческим наукам. Дай, Бог, чтобы у него всё в жизни сложилось хорошо!
OlgaLD: Даниэль стал такой взрослый! Чувствуется, что ему в этой школе хорошо!
vilkene: Tatjana Spomer Красавец!
nbajenov: Tatjana Spomer Kак всегда отличные фото!!! Данька молодчина!!!!
света: Tatjana Spomer Замечательная школа Даня красавец!
Olga_J: Tatjana Spomer Как же у вас здорово! Красота! Заглядение! И Данечка очень симпатичный мальчик!
Eldar: Tatjana Spomer Даниэль повзрослел!Очаровательный мальчик! Судя по фотографиям в школе ему хорошо!
Лена В.: Tatjana Spomer , Таня, какой Даниель стал взрослый и симпатичный! Особенно мне нравится с молотком. Здорово!
Maggy: ЗдОрово - такие разнообразные занятия. Интересно, а как дети в школе общаются друг с другом?
ФокинаТатьяна: Tatjana Spomer Здорово! Интересно!
ФокинаТатьяна: Tatjana Spomer, Надеюсь,что и у нас так будет Tatjana Spomer пишет: У нас действительно ВСЁ установилось в жизни, всё ненужное отболело, как будто и не было всех слёз, переживаний, метаний.... Спасибо вам, Татьяна.
дарина777: Tatjana Spomer У вас очень милый сын Вы просто умничка,ведь таких результатов он достиг только благодаря вам!!!
Мотька: Tatjana Spomer Как здорово!!!!!!!!!! Даниэль такой уже взрослый!!! Я в восторге!!! Молодцы!!!!!!!!!!!
samilana: Tatjana Spomer ОЧЕНЬ рада за вас!!!
beloded1954@rambler.: Tatjana Spomer Очень рады за Данюшку , в такой школе действительно учится хочется. Нашим коррекционным школам очень далеко....и со специалистами учителями..., и с оснащением школы, таких как у вас, урок спорта, можно позавидовать. Может это только в нашем городе так.
KaRinaSH: beloded1954@rambler. пишет: таких как у вас, урок спорта, можно позавидовать. Может это только в нашем городе так. у нас такое доступно тока в парке КиО, за деньги как атракцион
beloded1954@rambler.: ВKaRinaSH пишет: у нас такое доступно тока в парке КиО, за деньги как атракцион Вот-вот -вот...и у нас также.
beloded1954@rambler.: Даже урок по СБО - социально бытовая ориентировка - проходит устно с записями в тетрадях.
orlnat: Tatjana Spomer С удовольствием посмотрели фотографии Даниэля. Красивый мальчик, замечательная школа. Таня, Данечка стал очень стройным. Расскажите, пожалуйста , что это за диета такая БГБК. Интересуюсь не из праздного любопытства. Мой Ванюшка первоклассник тоже толстенький.
orlnat: Tatjana Spomer Таня, спасибо !
Алхен: Tatjana Spomer Танечка, здравствуй! Совсем я пропала. На сайте не появлялась почти 2 года. Как ты живешь? Как дети? Напиши мне , если еще есть желание. Адрес моей почты: alfia551@rambler.ru Я потеряла твой адрес. И забыла как на сайте общаться. Старая, наверное, становлюсь. Все забываю. Буду ждать писем. Алла, Диана и Женечка.
OlgaLD: Алхен Мы рады вас видеть!!!
Кирюша: Алхен И мы рады!
Макс: Tatjana Spomer
ilusha: Tatjana Spomer Отличная школа! У нас в США такие дети занимаются в обычных школах, только у них свой отдельный класс, но некоторые предметы они могут изучать в обычных классах с обычными детьми, например, физкультуру, кулинарию, рисование.
Макс: ilusha интересно а как другие дети...как относятся...не обижают ли ? как правило дети не осознавая , могут быть жестокими...а сдругой стороны правильно, зачем делить...
ilusha: Макс Нет, здесь не обижают. Мои старшие дети учились здесь в старшей школе и они рассказывают, какое отношение к таким детям. Дети, младшие по возрасту к "нашим "детям, дружат с ними. А ровесники и кто старше - или просто в стороне от них держатся, но большинство покровительствуют, но никогда никто над ними не смеется. Просто здесь совершенно другая культура. Хотя вы тоже не с России. А что в Германии дети смеются над такими детьми?
nbajenov: ilusha пишет: У нас в США такие дети занимаются в обычных школах, только у них свой отдельный класс, Может быть это в вашем Штате так? Вообще то наши дети учатся со всеми вместе, в спец. класс это на сколько мне известно могут только по желанию родителей определить.
Макс: ilusha рада что у вас так... здесь у нас другая система...не знаю, как бы было если бы вместе учились... я сама в школе подрабатываю...так вот там есть девочка, она плохо видящая...у неё спец. комп. стоит и т. д. ..не скажу, что все, но некоторые дети могут как то подшутить...правда она не с первого класса с ними...только второй год,они 6-ти классники... лично я за...именно так дети, и всё общество могут научиться общаться с "другими", не такими как они...у Макса часто делают какие то проекты вместе со школьниками других школ, например поставят какой-нибудь театр...каждый ребёнок, как бы берёт шефство над необычным ребёнком...
ilusha: nbajenov nbajenov пишет: Может быть это в вашем Штате так? Может только в нашем,не знаю, но я могу по-спрашивать у знакомых из других штатов. Моя дочь работала в школе с младшими детьми. Там был один мальчик с инвалидностью, который сильно нарушал дисциплину в классе, поэтому его перевели в спец класс. В спецклассах к каждым двум деткам прикреплен 1 взрослый.
nbajenov: ilusha пишет: сильно нарушал дисциплину в классе, поэтому его перевели в спец класс Это да, если проблемы с поведением, прямая дорога в спец. класс. Я знаю людей в Штатах, все их дети учатся в обычном классе.
nbajenov: Макс пишет: но некоторые дети могут как то подшутить... Я думаю что это везде такое может быть и наверняка есть. У нас тоже бывает, но школой это строго присекаетя, с детьми беседы и внушения проводятся.
nbajenov: Tatjana Spomer пишет: .Тут обычных то , как в совдепии могут учителя унизить, а уж.... Ничего себе!!!!! Tatjana Spomer пишет: К этому должны еще и учителя быть готовы У нас присекается не зависимо от того кого дразнили, обозвали, толкнули и т.п., обычных или наших. Нашим то как раз и не достается, а вот обычным от обычных, это сколько угодно.
Макс: nbajenov пишет: могут учителя унизить, а уж.... я конечно не знаю как везде, но у нас тоже пресекают сразу...строго, особенно директор... а в начальной школе вообще строго с этим...не могу сказать как бы было если бы "особые" детки учились вместе...вообщем учителя не приветствуют это, если кого то "загоняют в угол", у нас в школах и психолог работает, проводит беседы с детьми, разъясняет...конечно тут деткам много воли дают, но они далеко не ""звери""...
nbajenov: могут учителя унизить, а уж.... Макс Это не я, это Таня про Германию писала
Макс: nbajenov извиняюсь... опять не туда клацнула...
nbajenov: Макс Да ничего страшного, это я так уточнение внесла
Макс: я тоже много таких историй слышала... надо сказать у нас небольшой городок, но очень много "не местных" , "переехавших", не только русских... К примеру директор, где я подрабатываю-грек, молодец,очень многое делает для школы, строг, но справедлив...ученики,только при упоминании его имени "становятся на место"... психологи тоже есть в школах( на сколько я знаю не так уж давно)...у нас второй год, как сделали школу на целый день...не каждую...хорошо, что есть возможность деткам оставаться под присмотром, и дом. задания с учителями, особенно малышам...и если родители работают...это бесплатно, при желании горячая еда, за еду платить надо...я удивилась, когда узнала, как тут в обычных школах, в России лучше (моё мнение), но теперь и тут к лучшему меняется... может это и не причём, но фамилия у нашего Oberbürgermeistera-Gneveckow...не знаю наверняка, но как то по-русски звучит...
венера: Девочки,пишу вам про наш опыт. Я очень хотела,чтобы Настя пошла бы в школу для детей с проблемами зрения.Есть у нас в городе такое заведение - детский сад-начальная школа.Чтобы туда попасть,задействовали все связи.НО директор не захотела нас брать принципиально. Поэтому начала искать другие варианты. Есть в городе школа 8типа.На базе этой школы есть классы для детей с зпр.Наполняемость класса 5-8чел.Программа облегченная,почти идивидуальный подход к ребенку и т.д. Начиная с 7класса дети классов зпр ходят параллельно со своей школой в вечерную школу,чтобы получить нормальный аттестат.После вечерки почти все поступают в пту на рабочие специальности -швея,маляр и пр.Этот вариант нам очень рекомендовала наш знакомый детский психоневролог.Но у нее не было уверенности,что они наберут 1класс зпр,т.к. родители сразу не хотят отправлять своих детей в эту школу.Я то уже морально настроилась на класс зпр.Про обычную школу даже и не думала,т.к. у нас в городе не было ни одного прецендента,чтобы ребенок с синдромом дауна не то что в обычную школу пошел,а хотя бы в класс зпр. Но наш психоневролог уверила меня,что со степенью Настиной подготовки и развития нужно попробывать обычную школу сначала.А если не потянем или что-то не будет там получаться,то пойдем тогда уже в класс зпр. Поэтому для подстраховки решила записаться в какую-нибудь обычную школу. Выбрала 3 школы,обычных,которые работают по обычным стандартам,без всяких там систем петерсона,данковой и др. Проехала эти школы без Насти,просто взяла с собой ее тетрадки,по которым она индивилуально сейчас занимается с дефектологом и с учителем по подготовке к школе.При разговоре с директорами сразу обозначила наш диагноз. ИТОГ - 1школа категорически отказалась как только услышали диагноз,сославшись на то,что уже классы укомплектованы(хотя это не так). 2 школа попросила привезти Настю,чтобы ее протестировать.В 3 школе посмотрели тетрадки и согласились нас взять,даже не глядя на Настю.Во 2 школе после тестирования нас тоже решили взять. В итоге я записала Настю в 1класс той 3школы,где нас берут,не глядя.Там очень понравилась директор и завуч начальной школы,которые в один голос заявили,что нельзя сразу на ребенке ставить крест,нужно попробовать. После посещения этих школ долго была в шоке и не могла понять,в чем подвох и почему нас хотят взять в обычную школу Конечно же я очень переживаю,как дальше будет складываться - и сама учеба и взаимодействие с детками и учителем. Потому что Настя уже привыкла к персональным занятиям,а сейчас будет массовое обучение... Кстати наша психоневролог очень умную мысль мне сказала - школы не имеют права тестировать детей для определения уровня подготовки или уровня развития.Также школы не могут отказать в принятии наших детей на основании диагноза.Нет официального документа для этого.Все дети имеют право на общее образование.Поэтому в начальную школу обязаны брать всех.А затем по факту если кто-то не справляется с программой общеобразовательной школы,может быть рекомендована другая программа.
Nikname: венера интересно, удачи вам в школе
венера: Nikname спасибо
света: венера Как хорошо, что всё так сложилось со школой!!!! Удачи Настеньке!!!!
nbajenov: венера Ну вот еще одна ученица добавиться, молодцы!!! Надеюсь что все получится и Насте понравится. Удачи!!!
prib0y: венера пишет: Выбрала 3 школы,обычных,которые работают по обычным стандартам,без всяких там систем петерсона,данковой и др. Очень верно..мы налетели на уч.программу "Гармония",как потом в процессе дальнейшего общения с педагогами выяснилось,они сами не любят и до конца навороченность программы не понимают,что уж о детях говорить,от родителей много вздохов услышала..Те учителя,которые нам встретились-за программу "Школа России",мы сейчас по ней обучаемся.. Удачи вам с Настей в будущем учебном году!
turist: венера Удачи вам с Настей! Огромное спасибо, что рассказала. Пусть у вас все получится! венера пишет: После посещения этих школ долго была в шоке и не могла понять,в чем подвох и почему нас хотят взять в обычную школу Чаще всего вопрос в наполняемости школы. Если детей не хватает - берут всех. Опытные директора знают, что взяв ребенка, очень трудно потом от него избавиться. Если родители упрутся, они даже на ПМПК не имеют права направить. Поэтому первая школа резко отказала (видимо, проблем с набором нет), а вторая хотела взглянуть на ребенка, чтобы убедиться, что он не полный идиот, и что они не наживут с ним проблем. Честно говоря, мне больше понравилась реакция второй школы. А энтузиазм третьей для меня сомнителен, узнай поподробнее у тех, кто там учится, что за школа, а главное, какой учитель набирает класс. Потому что опытный учитель, даже в "плохой" школе - залог успеха.
ltnrf2006: венера Настя умничка. Ну и мама конечно
OlgaLD: венера Супер! Я помню ваши рассказы про Настеньку и не сомневаюсь, что хотя бы попробовать в обычной школе вам обязательно нужно, если не вам, то кому же. Удачи!
дарина777: венера Молодцы Удачи У вас непременно все будет ХОРОШО
galinka: венера Удачи Вам с Настей!
Fruuu: Венера, очень рада за вас. А то ты уже совсем расстраивалась, а оказалось, что у вас еще куча вариантов! Удачи Насте в школе. В том, что она школьную программу потянет я совершенно не сомневаюсь, главное, чтобы учитель хороший попался.
Ксю: Fruuu а как у вас дела?
Fruuu: Ксю пишет: а как у вас дела? Да, вроде, нашли школу, инклюзивную. Сейчас врачей обходим. Посмотрим как оно будет.
turist: Fruuu Рассказывайте, как будет, обязательно. Очень интересно.
Кирюша: венера Удачи!
венера: Девочки,всем спасибо за ваши пожелания !!! Я тоже решила,что хотя бы попробуем,что такое обычная школа тем более,что школа 8вида очень далеко от дома находится и своим ходом добираться туда-обратно очень тяжко Обязательно буду рассказывать про наши школьные будни.
mamanya: венера Fruuu Удачи вам в школе!
beloded1954@rambler.: венера Удачи Насте!!!!
Линара: венера \ \удачи вам
Ирина П.: венера удачи Настеньке в школе
beloded1954@rambler.: Вот и пролетел еще один учебный год...,.Серенький заканчивает 8 класс. Неделя идет напряженная ...( скорей наверное для меня...), идут годовые конторльные. Вчера матем, завтра диктант. Сегодня утром собирается в школу, пока умывается я достаю его брюки с вешалки, рубашку (вчера все аккуратно повешенно на вешалку), но брюки конечно ...весь зад....ну где то садился не там где надо ..., да и рукава у рубашки. Вообщем я опять завелась...- Сереж, но неужели нельзя быть поаккуратней, ведь ты же уже большой... - Мам, хватит истерику закатывать, ведь я же живой да еще и мальчик. Все ребята на переменки на улицу бегут, кто в догонялки, а я сажусь на ступеньки и гляжу. - Ну а рубашка , вся спина зеленая? -Да это мы с Эльгиской маленько поборолись на траве. Надо было мне в стиралку сразу кинуть и все. Ладно, не обижайся, постараюсь не сидеть на ступеньках, сяду на перила. Да..., и действительно..., чего это я???... Что то даже стыдно стало мне, ну подумаешь маленько выпачкался., зато бегает, общается, да и просто живет мое солнышко, а остальное житейские мелочи....
turist: beloded1954@rambler. Да, действительно. Настоящей жизнью живет мальчишка.
Meri: beloded1954@rambler. пишет: - Мам, хватит истерику закатывать, ведь я же живой да еще и мальчик.
OlgaLD: beloded1954@rambler. Серенький такой лапочка!
Макс: beloded1954@rambler. какой умничка !!!
Olga_J: beloded1954@rambler. Господи, какой же замечательный мальчик! Действительно, Солнышко!
дарина777: beloded1954@rambler. У меня даже слезы от умиления на глаза выступили Сережа просто прелесть
Кирюша: beloded1954@rambler. Серёжа так здорово рассуждает
света: beloded1954@rambler. Какой молодец Серенький!!!!
венера: Девочки,у меня 2вопроса.Весь год активно готовимся к школе.Вижу,что во многих вопросах не дотягиваем... вот не знаю,что делать со следующими вещами: 1.Настя плохо составляет рассказы по картинкам.Вот сегодня было занятие с педагогом.Задача была следующая.Насте дали 4 картинки.Сначала их нужно было разложить логически -с чего начинается этот рассказ и соответственно чем заканчивается.Сюжет был такой -1картинка -в песочнице играют дети-4больших ребенка и 1малыш.2 - к песочнице подбегает собака,дети разбегаются от собаки со двора,малыш маленький,поэтому сам убежать не может.3 - В песочницу возвращается девочки,чтобы защитить малыша,она машет руками и отгоняет собаку.4 - собаку уводит со двора ее хозяин,малыш довольный улыбается,девочка плачет,другие дети ее успокаивают. Настя неправильно разложила картинки и соответственно не смогла составить рассказ.Потом вместе с педагогом и Настей разложили картинки правильно,параллельно просили Настю,чтобы она описывала,что происходит на картинке. Кое-как вытянули из нее описание этих картинок.Но самостоятельно она не могла это сделать,приходилось задавать наводящие вопросы.И плюс к этому описание у Насти было очень скудным-ребенок стоит,бежит и т.д. Никаких эмоций Настя не обозначила,почти не было прилагательных и т.д. И в итоге,когда картинки разложили правильно и совместно каждую проговорили,самостоятельный нормальный развернутый рассказ Настя не составила. Вот что нужно делать,чтобы ребенок самостоятельно мог бы составлять развернутые истории?вижу,что у Насти не развито образное мышление.Как его развить? 2вопрос - Настя неправильно держит ручку.При правильном положении указательный палец должен быть на ручке,образовывая горочку и ручка должна смотреть в плечо.Настя же держит ручку и указательный палец у нее сбоку ручки,конец ручки смотрит в сторону. Но при этом пишет более-менее прилично. Если заставляешь взять ручку правильно,то пишет намного хуже,буквы более корявые и неровные.И что делать в этом случае?я так думаю,что т.к. наши пальчики короче чем у обычных детей,то Насте так проще ручку держать.нужно ли заставлять правильно держать ручку ?
turist: венера Составление рассказов важно в начальной школе. Тренировать можно, описывая с Настей текущие ситуации. Вот яблоко. Расскажи какое оно, кто купил, для чего, кому. Приведенный тобой рассказ довольно сложный. К нему нужно идти медленными шагами, время еще есть. Попробуйте начать с чего-нибудь попроще. Таня prib0j давала картинки Стребелевой в какой-то теме. Самое то. Есть книжки Сутеева "Рассказы в картинках". Там все явно, это для дошкольников. К слову, мои старшие дети обычно не составляли эмоционально-красивых рассказов. Все правильно, но лаконично, без лишних слов. Особенности мышления тоже нужно учитывать. С ручкой. Так, как ты описала, ручку держат очень многие. Я бы не переучивала. Но могу проконсультироваться у учителей начальных классов, вечером отвечу, что думают специалисты.
Helena: венера Есть специальные ручки сейчас не вспомню фирму, но во многих магазинах они продаются мы тоже не знали пока в 1 класс дочка не пошла. Суть ручки в том , что резинка внизу ручки имеет выемки и взять ручку неправильно невозможно. Доча сначала писала только такой, а потом и на обычных стала правильно держать.Удачи.
beloded1954@rambler.: turist пишет: Приведенный тобой рассказ довольно сложный. К нему нужно идти медленными шагами, время еще есть. Да, я согласна с Мариной, эти картинки сложные, они задействованы больше на самой логике, к этому постепенно надо подходить. У Сережи в свое время былли картинки про зайчиков как они несли морковку и пока несли - съели, остался только хвостик.Здесь - действие. turist пишет: Таня prib0j давала картинки Стребелевой в какой-то теме. Самое то. Действительно у Татьяны в теме посмотри. Helena пишет: Суть ручки в том , что резинка внизу ручки имеет выемки и взять ручку неправильно невозможно Вот спасибо, мы тоже об этом не знали. Сережа тоже ручку неправильно до сих пор держит, может поэтому почерк у него "играет". Буду смотреть такие ручки, спасибо за подсказку.
OlgaLD: Helena пишет: Есть специальные ручки сейчас не вспомню фирму Вот о них (может, не те, что вы имеете в виду, но другие) http://home-school-ng.livejournal.com/88749.html http://home-school-ng.livejournal.com/89026.html Материал "Правильно держать карандаш" http://home-school-ng.livejournal.com/88293.html Что касается рассказов по картинкам, когда я была на практике в детсаду с детьми 5-6 лет, мы с ними тренировались. Но у них плохо получалось. Так что и с обычными детьми, чувствуется, это надо тренировать, тренировать и тренировать, а больше никак. У нас попроще были картинки. Как сейчас помню: 1) идет ежик через ручей, 2) упал в ручей, тонет 3) зайчик его вытащил, 4) зайчик и ежик вместе на берегу радуются. И там мы им не давали задания разложить картинки по порядку. На этом, насколько я слышала, многие дети "садятся", потому что неправильный порядок картинок дает им совершенно другую историю. Как педагог могу сказать, что обычно тренируют разные сложности в разных заданиях. Поэтому могу посоветовать подыскать картинки, которые вы просто по логике будете раскладывать по порядку. Сначала, например, двухходовки: девочка смотрит в окно, там дождь - девочка взяла зонт и идет по улице под дождем, под зонтом. Обсуждайте их, конечно, но длинную историю тут не составишь и эмоций особых не надо, просто логическая последовательность. Потом из трех можно, стандарт: дети лепят снеговика - снеговик стоит - солнышко припекло и снеговик растаял. Тут тоже трудно ошибиться в последовательности картинок. Ну и потом уже усложнять...
венера: Девочки, спасибо за советы.Мы естественно начинали с более простых картинок.Где 2картинки и сюжет на действие несет морковку-съел морковку и т.д. -это все уже прошли.Там особых проблем не было.А вот более насыщенный сюжет -никак...И меня пугает, что в пересказах эмоций вообще нет.И я не могу понять, то ли Настя по картинках не понимает эмоций, то ли не знает как это рассказать. Хотя в повседневной жизни,при обычном разговоре, вроде речь достаточно развернутая, эмоциальная.ИЛи мне так кажется и я ее необъективно оцениваю. Вот вчера педагог мне сказала, что я слишком мягкая по отношению к Насте и она мною управляет, как ей того хочется. Как быть строже и надо ли??? Вот тоже тема для размышления Девочки а как вы по отношению к своим деткам?
Мотька: венера пишет: Девочки а как вы по отношению к своим деткам? Ну я например воспитываю методом "Кнута и пряника",пока не наглеет,говорю "Нет" -не трогает,не лезет. Ругаю-стоит слушает,с подкатанной губой,потом обниматься-целоваться лезет. А так,вроде мы маленькие еще,не знаю,что еще можно рассказать.
prib0y: венера пишет: .А вот более насыщенный сюжет -никак...И меня пугает, что в пересказах эмоций вообще нет.И я не могу понять, то ли Настя по картинках не понимает эмоций, то ли не знает как это рассказать. Картинки,которые нужно выстроить по сюжету,у Стребелевой называются - Задания на формирование понимания последовательности событий,изображенных на картинке.Они не подразумевают особых эмоций в описании,именно так,определить последовательность,разложить и небольшой рассказ-описание. Если ребенок не верно определил последовательность-надо дать ему возможность таким образом и разложить,потом предложить рассказать что получилось.Когда он начнет рассказ-скорее всего увидит сам,что последовательность нарушена,надо обязательно дать возможность разложить ,даже если не верно. В прошлом году Яне эти сюжеты-описания тоже не легко давались,сейчас ничего,можно сказать хорошо.Она в описании использует много прилагательных,которые у нее в ходу в песенках на вокале,на музыке, грамматики в играх и картинках по разным темам и сюжетам много у нас,по сравнению с прошлым годом качественно лучше с рассказами-описаниями. В школе на чтении-письме эти моменты тоже довольно широко охвачены. На счет письма-Настя пишет сейчас прописными буквами? Если да и хорошо получается-оставьте так,если пока печатает,начнет писать прописными-может сама ручку по другому возьмет,видно будет.Яна ручку держит правильно,указательный палец сверху,ручка почти в плечо смотрит.Пишет тоже не плохо.Немного прописей,тетрадок:
Olga_J: prib0y Вот это дааа!!! Почерк практически каллиграфический! Ай да Яночка! Умница!
света: prib0y Яночка умничка!!! Какой почерк замечательный!!!
Ксю: ручка-самоучка http://www.unik-um.com/pen.html
дарина777: prib0y Вот это почерк Умница Яночка Очень старательная девочка
венера: prib0y Таня,спасибо за подробный ответ. Яна и мама просто умнички!!! Про картинки поняла,поищу эту Стребелеву,попробую сама еще с Настей дома дополнительно позаниматься по ним.Посмотрю,что из этого выйдет.Я уже думаю о том,что видимо Настя еще не дозрела до таких сложных описаний.Видимо не хватает словарного запаса и не всегда точно понимает,что именно изображено.Пишет Настя сейчас прописные буквы,слова мы еще не пишем прописными,слова печатает. У Яны просто супер почерк.У нас не так все ровно и красиво. Таня,а вы как - строгая мама?И сколько времени у вас сейчас уходит на занятия?Я так поняла,что вы дома с Яной большей частью сама занимаетесь?А в школе вы на полный день?И какая у вас школа?напишите пожалуйста.Я к сожалению не помню точно про ваши школьные дела.И что-то найти никак не могу,где вы это уже описывали.
венера: Оксана,спасибо за инфо по ручке.Посмотрю что такого плана у нас в городе можно приобрести
prib0y: венера Я отвечу сегодня,позже.
turist: prib0y Сколько же труда вложено! Какие вы трудяги с Яной!
Ирина П.: Какой красивый почерк у Яны. Таня не хочет много писать, говорит, что устала. Приходиться долго уговаривать, уходит много времени. А Яна сама считает примеры или ей помогают? Таня сильно путается, в уме не может посчитать, только на линейке или на предметах.
prib0y: венера пишет: Таня,а вы как - строгая мама?И сколько времени у вас сейчас уходит на занятия?Я так поняла,что вы дома с Яной большей частью сама занимаетесь?А в школе вы на полный день?И какая у вас школа? Венера,я строгая мама,а с понедельника-по пятницу-очень строгая..Правда Яна так не считает,на вопрос-Яна,у тебя мама строгая?-отвечает-Нет,у меня мама добрая! Два-три года назад для того,что бы начать занятия и выдержать их приходилось и голос повышать,заставлять,сейчас все намного проще,Яна знает свой график,расписание,последовательность,без особых проблем берет большие объемы. Главное не расслаблять,не давать возможности уходить от темы,у Яны в запасе бесконечное множество заманух-отвлекалок,только чуть дашь ей слово не в тему сказать-понеслась! Приходится без лишних эмоций,можно сказать сухо,похвала ( если заслужила) в конце урока. Если говорить о поведении в быту,у нас есть негласные правила,моменты,которые как бы ни были веселы и анкдотичны-не поощряются. Яна не может повышать голос на взрослых,огрызаться,хамить,настаивать на своем,многократно повторяя одно и тоже.Да,это строго,но это формирует характер,думаю так,поэтому со временем нам с Яной становиться проще,не наоборот. На занятия уходит много времени..Но не больше,чем если бы Яна ходила в школу на все уроки,а потом выполняла бы дом.задания.У нее довольно сложная утренняя гимнастика,потом завтрак,садимся за уроки около 9-ти утра ( математика).Занимаемся до 10.30 ( с перерывами на короткие распевки и упражнения для рук-плечей).Дальше по расписанию-вокал,либо ритмика(зависит от дня недели)-1 час,на вокал возим,на ритмику сама ходит в соседний дом. Потом еще час логопед. Обед,дневной сон,полдник-занятия-письмо,чтение.развитие речи.По времени два часа.Потом физкультура-вариантов несколько,по времени-1 час..Ужин,играем на пианино,и еще немного речевых упражнений. День очень плотный,но не скажу что это безумно тяжко Яне или мне,нормально.Яна просится в школу.Хочет-пусть идет,со след.осени.На два первых урока,остальное дальше по расписанию-ритмика,вокал,логопед и все остальное во второй половине дня. Развитие своего ребенка вижу и ощущаю только так,по другому малоэффективно.Я не вижу Яну в будущем маляром-штукатуром ( работа не для девочки),швеей не вижу ,озеленителем тоже( интересная специальность,но для этого ,наверное надо расти в тепле-зелени). У нее есть интерес к семейному бизнесу,к этому и приучаем постепенно,для этого ей не понадобятся аттестаты-корочки,но нужны будут серьезные знания-навыки,в этом направлении и идем.
prib0y: Ирина П. пишет: А Яна сама считает примеры или ей помогают? Яна решает сама,методом от состава числа. В начале уч.года я увидела что учительница начала с ней работать по числовой линейке,месяц занятий-толку никакого.Визуальная поддержка не способствовала у нас развитию логики и памяти,Яна не могла в уме ни прибавить ни отнять даже единицу..Попросила не работать по линейке,потом по общей договоренности стала сама с ней заниматься,в школу приходили раз в месяц-показаться..У Яны сформировалось четкое понятие числового ряда,уменьшение-увеличения.знает весь состав числа до девяти..Пользуется этим при вычитании. Досчитывать тоже умеет,вобщем на математике долго сидели-тронулось дело,нормально. Письмо-любый Янин предмет.Пишет,выводит с удовольствием. Главное для меня-я не пишу и не писала с ней рука в руке,метод каллигр.письма дает возможность ей самой увидеть направление элемента и точно его отобразить, секретики-повороты до середины дают возможность выстроить буковки ровненько,легко читаются .
Fruuu: prib0y пишет: Яна не может повышать голос на взрослых,огрызаться,хамить,настаивать на своем,многократно повторяя одно и тоже. Таня, как ты этого добилась? Мы и наказываем, и объясняем-рассказываем - все в пустоту. Если Марина устала и раздражена - запросто может накричать на кого-нибудь. Потом будут слезы, извенения и т.д и т.п. - но дело уже сделано. Как с этим бороться - не знаю. У меня уже иссякли идеи.
prib0y: Fruuu пишет: Таня, как ты этого добилась? Эва,мне кажется мы просто не упустили самое начало..Был опыт общения с взрослой девочкой,ее мама лучший детский массажист города,у девочки серьезные родовые травмы,мама ее тянет всю свою жизнь,школа,два высших образования на платной основе. В ответ откровенное хамство,потребительство,унижения. Мы общаемся,несколько раз мама просто рыдала у нас на кухне,настолько это невыносимо..Как только у Яны появились первые намеки повысить голос,отдать команду-принеси,подай-я поняла что и меня ждет что то похожее. Поэтому как бы смешно и анекдотично для ребенка только только начавшего говорить это не звучало-пресекалось на корню,говорила ей что есть люди взрослые,есть дети,то что может сказать взрослый-не всегда может повторить ребенок.Не давала ей фамильярно разговаривать со взрослыми и знакомыми и просто прохожими,никаких-Привет,пока,только здравствуйте,до свидания,обязательно-спасибо,пожалуйста.. Никогда не выбираю для нее лучших кусков,все вкусное полезное делится на всех. Был момент-Яна на полдник достает творожки,открывает и мне и себе,залазит ко мне ложкой,потом садится есть свой,вроде смешно,на самом деле просто хамство,без улыбки говорю ей об этом.Повышать голос на нас она и не пробовала,потому как даже в обычном разговоре я всегда прошу говорить ее спокойно. Ее многократные повторения вопросы или просто обращения с одим и тем же рассказом не встречают нашей поддержки-Яна,мы это уже слышали,тебе ответили,не будь примитивна. Возникают моменты разные-но в целом все довольно спокойно,она чувствует грань дозоленного и не дозволенного,дуть губы и обижаться на маму с папой бесполезно,себе дороже,тогда зачем? Больше пока напрягает ее упрямство,это немного другое,хотя со временем все же и здесь есть подвижки,потому как на упрямых ослах воду возят а покладистый ребенок вызывает больше положительных эмоций-поощрений, это Яна ценит.
Fruuu: Таня, у меня уже язык болит от объяснений. Она все понимает, со всем соглашается. Но, когда переутомлена, все забывает и начинает кричать на других. Причем эта проблема остро встала последний год. До этого все было вполне нормально.
prib0y: Fruuu пишет: начинает кричать на других Эва,на кого? На родителей,на детей? У нас нет такой проблемы,очень надеюсь не будет..
Fruuu: prib0y пишет: на кого? На родителей,на детей? На любого, кто в это время подвернется под руку.
Nikname: Fruuu пишет: На любого, кто в это время подвернется под руку. может к неврику? У нас в садике (у старшей) детей, которые бывают слишком раздражены или могут накричать на других, родители курсами у неврика лечат.
Fruuu: Наташа, а что неврологи прописывают? Я уже думала по этому поводу к гомеопату сходить, чтобы ей какие-то гомеопатические успокаивающие выписали. Она, конечно, устает сильно: сад, три раза в неделю танцы, три раза в неделю логопед еще раз в неделю дса и йога (правда это бывает вместо одного раза танцев). А с сентября школа, нагрузка еще больше будет. Наверное, и правда нужно ей что-нибудь подавать.
венера: prib0y Таня,спасибо большое за ваш подробный рассказ. Очень много трудов конечно же вами вложено.Таня,у вас по сути домашнее обучение и вы как основной педагог.Правильно я поняла?А Яне не мало при таком варианте общения со сверстниками?У нее есть друзья?Есть опыт построения отношений с ровесниками? К сожалению,вариант домашнего обучения для нас в принципе нереален,т.к. я работаю,чтобы содержать свою семью.Я даже переживаю как я буду совмещать и свою работу и выполнение уроков дома.... Поэтому будем пробовать школу...
венера: Fruuu Эвелина,может понаблюдать за поведением Марины летом,когда не будет такой сильной нагрузки на нее?Если крики уйдут,то наверное это точно таким образом Марина пытается свое переутомление сбросить.Поэтому наверное понадобятся легкие успокоительные. У меня у подружки сын во втором классе вечерами перед сном устраивал жуткие истерики причем абсолютно без повода...Ходила с ним к психологу детскому и невропатологу.Второй выписал попить фенибут и сейчас все нормально.Так вот невропатолог говорил,что это такое проявление нервного перенапряжения из-за большой нагрузки и плюс у него еще были проблемы в школе.Очень сильно переживал из-за плохих оценок...
Ирина П.: prib0y Таня, спасибо за такой подробный рассказ. Будем воспитывать усидчивость и учить состав числа.
Ксю: один вопрос - может надо не грошки и лекарства вводить а нагузку уменьшать???
Fruuu: Ксю пишет: может надо не грошки и лекарства вводить а нагузку уменьшать??? Оксана, согласна, что нагрузку нужно уменьшать. Но в сентябре школа - не бросать же школу? А первый класс - это всегда большая нагрузка и стресс для ребенка. вот осени я и боюсь, и о горошках и лекарствах именно поэтому и думаю.
дарина777: Fruuu Эвелина,а Пассамбру не пробовали давать?????Дарьке очень помогал это препарат после операции,она спокойнее стала.Это гомеопатия-Эдас 306.
венера: Ксю Оксана,я писала про успокоительные,потому что ритм жизни,нагрузка и т.д. у ребенка школьного возраста хотим мы того или нет,увеличивается.И такие проявления могут быть не только от усиления изучения чего-либо,а также и потому что ребенок по-другому уже смотрит на мир,и любые неуспехи могут спровоцировать в том числе и нервные проявления. И в таком случае просто снизить нагрузку-не поможет.
turist: венера пишет: И в таком случае просто снизить нагрузку-не поможет. Но и лекарства не выход. Нервное напряжение хорошо снимается сменой видов деятельности. Побеситься с ребенком нужно, как-то искупать в родительской любви, чтобы почувствовал защищенность от школьных проблем, что его любят не в зависимости от успехов в школе, и вообще, что неудачи - это пустяки, дело житейское...
Nikname: turist пишет: Но и лекарства не выход. видать тут никто сам не пил лекарства для поддержания нервной системы. ВОобще, жить становится существенно легче и веселее, все не так ужасно кажется . А достигнутый эффект и после принятого курса сохраняется. ПРоблема не в том, что Марина думает, что ее не любят. Полагаю, в этом она совершенно уверена. Проблема в том, что ее, скорее всего, всё бесит, в определенные моменты. В чем я лично ее очень хорошо пониманию. Именно, с этими вспышками надо справлять медикаментозно. Что ж в садике или в школе или на репитиции кто=то будет ее купать в любви или беситься, остановив общее расписание?
turist: Nikname Наташ, я отвечала вообще-то Венере. Насчет мальчика, у которого проблемы со школой и пр. Все-таки фенибут - это круто. К Эве лезть с советами не решаюсь, потому что тут нужно смотреть по ситуации и по Маришке и искать причину срывов. Но тоже не уверена в необходимости медикаментов. Само собой, что что в садике или в школе на репетиции экстренных мер не примешь. Вспышки такого рода нужно бы предупреждать заранее, не доводить до взрыва. Это самый лучший метод. Но как этого идеала достичь - не знаю. Всю жизнь приходится искать методом проб и ошибок.
Fruuu: turist пишет: Вспышки такого рода нужно бы предупреждать заранее, не доводить до взрыва. Марина у меня не всегда получается их предупреждать. Кроме того, сложно предсказать, что вызовет подобную вспышку. Иногда из-за какой-то ерунды может скандал устроить. Я объясняла уже мильон раз, что понимаю, что она устала, раздражена и т.д. и т.п., но это не повод вести себя подобным образом, что нужно контролировать свои эмоции и бла-бла-бла. На какое-то время моих убеждений хватает, но потом опять начинаем сначала. У нас еще проблема и в другом. Марина, если ей это не нужно, игнорит мои просьбы. Т.е., утром, перед садом, пока на нее не на рычишь, она одеваться не станет. Полчаса мы ее уговариваем, объясняем, увещеваем и т.д. и т.п. - все как об стену горохом, потом нервы не выдерживают - повысишь голос или в угол поставишь - и все тут же сделано. Я уже устала от этого, но как с нею бороться - не знаю. Днем я эти проблемы решаю легко: не хочешь одеваться - сиди дома, никуда не идем - все будет сделано в короткие сроки. А вот утром, когда нужно в сад идти и нет времени на подобные маневры - Марина это хорошо знает - она устраивает концерты. И дело не в том, что она не хочет идти в сад - очень даже хочет, вечером забрать ее оотуда невозможно. Она хочет, чтобы ее одевали, кормили из ложечки и сказку рассказывали, а она в это время будет с игрушками играть и своими делами заниматься. Конечно, то, что мы повышаем на нее голос, тоже вносит свой вклад в ее крики на других, но у меня не хватает педагогического таланта.
Ассоль: Fruuu , Эва, как я тебя понимаю! У нас тоже подобные проблемы с одеванием. То есть ребенок хочет гулять, в принципе пошел собираться, но вдруг его что-то отвлекло - и все, никакими уговорами и угрозами его не сдвинешь. Раньше можно было уговорить, сейчас уже нет. Либо "нет" на все отвечает, либо игнорирует полностью. Только если всем одеться и выйти из квартиры, деть начинает суетиться. Мне кажется, это от того что у наших нет на данном этапе развития самоконтроля. Не может деть себя заставить одеться, если ему в данный момент хочется поиграть. Он еще не "дорос" до этого. Зато настоять на своем уже может, подчиняться взрослым уже не хочет. Сама не знаю, как с этим быть, и объясняю, и ругаю, и всяко... Одна надежда - что и это когда-нибудь перерастет.
венера: turist Варя, насчет сына подружки-семья там просто супер, мама мальчика постоянно с ним, знает все его страхи и тревоги,у них очень хорошие открытые и доверительные отношения.Мальчик знает, что в в семье его ценят и любят, за плохие оценки никогда не ругали и т.д.И в принципе все шло очень неплохо. Но вот во 2классе начались такие проблемы с ребенком, потому что он сам очень ответственный мальчик, сам искренне переживает, если что-то не так.Она ходила с ним к психологу, именно психолог сказала о том, что проблем во взаимоотношениях в семье нет, мальчик себя очень комфортно чувствует в семье и в школе.Здесь проблема была именно неврологическая, ребенок вырос, с возрастом изменилось отношение к себе и т.д., а нервная система у ребенка так еще не сформировалась, отсюда и срывы.Может я как-то неправильно объясняю, просто ситуация не со мной была,а с подружкой.Поэтому всех ньюансов не знаю. Но суть такова, что им помог медикамент в этом случае.Кому-то при другой ситуации наверное будет достаточно только смены обстановки. Кстати, когда я с нашим психоневрологом обсуждала школы, она мне тоже говорила о том, что возраст 7-9лет для всех детей,а тем более имеющих проблемы, очень опасный со стороны частых срывов, тиков и т.д.И что в этом ключе лучше выбирать школу без всяких титулов и навороченных программ.
Marvellen: Эва, может отсюда найдешь что нить полезное http://www.autismwebsite.ru/Books/Steps_To_Independence.htm Я некоторыми советами пользуюсь, помогает.
turist: Fruuu пишет: Марина у меня не всегда получается их предупреждать Это естественно и нормально. Вы же живые люди. Я и написала "нужно бы", потому что знаю, что это не всегда получается. Fruuu пишет: На какое-то время моих убеждений хватает, но потом опять начинаем сначала. А вот это уже отлично. Значит процесс идет. Не так быстро, как нам хочется. Повторение и терпение. А куда деваться? Fruuu пишет: Марина, если ей это не нужно, игнорит мои просьбы Это обычное поведение обычного ребенка. А вдруг прокатит? Fruuu пишет: то, что мы повышаем на нее голос, Имеешь полное право рассердиться и накричать. Не казни себя за это. Если ты всерьез сердишься - это допустимо. И ребенок должен понять, что это его поведение вызвало такую реакцию. И не оправдывай ее крики своими, они скорее всего не взаимосвязаны. Это все текущие проблемы. Решишь эти, тут же всплывут еще какие-нибудь. Они есть у всех, кто пытается детей воспитывать. И ни в одной книжке по педагогике нет готовых рецептов. Никто тебе не подскажет как в текущей ситуации лучше всего себя вести. Все пробуют, ошибаются, ищут приемлемые для себя и своего ребенка варианты. Педагогическое образование тут не помогает чаще всего. Я уже писала как-то, что когда у меня не было детей, я точно знала, как их нужно воспитывать. Сейчас советы даю осторожно, потому что все очень индивидуально.
turist: венера Да, конечно, в каждом случае нужно очень хорошо знать ситуацию. Все равно родители лучше всего могут понять своего ребенка и помочь ему. Про строгую маму. Если всегда был один стиль общения, и он приносил свои плоды, я бы хорошо подумала, а стоит ли его менять. Можно получить результат, обратный ожидаемому... Опять же все индивидуально. Ты лучше нас знаешь свою Настю.
венера: Варя,насчет строгой мамы -как-то изначально сложилось,что я с Настей не была строгая.Не было видимо поводов для строгости...скажешь-сделает.Если вдруг начинала упираться или отвиливать от выполнения задания,то какими нибудь шутками-прибаутками переключала Настю на это задание или просьбу.И Настя в итоге делала. И так всегда было.А уж после того как посмотрела как себя ведут наши сверстники в саду,так вообще считаю,что моя Настя сверхпослушный ребенок.Тихая,спокойная девочка.И как-то прямо даже не получается строго ее отчитать или отгругать. Я всегда почему то думаю о том, сколько Насте требуется усилий,чтобы освоить что-то новое.Тем более и не всегда же все получается с первого раза.Поэтому и сформировалось мнение у меня,что она трудяга.А когда знаешь,что ребенок трудится,старается,и даже если что-то не получается или не хочет сейчас делать,то мне кажется,что и не нужно настаивать именно сейчас на этом.Спустя какое-то время можно спокойно сделать то,что требуется. Но если Настя сделает что-то плохое,то конечно же я ее отругаю.И обясню,почему я ругаюсь... Вот и думаю,как быть.Все мне говорят,что я слишком мягкая по отношению к ней.И что у нас в семье тепличные условия для Насти. Что в школу пойдет и там с ней никто возиться,как я дома,не будет.И это я понимаю.А с другой стороны,мы ж не в армии.И Настя не робот а человек и имеет право иногда что-то не захотеть делать и т.д. Все ли мы взрослые всегда делаем только то что должны...
OlgaLD: венера венера пишет: Варя Варя умница, но маму зовут Марина (извините, не сдержалась, просто "улыбнуло", как говорится).
венера: OlgaLD пишет: Варя умница, но маму зовут Марина (извините, не сдержалась, просто "улыбнуло", как говорится). вот я туплю под вечер. ..сама сейчас прочитала и чуть от смеха со стула не сползла Оля,спасибо огромное Марина,извините пожалуйста... Но вы для меня с Варей -единое целое
turist: венера пишет: Марина,извините пожалуйста... Ерунда, неважно. Хоть горшком назови. Мне кажется, что ты очень правильно рассуждаешь. Зачем строжиться и настаивать, когда ребенок и без этого работает? Тем более, если она послушная и исполнительная, только вызовешь отторжение. венера пишет: Что в школу пойдет и там с ней никто возиться,как я дома,не будет. Будешь возиться дома. Она сама будет чувствовать, когда не справиться или не успеет. Просто для себя уясни. что всю полноту школьной программы тянут единицы. Все остальные не успевают взять весь объем в большей или меньшей степени. Сейчас появились такие мамы, что своей рукой, чтобы не возиться с ребенком пишут за него домашние задания в тетрадке, а чтобы не заставлять читать сказку, включают мультик по этой сказке. И учителя не знают, что с такими делать.
Татьяна71: Ассоль пишет: это от того что у наших нет на данном этапе развития самоконтроля мне кажется, это не от особости детишки. у меня старший - обычный... Сейчас 9 класс заканчивает. впереди экзамены, но... у меня складывается впечатление, что экзамены будут у кого угодно, но не у него... бабушка вчера звонит, говорит - снилось, что она на экзамене, и ничего не помнит.. .turist пишет: Это обычное поведение обычного ребенка. согласна с Мариной... просто если на обычного сразу орать - ну как не понимает-то, то к особому ребенку мама старается найти подход, но все равно иногда переходит на ор... не все же прирожденные педагоги... да и педагоги в наших школах - приходится желать лучшего... (писал пробное сочинение, экзамен по литературе. училка говорит - поздравляю, он не умеет писать сочинение. я говорю - это вы меня поздравляете? а вообще, за весь школьный курс сколько раз ребенок писал сочинение? это я его должна научить?) извините, если не совсем в тему....
mamanya: Ассоль пишет: пошел собираться, но вдруг его что-то отвлекло - и все, никакими уговорами и угрозами его не сдвинешь У нас то же самое. Особенно с утра, когда в сад собираемся. Вроде бы пошла одеваться. Через некоторое время захожу - лежит голая на диване и поет песни или играет. Ори не ори - все без толку. Пыталась поощрять, говорила: быстро оденешься - успеешь еще посмотреть мультики. Действовало очень редко. Видимо, такие отдаленные перспективы еще не воспринимаются. В последнее время если вижу, что одеваться не собирается, включаю мультики сразу. Прибегает одетая через 5 минут: "Мама, я всё!". Интересно, надолго ли этого хватит...
marinazima: Ой, читаю - и все как про нас - и упрямство, и нахальство - боремся с переменными успехами. Из-за этого с ней дружить трудно - в общении с детьми тоже может совсем не к месту заупрямиться, ждет, что её начнут уговаривать , или может что-нибудь схватить, кинуть - если в игру не берут или игра не получается. Таня, Яна пишет - супер! Как-нибудь выложу и Машины письмена.
венера: turist пишет: Просто для себя уясни. что всю полноту школьной программы тянут единицы Марина, вот в том то и дело. Я боюсь того, что когда мы что-то не будем тянуть, учитель будет списывать на сд.А когда обычный ребенок не будет тянуть, это уже другой вопрос будет, как мне кажется.Там будут рассматривать доп.занятия с этим ребенком или больше внимания ему будет уделяться. Я вот и боюсь того, что в обычную то школу нас взяли, но как процесс обучения пойдет никто до конца не может себе представить-ни я ни школа.А быть постоянно с Настей рядом на уроках я не смогу, да и не хочу этого, все таки ребенок уже должен привыкать к самостоятельности. Вот поэтому в последнее время у меня почему-то все больше плюсов вырисовывается за класс ЗПР в школе 8типа...Или я просто боюсь обычной школы ...
marinazima: венера Вы попробуйте, исходя из принципа, что из обычной школы можно перейти в любую, а из школы 8 типа - уже никуда(за очень редким исключением). В школе дело в основном не в том, кто что тянет, а в самоконтроле и внимании. У нас во 2 классе мальчик слабее Маши по знаниям, но он послушный и спокойный - сидит тихо. переписывает с доски, на вопросы отвечает (что знает), самостоятельн задания в тетрадках выполняет как может. А Маруся - самоконтроль не развит - самост задания выполняет процентов на 20, упрямится - может на вопрос не ответить, даже если знает, то пишет, то рисует что-то в тетрадках.Вот это учителя напрягает - ведь надо ждать, уговаривать, искать пути.Но к концу года и к ней придумали подход - ставят её возле учит стола, там она хоть что-то пишет. В продленке учит садится возле неё и дети все вокруг - стали получаться вполне приличные домашние задания. Вообще было очень трудно, особенно поначалу. Адаптировалась в школе к концу года - март-апрель(начала ходить с удовольствием). Конечно, за общей программой не успеваем - и мне не нравится , что чтобы не отстать от всех не успеваем закрепить основные навыки - тот же состав числа. Времени на уроки уходит очень много - чтобі понять, повторить, закрепить.Нам повезло с карантином длиною в 3 недели осенью - целыми днями писали прописные буквы - начало получаться, причем я так боялась сложных букв в конце прописей - я, щ,ф,ж - но на удивление Маша их освоила быстрее, чем первые буквы а,в,и.ВЫписалась, наверное, и поняла основные принципы.На зимних каникулах вплотную занялись математикой - 2 недели долбила, что значит уменьшить-увеличить на1 - как сложить пример. Тоже дело немного пошло. Сейчас переписывает с букваря,под диктовку пишет 3сложные слова, простые задачи решает, оформление пока не очень, считает в основном по линейке(что интересно - когда нет линейки воображает её себе и пальчиком по столу передвигает - считает правильно), состав числа знает до 6.Читает неплохо, но пересказ хромает - укр язык тяжело идет.
marinazima: В общем переходим во 2 класс. Учительн говорит, что в общении с детьми очень продвинулась за этот год.Наравне участвует в утренниках, стихи рассказывает. Танец на 8 Марта вы видели.Дети ей помогают - пуговицы застегиваю, змейки на сапогах.Недавно в коридоре парик упал - мальчик бегом подбежал, на голову её начал одевать.Хотя и задирают, бывает.Отношение к учительн - как к значимому взрослому - расскажу ГВ, покажу ГВ.Пока продолжаем так, сильно наперед не загадываю. Плохо, что после 4 класса наш коррекц класс расформировывают - дети идут или в обычные классы, или в спецшколу. Но в обычной школе Машу не представляю - с присущей ей иногда дурашливостью и вредностью может стать девочкой для насмешек, а она ещё не всегда понимает, что над ней смеются.И когда в классе 11 человек, по-любому какая-то часть вниамания ей уделяется, а когда 30 - она бы просто сидела, штаны протирала. Но это все - про Машу, все дети разные. Для Маши был бы идеален вариант,по которому тАНЯ ЗАНИМАЕТСЯ С Яной, но я не имею в себе столько организованности и твердости, хотя в старшей школе возможно и будет индивидуальное обучение и какая-то узкая специализация для взрослой жизни. Тетрадки как-нибудь сфоткаю - выложу.
венера: marinazima Марина, спасибо за подробный рассказ. А Маша учится в обычной школе, но в коррекционном классе?Меня такой вариант бы устроил, но у нас коррекционных классов в обычной школе нет вообще.Или учись в обычной школе или иди в класс зпр в школе 8 вида. Согласна с тем, что нужно попробывать идти по максимальной планке, а к нижней планке всегда успеем опуститься. Настя сейчас пишет прописью буквы, но еще очень кривенько, мне не нравится почерк. Педагог говорит, что для подготовки в школу очень даже неплохо.В течение следующего года просто закреплять этот навык и все должно быть нормально. Самостоятельно достаточно бегло читает, но не всегда может потом перессказать, что прочитала.Видимо не хватает внимания и понимания прочитанного.Решает примеры на + и -.С + все нормально, почти не ошибается, в пределах 5 считает в уме, после 5 как правило по линейке.С - пока только по линейке.Очень хорошо и быстро решает примеры на больше, меньше, правильно указывает соседей числа в большую и меньшую сторону. С переказом - более-менее нормально, с описанием сложных картинок и составлением рассказа - пока проблема. В принципе, со слов педагога 1класс мы поверхностно уже прошли и что по итогам можно ставить в целом Насте твердую 4.НО я в этом сильно сомневаюсь. И еще - меня очень беспокоит как НАстя будет воспринимать массовое обучение.Ведь она привыкла заниматься только индивидуально...
prib0y: венера Венера,Настя уже считает через десяток? Примеры такого плана-9+6=, 15-8=, Со второго полугодия в первом классе идет довольно серьезный материал по математике, у Яны на старте были примерно такие же навыки,о которых вы пишите,на деле оказалось все не так как я себе представляла-глобальнее,что ли.Здесь не стоит настраиваться на то,что просто пройдете-закрепите-программа,если не предусмотрено индивидуального подхода,как в инклюзии- достаточно серьезная,работы будет много.
OlgaLD: Вроде нашим можно в школу 7 вида, это лучше, чем 8 вида. Насклько я поняла, 7 вид - ЗПР, 8 вид - УО
ЕленаБ: Нам сегодня предложили с осени пойти в коррекц.школу в 0 класс ...Я быстренько отказалась-еще год спокойной садовской жизни терять совсем не хочется...Мечтаю там потом еще на годик зацепиться, в 8 лет планирую в школу отдавать...так страшно.....
дарина777: ЕленаБ пишет: в школу отдавать...так страшно..... Лена,я даже не представляю ваш страх ,меня уже одр берет от постов девчонок,что нам ждать
Fruuu: дарина777 пишет: меня уже одр берет от постов девчонок,что нам ждать Оля, ничего не ждать, просто решать проблемы по мере их поступления. Когда Марине было 2 и 2 как сейчас Дарине я совершенно не представляла тех проблем, с которыми сталкиваюсь сейчас. Не в смысле, что они такие страшные и ужасные, а в том смысле, что они совсем не те, о которых думалось тогда.
Мириам: А может, приобрести для Насти учебники и рабочие тетради той программы, по которой ведется обучение в школе и сразу посмотреть и проработать слабые места. У моей старшей - программа 21 век. Дидактические материалы пройденные за этот год (1 класс) для Семки обязательно сохраню. Мне кажется, в первый класс лучше отдавать уже подкованным в счете в пределах 20-ти. Существуют таблицы сложения, которые первоклашки прорабатывают. Никто их , конечно, не заучивает. Но нашим, возможно, и надо. Нам ко второму классу за лето надо выучить таблицу умножения.
Ирина П.: Мы закончили 2 класс коррекционной школы 8 вида. Успехов конечно больше, чем к окончанию 1 класса. В этой школе (а 1 класс мы заканчивали в другом городе) индивидуальный подход к ребенку есть. Писать стала больше, оформление в тетради стало лучше. С математикой продвижек очень мало. К окончанию 2 класса у нас успехов намного меньше, чем у Яны. Устного рассказа нет. Только по наводящим вопросам. Наизусть запомнить стихи ей очень сложно. Месяца два, а то и больше нужно. Надо сказать, что я Татьяну и не сильно напрягала в этом году с уроками. Потому что 1 класс нам дался очень сложно в эмоциональном и психическом плане, на фоне чего у нее развилась аллопеция. Поэтому я старалась этот год не сильно наседать на нее. За лето буду исправлять отставания и заниматься. В 3 класс нас перевели. Здесь вообще очень интересная система. Если ребенок посетил больше 50% занятий, то переводиться, если меньше, даже при наличии хороших оценок, то на второй год. линейка
Nikname: Ирина П. пишет: аллопеция прям совсем ничего не осталось?
OlgaLD: Ирочка, спасибо за фотки! Танюшка прелесть!
prib0y: Ирина П. Ира,замечательно что новая школа Тане подошла и понравилась,поздравляем с переводом в третий класс и желаем хорошего летнего отдыха! Яна не всю программу за год прошла, математику после второго полугодия брать не стали,закрепляли первый десяток.У нас были перерывы в учебе при переходе из одной школы в другую и в связи с поездкой в Харбин-почти месяц. В целом все же довольна,именно общим развитием за год.
Ирина П.: Nikname пишет: прям совсем ничего не осталось? Как видно на фотографии волосы есть. Но они сначала выпали по кругу, сантиметра на 4 поднялась линия роста волос. Теперь там отрастает, но идет вглубь. Маскируем как можем, тем что есть. Я писала о нашей проблеме в теме о волосах.
Nikname: Ирина П. пишет: Как видно на фотографии волосы есть. у меня отключены все аватары, если про это. Хорошо, что есть волосы
дарина777: Ирина П. Танюшке наши
Юла: Ирина П. Поздравляем Танюшку с окончанием учебног года! Она умничка! Чего трубку не берёте
Eldar: Ирина П. Танечка повзрослела, стала еще краше!!! Поздравляем с окончанием 2 класса !
turist: Ирина П. Поздравляем с окончанием 2 класса! Танечка подросла, довольная на фотографиях. Хорошо, что школа подошла вам.
Мотька: Ирина П. Поздравляем!!!
Olga_J: Ирина П. Наши поздравления!!!!!
Ирина П.: Всем спасибо за отзывы
Кирюша: Ирина П. Танюшку с окончанием 2-го класса!
marinazima: Наш последний звонок. Ура, каникулы! Золотой дождь для выпускников Красиво, но одна мама с горечью сказала - "Сколько денег улетело!"
turist: marinazima Поздравляем Машеньку с окончанием первого класса! Рассказывайте, как закончили. Что получилось, что не очень.
света: marinazima Машенька красавица!!! С окончанием учебного года!!!!
тата: marinazima Поздравляем с окончанием первого класса! Какие банты у Машеньки шикарные!
Fruuu: Поздравляю Машу с окончанием первого класса! turist пишет: Рассказывайте, как закончили. Что получилось, что не очень. Присоединяюсь к вопросу.
дарина777: marinazima Присоединяемся к поздравлениям!!!! Маришка довольная
turist: дарина777 пишет: Маришка довольная Да, я думаю, маме тоже каникулам можно порадоваться, не только Маше.
OlgaLD: Поздравляю, Марина!
ЕленаБ: marinazima Присоединяемся к поздравлениям!!!Наслаждайтесь отдыхом и каникулами!!!
Eldar: marinazima Поздравляем Машеньку с окончанием первого класса ! У вас мальчишек больше в классе ?
Юла: И мы присоединяемся к поздравлениям! Пишите, какие успехи у Машеньки!
Тамара: И у нас радость. Мой ученик Женя закончил 4 класс и перешёл в 5 класс.
marinazima: Спасибо всем за поздравления! Да, каникулы - праздник для всей семьи . Очень нелегко дался нам 1й класс. Немного уже писала, перенесу сюда, чтобы не искать. В школе дело в основном не в том, кто что тянет, а в самоконтроле и внимании. У нас во 2 классе мальчик слабее Маши по знаниям, но он послушный и спокойный - сидит тихо. переписывает с доски, на вопросы отвечает (что знает), самостоятельн задания в тетрадках выполняет как может. А Маруся - самоконтроль не развит - самост задания выполняет процентов на 20, упрямится - может на вопрос не ответить, даже если знает, то пишет, то рисует что-то в тетрадках.Вот это учителя напрягает - ведь надо ждать, уговаривать, искать пути.Но к концу года и к ней придумали подход - ставят её возле учит стола, там она хоть что-то пишет. В продленке учит садится возле неё и дети все вокруг - стали получаться вполне приличные домашние задания. Вообще было очень трудно, особенно поначалу. Адаптировалась в школе к концу года - март-апрель(начала ходить с удовольствием). Конечно, за общей программой не успеваем - и мне не нравится , что чтобы не отстать от всех не успеваем закрепить основные навыки - тот же состав числа. Времени на уроки уходит очень много - чтобі понять, повторить, закрепить.Нам повезло с карантином длиною в 3 недели осенью - целыми днями писали прописные буквы - начало получаться, причем я так боялась сложных букв в конце прописей - я, щ,ф,ж - но на удивление Маша их освоила быстрее, чем первые буквы а,в,и.ВЫписалась, наверное, и поняла основные принципы.На зимних каникулах вплотную занялись математикой - 2 недели долбила, что значит уменьшить-увеличить на1 - как сложить пример. Тоже дело немного пошло. Сейчас переписывает с букваря,под диктовку пишет( 2-3сложные слова целиком на слух, длиннее - по слогам диктуем), простые задачи решает, оформление пока не очень, считает в основном по линейке(что интересно - когда нет линейки воображает её себе и пальчиком по столу передвигает - считает правильно), состав числа знает до 6.Читает неплохо, но пересказ хромает - укр язык тяжело идет.При индивид занятиях результаты намного лучше, чем в классе.
marinazima: Учительн говорит, что в общении с детьми очень продвинулась за этот год.Наравне участвует в утренниках, стихи рассказывает. Танец на 8 Марта вы видели.Дети ей помогают - пуговицы застегиваю, змейки на сапогах.Недавно в коридоре парик упал - мальчик бегом подбежал, на голову её начал одевать.Хотя и задирают, бывает.Отношение к учительн - как к значимому взрослому - расскажу ГВ, покажу ГВ.Пока продолжаем так, сильно наперед не загадываю. Плохо, что после 4 класса наш коррекц класс расформировывают - дети идут или в обычные классы, или в спецшколу. Но в обычной школе Машу не представляю - с присущей ей иногда дурашливостью и вредностью может стать девочкой для насмешек, а она ещё не всегда понимает, что над ней смеются.И когда в классе 11 человек, по-любому какая-то часть вниамания ей уделяется, а когда 30 - она бы просто сидела, штаны протирала. Но это все - про Машу, все дети разные. Тетрадки как-нибудь сфоткаю - выложу. Проверяли технику чтения - 27 слов в минуту(норма - 60).Для запоминания стиха на укр языке нужно дня 3-4. Когда шла в 1 класс - читала, цифры не все умела писать, буквы не все печатные, слова из 2 слогов только начинали складывать из магнитной азбуки. На последнее собрание не пошла, послала папу - надоело слушать, как Маша то и сё не делает. А он приходит и говорит , что меня хвалили - как активную маму, которая всегда спрашивает, как что делать, как писать правильно, как задачки оформлять и т.д. Всем мамам будущих первоклассников желаю терпения и успехов!
prib0y: marinazima пишет: Проверяли технику чтения - 27 слов в минуту(норма - 60) Марина,27 слов в минуту-хорошая техника,на пятерку в первом классе-больше 25 слов в минуту,к концу года очень хороший результат-40 слов,никак не 60, это вам в школе такие нормы выдали? Яна незнакомый сложный текст так же читает,если читала его хотя бы раз, то на 7-8 слов больше получается..я сама проверяла.Молодцы, интересных каникул вам и успехов в дальнейшем! Техника чтениея.
marinazima: prib0y Таня, спасибо! У нас в классе половина детей читают 60 слов, правда не слышала, как -может без интонации и понимания? А вообще не сильно заморачиваюсь - лучше бы понимала хорошо, что читает - а то наш родной украинский язык и я не всегда понимаю.
Кирюша: marinazima Машеньку с окончанием учебного года!
Maggy: Ирина П. marinazima Тамара Я тоже поздравляю вас с окончанием учебного года! Хорошего летнего отдыха всем! Тамара, а у вас строгий режим во время учебного года? Ещё интересно - вы сидите с Женей во время выполнения домашнего задания или он что-то делает самостоятельно? Насколько охотно?
К. Л.: Ирина П. marinazima Тамара И мы присоединяемся к поздрвлениям!
prib0y: marinazima Марина,хотелось бы тогда хоть одним глазом на текст посмотреть.. Может слова простые,двухсложные,может вообще разрозненные фразы для техники берут? В школе у Яны по всем предметам контрольные-диктанты прошли,техника чтения,сказали просто общий результат-хороший,особенно диктант.Я ее сама по лого текстам проверяла,со словами сложной слоговой структуры,не говорила что на время читаем-она некоторые слова по несколько раз перечитывала-знает что надо будет еще на вопросы по тексту ответить и пересказать..Читает она хорошо,это все отмечают-но никак не могу представить пока 60! слов в минуту,это уровень конца второго класса,видимо дело в тексте..
Кирюша: Тамара ПОздравляем Женечку с окончанием учебного года!
marinazima: Как Маша пишет.Это вариант из лучших, я сидела рядом и контролировала (оч хочется написать - гавкала).
marinazima: prib0y Таня, возможно тексты были из букваря и послебукварика, знакомые.
Мотька: marinazima Здорово,молодцы!!! Мне очень понравилось!!!!!!!!!!
Maggy: marinazima По-моему, очень даже неплохо: буковки все правильные, а многие просто красивые, расположение на строчках в основном правильное. Молодец Маша!
zoya: marinazima здорово!!! маша умница и вы тоже!!!!так держать!!!!
дарина777: marinazima Молодец Машенька Кстати,не у всех должен быть калеграфический почерк А если что,то у многих гениев он был попросту похож на кардиограммму сердца
mamanya: Ирина П. marinazima Тамара Поздравляю с окончанием учебного года!
Eldar: marinazima Молодец Машенька ! Мой обычный старший мальчик писал намного хуже Машеньки и до сих пор письмо ненавидит.
marinazima: Спасибо, девочки! Я сама до сих пор удивляюсь, что она так многому за год научилась.
prib0y: Ура,каникулы!!! немного грустно что кругом каникулы-школа,вокал,ритмика...За этот года не только Яна,я вместе с нею научилась столькому,что,наверное каникулы ей теперь будут только сниться ( шутка..) Просто жалко останавливаться,да и интерес большой,у нее и у меня,будем потихоньку дальше топать..Знаете,если бы года три назад мне бы сказали что Яна может этому всему научиться,показали какая она станет ( сейчас не скромно,прошу прощения..) грациозная,аккуратная, воздушная,такая,о которой я только и мечтала-не поверила бы..Мечты сбываются,если очень захотеть.. Яна выступала на отчетном концерте по ритмике,вокалу..Когда реабилитологи города узнали о готовящимся выступлении-пришли в полном составе..Яна поразила даже меня,приятно поразила..Наши дети-прирожденные артисты,видимо от этого и надо отталкиваться..Не будет проблем в песочнице,в знакомстве и общении с детьми.Занятия творчеством их очень преображают,решают многие-многие проблемы.Все записала на камеру,только потом поняла-не делала фото.После концерта-праздничный стол,там сделала пару снимков..
тата: prib0y Танечка, поздравляем всех Вас с окончанием 1 класса! Именно так, всех Вас! Вы все вместе шли и идете этой дорогой, вместе решаете проблемы, вместе радуетесь результатам! От всей души желаем достичь новых высот! А мы будем идти за Вами, ведь хороший пример это здорово! Это помогает! Яночка очень подросла, похорошела, такие милые завитушки у нее
prib0y: тата Да,растем,меняемся.. Спасибо,Танюш!
turist: prib0y Таня, вы молодцы! Столько всего сделали! Яночка выглядит такой взрослой! Пусть и дальше все ваши планы претворяются в жизнь.
Olga_J: prib0y Ваши успехи поражают и радуют! Вы большие умнички и трудяги!!! Пусть и впредь у вас все получается на пять с плюсом!!! Яна очень симпатичная девочка!!!
nbajenov: Таня и тебя и главное Яну с окончанием!!!! Вы обе молодцы!!!!
таня82: prib0y Поздравляем с окончанием учебного года!Яночка Умница и Красавица!!!
дарина777: prib0y Танюша,поздравяем вас с Яночкой с еще одной победой Пусть их будет все больше и больше,чего искренне вам желаем Яночка красавица,модница
света: prib0y Как приятно читать о Яночкиных успехах. Пусть и дальше у неё все хорошо складывается!!!! Яночка обворожительная на фото!!!! Красавица!!!!
Maggy: prib0y Присоединяюсь к поздравлениям! Таня, Яна, вы большие молодцы! Желаю новых успехов, а за лето ещё и запастись интересными впечатлениями и витаминами!
prib0y: Спасибо ,девочки! Будем активно впечатляться и витаминизироваться-обязательно! Всем желаем хорошего отдыха-каникул, доброй погоды ,до встречи в новом учебном году!
Eldar: prib0y Таня поздравляем вас с Яночкой с окончанием первого класса ! Вы большие умницы, и нам есть к чему стремится, ведь перед глазами ваш пример, а он очень вдохновляет , радует, вселяет надежду и оптимизм !!! Всего вам самого хорошего! Яночка действительно повзрослела и похорошела! Чудесные кудряшки !
prib0y: Eldar пишет: Яночка действительно повзрослела и похорошела! Чудесные кудряшки ! Спасибо,Рита! Я прочитала Яне все комплименты-плывет в улыбке, старается сохранять спокойствие и чинность-ну такая потешная..
Fruuu: Таня, какие в с Яной молодцы!!! Хорошего вам отдыха.
marinazima: prib0y Таня, поздравляю с окончанием учебного года! Какая прическа у Яны, здорово! на этих фотках хорошо видно, как она за год изменилась-повзрослела! Хорошего вам отдыха!
Мотька: Танечка,только увидела фото! Поздравляем Вас с окончанием 1 го класса!!! Яночка замечательная,прическа супер!!! Вы большущие молодцы!!!
prib0y: Девочки,спасибо вам..приятно как..
ЕленаБ: prib0y Таня, поздравляю с окончанием учебного года!Хороших продуктивных вам с Яной каникул!!! Кудряшки-супер!!!
Ирина П.: Какая Яночка красивая с кудряшками С окончанием вас учебного года, хороших каникул
beloded1954@rambler.: marinazima Машеньку, ИринаП Танюшку, Тамара Женечку, prib0y Яночку - Всех поздравляем с окончанием учебного года!!!! Хорошего вам ЛЕТА, набраться сил, окрепнуть и хорошо отдохнуть!!!!!
Бабушка: Всех учеников поздравляю с окончанием учебного года!!! Яночка - такая прелесть, повзрослела, похорошела
prib0y: СПАСИБО!!!
ltnrf2006: prib0y Таня. у Яночки такие локоны чудесные. зачем ты ее коротко стригла?
prib0y: ltnrf2006 Оля,если бы были локоны..волосы абсолютно прямые...это укладка к концерту,совсем по другому в таком образе смотрится..завтра идем на облегченную биозавивку..
Татьяна71: prib0y красотуля!
mamanya: prib0y Маму Таню и Яночку с окончанием учебного года! Хорошего вам летнего отдыха, новых впечатлений, и набраться сил к новому учебному году! Вы такие молодцы!
света: Дети-инвалиды смогут учиться в любом образовательном учреждении Москвы http://www.kidsunity.org/med/927-deti-inva...nii-moskvy.html
Хельга: prib0y пишет: волосы абсолютно прямые...это укладка к концерту А я думала свои завиваться начали от счастья, что каникулы наступили! Смотрится замечательно!
тата: света А у меня ссылка не открывается
света: тата пишет: А у меня ссылка не открывается Московская городская дума (МГД) на заседании 28 апреля приняла законопроект, позволяющий детям с ограниченными возможностями здоровья учиться в любом образовательном учреждении Москвы, передает корреспондент РИА Новости. "Мы всегда уделяли внимание защите прав детей-инвалидов. Благодаря принятому закону такие дети смогут учиться везде, где захотят", - сообщила журналистам заместитель председателя комиссии МГД по образованию и молодежной политике Ирина Великанова. При этом, по ее словам, принятие законопроекта полностью не решит проблему инклюзивного образования, однако станет шагом вперед в этом вопросе. "В дальнейшем потребуется переоборудовать образовательные учреждения для нужд инвалидов, переобучить специалистов", - отметила Великанова. Она также уточнила, что положение, предусматривающее дополнительное материально-техническое обеспечение образовательных учреждений, вступит в силу в 2011 году. По словам депутата, возможность получения образования в любом образовательном учреждении для детей-инвалидов будет предоставлена только с учетом медицинских рекомендаций и (или) рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии. При этом формы образования не должны противоречить федеральному и столичному законодательству. Великанова подчеркнула, что законопроект также определяет число учащихся с ограниченными возможностями в одном образовательном учреждении на очной форме - не более 10% от общего числа учеников. Кроме того, согласно новому документу, в одном классе (группе) могут обучаться не более трех лиц с ограниченными возможностями здоровья определенной категории. Законопроект также предполагает возможность родителей детей-инвалидов выбирать образовательное учреждение, формы получения образования, присутствовать при обследовании ребенка на психолого-медико-педагогической комиссии, посещать по согласованию с администрацией занятия в образовательных учреждениях для участия в процессе обучения своего ребенка, получать возмещение затрат на обучение ребенка в семье. Кроме того, документ предусматривает содействие в трудоустройстве инвалидов, получивших образование. Ранее руководитель столичного департамента образования Ольга Ларионова сообщила, что по официальным данным, в Москве проживают около 1,2 миллиона граждан с ограниченными возможностями. При этом более 50 тысяч детей-инвалидов учатся в образовательных учреждениях города.
тата: света Спасибо.
венера: Девочки, всем привет! Мамы школьников, подскажите, пжл, какие ранцы, рюкзаки вы покупали своим первоклассникам? А то я вся в расстройствах- нам подарили рюкзак херлитц,красивый, дорогой, модный, с анатомической спинкой, со всеми наворотами. НО он для Насти явно большой он и по высоте ей большой и по ширине тоже. Настя у меня явно отстает от нормы и по росту и по весу, т.е. она и маленькая и худенькая. И не знаю, что нам делать с ранцем теперь.. Настя пока отдыхает в деревне, я без нее прокатилась по всем нашим магазинам, везде аналогичные размеры. Я думаю, что не я одна с такой проблемой столкнулась, ведь наши детки обычно меньше сверстников. Жду ваших отзывов, что покупали своим деткам, если есть фото, еще лучше
mamanya: Поздравляю всех школьников (и их мам) с 1 сентября! Успехов, легкой и интересной учебы!
turist: Что-то молчат наши школьники. Где фотографии и отчеты? Как там Настя у Вероники, Богдан у Алины в первый класс сходили? И про остальных очень интересно узнать.
Хельга: turist пишет: Что-то молчат наши школьники. Где фотографии и отчеты?Некогда им сейчас! Отмечают!
ЕленаБ: Да-да-да-очень интересно!!!
люся: Постараюсь тоже фото выложить нашего первоклассника. Зря я так переживала по поводу школы 8 вида. Если мой Вениамин будет таким как школьники с нашей школы это будет просто сказка. В классе у нас 8 человек, две девочки и 6 мальчишек. Наш Веня по возрасту самый маленький оказался ,да и по росту тоже,в связи с этим ему досталась парта в первом ряду С С.Д только мы. С нашего садика и именно с нашей группы два человека в классе. По мне все дети нормальные,говорящие. И что главное старшеклассники очень хорошо относятся к малышам. Вчера после торжественной линейки сидели в классе ,знакомились с преподавателями. Длилось это знакомство два часа ,в результате Веня наш за партой заснул. Поспал минут 15,потом проснувшись произнёс" Всё,пошли домой". В школе находиться нужно до 17 часов. Но я пока в целях адаптации буду забирать его после обеда ,т.е в 14 00. В общем пока мне нравится всё(тьфу не сглазить ) Из уроков у нас будет математика,русский язык,труд ручной,психо моторика, физкультура После уроков ОФБ (забыла что это такое-уточню ),логопедия,пение,ритмика,музыкальное занятие,зимой секция фигурного катания. С недавнего времени дети (кто захочет) могут не 9 классов закончить а 12 . Это очень здорово. Экзаменов в школе нет,только один по труду.Не получилось с фотками. Блин не умею я их выкладывать.
turist: люся Успехов Вене в школе! Вы не пропадайте, рассказывайте чему и как учат, как Вениамин справляется. Жаль, что фото не загрузились. Он у вас красавчик, хотелось бы посмотреть как подрос.
люся: Постараюсь сегодня фото выложить. Хотя их у меня мало . я с ним одна была дак не отойти от него было чтобы сфоткать ,иначе убежал бы Выдали нам анкеты для заполнения и там была такая графа Положительные черты характера вашего ребёнка и отрицательные. ИЗ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ У НАС -ДОБРЫЙ ЛАСКОВЫЙ,А ИЗ ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ-УПРЯМЫЙ,НЕУСИДЧИВЫЙ,КАПРИЗНЫЙ. ВОТ ТАК Я ОХАРАКТЕРИЗОВАЛА СВОЕГО РЕБЁНКА
Fruuu: Вчера не было ни сил, ни времени писать. День был насыщенным и волнительным. Приехали в школу мы сильно заранее, т.к. боялись пробок в Москве. Поэтому пришлось ждать линейку почти 40 минут. За это время Марина несколько утомилась от ожидания и начала немного капризничать. Погода вчера вМоскве была отвратительная - жутко холодно и целый день дождь. Хорошо, что хоть с утра дождя не было, но в время линейки Мариша замерзла. Дальше их увели учителя. Было у меня подозрение, что Марину потеряют, т.к. еще на ступеньках школы перед входом она оказалась возле учительницы не своего класса. ТАк и оказалось. После первого урока мне позвонила завуч с вопросом, где мой ребенок. Я ей высказала свое предпололжение и оно оказалось верным. Учителя ведь еще не знают как выглядят их дети. Первоклашка и первоклашка. В итоге первый урок Марина провела не в своем классе. А на второй ее уже забрали в ее класс. После второго урока родителей запустили толпой в класс фотографировать. МАриша была уже уставшей и фотографироваться не особо хотела. Дальше мы пошли с ней в кафе праздновать. Ну, а потом всех превоклашек центрального округа Москвы повели в цирк Никулина. Это было отдельным приключением. По дороге туда меня оштрафовали. Потом невозможно было запарковаться. В результате мы шли до цирка под проливным дождем и ветром. Холод был жуткий. Зато представление Марине очень понравилось. Она пищала от восторга. Домой мы вернулись уже во второй половине дня. Не знаю как Марина, а я валилась с ног.
люся: Хорошие фото и дочь хороша Поздравляем Это обычная школа или коррекционная?
Fruuu: люся пишет: Это обычная школа или коррекционная? Люся, спасибо. Это инклюзивная школа.
Olga_J: Fruuu Эва, какая же Маришка красавица - я прям влюблена в эту девочку!!! И абсолютно ничем не отличается от остальных деток! Да, а дождь вчера всем подпортил праздник... Но все равно - классно!
marinazima: Fruuu Эва, Маришка такая красивая! И очень органично смотрится с остальными детьми. Желаю вам легкой адаптации!
Fruuu: Девочки, спасибо! Легкая адаптация - это то, что нам сейчас нужно, но и не болеть, конечно. Я вот думаю, может марише подавать легкие успокоительные какие-то, только не могу решить какие. Не хочется, чтобы они ее притормаживали.
люся: Здорово. Для нашего города пока такое образование недосягаемо. .
люся: Девочки как вы фото вставляете. Я с папки их перенеста на рабочий стол,а дальше не понимаю как вставить
Мотька: Fruuu Эвелин,Маришка красавица!!!!!!!!!!!!! Я в неее тоже влюблена !!!!!!!!! Поздравляем Вас!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
marinazima: Fruuu Нам психиатр советовал настойку пиона.
turist: Марина смотрится очень здорово среди детей. Действительно, ничем не отличается от остальных. Такая лапушка! Но за 40 минут до линейки - это что-то! Москва меня всегда выматывала. Первоклашки и за время линейки-то обычно все изведутся. Скучно им там, бедненьким, а тут еще и ждать... Fruuu пишет: По дороге туда меня оштрафовали. Потом невозможно было запарковаться. В результате мы шли до цирка под проливным дождем и ветром. Какой экстрим вам пришлось ради ребенка вытерпеть! Хорошей адаптации Маришке в школе.
Fruuu: Девочки, спасибо за добрые слова. люся пишет: Для нашего города пока такое образование недосягаемо. . Люся, я пока не очень представляю, чем наша эпопея еще закончится. В классе, хоть и есть тьютор - но 26 человек детей. Я считаю, что это очень много. Школа работает по новым образовательным стандартам. я пока не очень представляю, что это такое и что из этого получится. У меня сложилось впечатление, что и педагоги пока не очень в курсе. т.к. эта программа вводится только перый год. Пока сегодня Мариша пошла в школу с удовольствием. посмотрим, что будет завтра.
prib0y: Fruuu Эва,поздравляем вас и Маришу с началом учебной жизни,первым ее годом!!! Благополучной адаптации,настроя,успехов! Пиши, будем ждать с большим интересом!
OlgaLD: люся Идите на http://www.radikal.ru/ и следуйте инструкциям по загрузке. Потом возьмите и копируйте код, обрамленный [img] (вторая строчка) полностью, и вставьте сюда. Если фотка не слишком большая. Если слишком большая - превью для форума bbcode. Венечку и Маришку поздравляем с первым сентября! и всех остальных школьников тоже!!
zoya: Fruuu Марина супер!!!!! нет слов!!! поскорей бы увидеть
zoya: люся поздравляем с учебным годом!!!
дарина777: Fruuu Поздравляем Маришку с первыми трудовыми буднями в школе!!!!!! Пусть все у нее обязательно получается!!!!! Очень красивая девочка,нет отличий от сверстников.....я от нее балдею Маришке и Венечке успехов и достижений школьной программы!!!!
Daria: Всех наших дорогих школьников и их родителей Поздравляем с Днем знаний! Успехов, стараний и терпения. prib0y очень хочется узнать как ваши успехи. Всегда интересуемся, берем пример и удивляемся вашим стараниям.Fruuu очень классные фотки. Маришка умничка, красавица. Дай Бог чтобы все сложилось по доброму.Удачи Вам.
Fruuu: Спасибо, девочки!
prib0y: люся Люся,поздравляем вас и Вениамина с началом школьной жизни! Пусть все сложится легко и удачно! Пишите ,эта тема (для меня) одна из самых интересных..
Destiny: Fruuu вот это достижение!!!!молодцы самая красивая первоклашка!!!!!!!!!!!!!!!!!
света: Fruuu Эва, какие яркие, красочные фото, такие позитивные!!!! Маринка очень очень красивая девочка!!!!! Такая нарядная и праздничная!!!! Маришке успехов в школе!!!!!
света: люся Вениамину успехов в школе!!!!! Ждём фото.
marinazima: Наш 2класс
света: marinazima Машенька прелесть!!! Так позирует, прям модель!!!!
Olga_J: marinazima Машуня такая кокетка!!! Ну хорошааа!!!!! Отличные фотки!
Destiny: marinazima красота...а сарафанчик ммммммм!!!!! marinazima пишет: Не могу без выпендрежаглавное чтоб опять не в грязь!!!!!!
Fruuu: Марина, Маша такая взрослая на этих фотографиях.
Fruuu: Спасибо, девочки, за дорбые слова.
turist: marinazima Машенька чудо! А наряд-то Не зря кокетничает, здорово выглядит.
zoya: marinazima фото здоровские! света пишет: Так позирует, прям модель это точно
ltnrf2006: marinazima Ну краса... модель просто. Так прям позирует здорово.
ЕленаБ: Какие девочки!!! Fruuu Поздравляем первоклашку!!!Банты шикарные! marinazima Ой кокетка!!! 7 мальчиков-2 девочки-надо соответствовать !
дарина777: marinazima А дамочка случайно дверью не ошиблась ,ей в модельное агенство надо,а не гранит науки грызть Хороша Машуня
полная версия страницы