Форум » СД: Малыш, школьник, подросток, взрослый » Ребенок школьник (продолжение) » Ответить
Ребенок школьник (продолжение)
Александр: Здраствуйте я Ваш новый участник.Зовут меня Александр у нас в семье растет сын у него СД.Живем мы в городе Калуга.У нас проблемы с речью.Буду благодарен за любую информацию.
Fruuu: Таня, и еще вопрос. Я столкнулась с проблемой. что учебники построены так, что не особо понятно чем конкретно они занимаются на уроке и как это можно дополнительно отработать дома (я выше выкладывала фото некоторых страниц учебника). КУпила специально методички, стало немного яснее, но все равно не до конца. Ясности прибавилось и после посещения открытого урока (правда открытый урок был только по чтению). У вас по учебникам все понятно как изложить материал ребенку дома? Потому как я с ужасом думаю о том, что если Марина по какой-либо причине пропустит несколько дней в школе, как я смогу ей объяснить, что за эти дни проходили в школе.
prib0y: Fruuu пишет Таня, я еще не совсем поняла почему у вас получалось, что когда ты занималась с Яной дома самостоятельно, она успевала освоить программу даже в большем объеме, чем в школе и у вас еще оставалось время на приятности и развлечения, а со школой - на уроки уходит все свободное время? Т.е. школа идет все-таки в большем объеме? Или Яна устает и снижается темп выполнения д/з?? Или другие какие-то причины? Эва,когда я дома сама с Яной занималась день строили так-утром зарядка,завтрак,потом садились и с перерывами отрабатывали 2 часа.после этого успевали на музыку,либо вокал( по расписанию),после обеденного сна ( я укладываю Яну до сих пор,не спит,но в кровате минут 40 должна отдохнуть) успевали речевые упражнения делать и 2 раза в неделю к 17.00 на фитнес сгонять,а в свободные дни от фитнеса Яна сама под видео аэробику либо гимнастику на батуте делала,на выбор.Домашнее задание делать то не надо,а здесь после школы и после всего остального в 18-19.00 опять садимся-домашку делаем.Задают все ,по чтению не только читать,еще и пословицы наизусть заучивать,сразу 3-4 штуки,а надо бы еще и смысл объяснить,письмо и математику быстро делаем вроде,смотришь-там еще и картинки математич. раскрасить надо-время уходит. Окружающий мир-тоже вроде не сложно-закрась кружки около животных,которые водятся в наших краях одним цветом,те,которые из дальних стран другим..Начинаем говорить,кто откуда,она карту тянет смотреть ( на слово не доверяет..),вот время и идет.. В итоге все равно все успеваем,почти все,сказки вечером пока только не читаем..
prib0y: Fruuu пишет: Таня, и еще вопрос. Я столкнулась с проблемой. что учебники построены так, что не особо понятно чем конкретно они занимаются на уроке и как это можно дополнительно отработать дома (я выше выкладывала фото некоторых страниц учебника). КУпила специально методички, стало немного яснее, но все равно не до конца. Ясности прибавилось и после посещения открытого урока (правда открытый урок был только по чтению). У вас по учебникам все понятно как изложить материал ребенку дома? Потому как я с ужасом думаю о том, что если Марина по какой-либо причине пропустит несколько дней в школе, как я смогу ей объяснить, что за эти дни проходили в школе. Это очень похоже на то,с чем мы столкнулись в школе,которая у нас недалеко от дома,где была программа Гармония..Я ваши учебники видела,читала на пед.сайтах что программа Школа 2100 ( ваша?) направлена на обучение преподавателями,родители вроде как отстранены от процесса,такая политика..Нам бы тоже это не подошло. Очень полюбила программу Школа России,математика просто бесподобна,в учебнике все понятно,к нему же идет и рабоч. тетерадь-там любой разберется..Русская Азбука-нормальная,прописи идут к ней в соответствии с буквенным порядком, короткие рассказы ориентированы на изученное написание букв-очень удобно.Окруж.мир-очень интересный учебник и раб.тетрадь замечательная. Эва,что у вас с корректировкой программы под Марину? если будете пропускать-можно просто писать цифры-слова на которых в школе остановились,читать рассказы по азбуке..
prib0y: Fruuu Про почерк-у меня обыкновенный,.у папы Яниного не очень..Научить писать каллиграфически ребенка проще,чем просто научить писать. Нужно только или самой в методику вникнуть или найти педагога,который по ней работает.Намного проще объяснить ребенку что каждая буква заканчивается "поворотм на месте и крючком до середины",и оттуда же начинается следующая,научить делать "туфельку для балерины"-тогда будет везде одинаковый угол у букв,ребенку по правилу на самом деле писать проще.
люся: У нас букварь,автор Воронкова и Коломыткина.(программа для школ 8 вида)
люся: Ой как же нам сложно ручку держать ужас. Купила ручку для левшей и для правшей. До сих пор в школе не могут определиться левша у нас ребёнок или правша.
Destiny: prib0y как ровно и красиво.....моя сейчас старшая такие заборы пишит рисует...так что вы пример идеальный!!!!!
ЕленаБ: prib0y Таня,я просто в восторге!!!Почерк как у меня в начальной школе,не отличишь,а я была отличница!(похвалилась ) И вообще вы большие молодцы.
Fruuu: prib0y пишет: программа Школа 2100 Нет, Таня, у нас программа Современные образовательные стандарты. Чтение - у них пока нет рассказов. После открытого урока стало понятнее, чем они занимаются. Очень много фронтальной работы, работы в парах. Учатся считать количество слогов в слове, выделать определенный звук, находить на какой слог ударение и т.д. и т.п. Они еще не дошли то текстов. С письмом - никакая туфелька балерины нам не поможет. У нас они то жирненькие получаются, то не на всю строчку -а на половинку. Программу под Марину пока особо не адаптировали. Приходили специалисты из центра Тверской. В рекомендациях написали упросить ей немного письмо (например, в большой букве А писать не петельку, а палочку). И все, пока больше других упрощений не рекомендовали. Мариша у нас боится отвечать на уроке на весь класс. При этом тьютору говорит правильный ответ. Учителю в лучшем случае индивидуально, если у нее есть возможность во время самостоятельной работы подойти к Марише, отвечает шепотом. Но это не тематическая проблема, просто она стесняется. Для Марины рассказать стишок на утренике в детском саду всегда было подвигом. Если на сцене много людей, то она себя очень хорошо там чувствует, а вот если она одна - то сильно тушуется и стесняется.
prib0y: Fruuu пишет: С письмом - никакая туфелька балерины нам не поможет. У нас они то жирненькие получаются, то не на всю строчку -а на половинку. Покажешь? Интересно.. Fruuu пишет: Программу под Марину пока особо не адаптировали. Приходили специалисты из центра Тверской. В рекомендациях написали упросить ей немного письмо (например, в большой букве А писать не петельку, а палочку). И все, пока больше других упрощений не рекомендовали. Значит все успевает,справляется..Домой много задают?
prib0y: Спасибо всем за комплименты! : ЕленаБ пишет: Почерк как у меня в начальной школе,не отличишь,а я была отличница!(похвалилась Лена,значит Яна вся в тебя.. : у меня была одна четверка и почерк немного другой..
Fruuu: prib0y пишет: Домой много задают? Таня, домой им не задают домашнее задание, и мне говорят, что ничего делать не нужно, что они все в школе проходят. Я сама заставляю Марину дома дополнительно писать. Мне Марина уже дважды дома лекцию читала на тему: "МВ саказала, что дома писать ничего не нужно, что заниматься нужно только в школе, а дома - отдыхать."
Fruuu: Честно говоря, у нас проблема, что на домашнее задание времени совершенно не остается. У них в школе каждый день по пять уроков, плюс три раза в неделю занятия на танцах (в будние дни по три чаша дважды). Получается, что домой в эти дни Марина приезжает только к 7 вечера. И после такой нагрузки заставлять ее еще уроки делать - у меня рука не поднимается.
prib0y: Fruuu пишет: Честно говоря, у нас проблема, что на домашнее задание времени совершенно не остается. У них в школе каждый день по пять уроков, плюс три раза в неделю занятия на танцах (в будние дни по три чаша дважды). Получается, что домой в эти дни Марина приезжает только к 7 вечера. И после такой нагрузки заставлять ее еще уроки делать - у меня рука не поднимается. тогда стоит прислушаться к Марине :Fruuu пишет: "МВ саказала, что дома писать ничего не нужно, что заниматься нужно только в школе, а дома - отдыхать."
prib0y: Fruuu пишет: У них в школе каждый день по пять уроков Ничего себе!!! А какие предметы? У нас все первые классы учились первую четверть три урока,со второй четверти четыре урока..
дарина777: prib0y Сколько же у вас терпения Вы с Яночкой большие трудяги Восхищаюсь вами
marinazima: prib0y Таня, какие вы с Яной молодцы! Так держать!
Olga_J: prib0y Почерк у Яны великолепный!!! Сколько же трудов в это вложено!!! Таня, вы с Яной большие молодцы!!!!!
ЕленаБ: prib0yЛена,значит Яна вся в тебя
Fruuu: prib0y пишет: А какие предметы? У них сейчас есть математика, письмо, чтение, окружающий мир, рисование, музыка, труд, физкультура, ритмика, информатика, проектная деятельность, ступеньки роста. Что из себя предстваляют два последних предмета я так и не могу до конца понять.
света: Fruuu пишет: проектная деятельность, ступеньки роста.
света: Fruuu пишет: Программу под Марину пока особо не адаптировали. Приходили специалисты из центра Тверской. В рекомендациях написали упросить ей немного письмо (например, в большой букве А писать не петельку, а палочку). И все, пока больше других упрощений не рекомендовали. значит Мариша со всем остальным справляется. Умничка какая!!!!!
света: prib0y Танечка я Вами с Яночкой восхищаюсь!!!! Какие Вы огромные молодчинки!!!!
Krokoko: Z в шоке от подчерка ребенка! Просто если честно у меня с этим всегда проблемы я всегда писала очень мелко! и поэтому к своей тетеради прикладывала в старших классах лупу! Взять что ли прописи в руки и попробовать исправить??? С удовольствием почитала о ВАШИХ успехах! Пишите что и как у вас складывается! prib0y, а в садик ходили обычный??
prib0y: Девочки,спасибо!!! Krokoko пишет: а в садик ходили обычный?? Яна в дет.сад поздно пошла,в 5 с половиной лет,когда прошел год после операции на сердце..Нам предложили спец.дет.сад и даже группу особую-для особых детей..сказали что это именно то,что нам нужно..В группе 5-6 детей ( двое вместе с Яной были с СД,трое с ранним детск. аутизмом и один с тяж.умственной отсталостью),лучшие специалисты дефектологи и логопеды будут работать с ребенком,уход и забота как в лучших домах..Я повелась на это.,Почти пол года Яна отходила в этот сад,с каждым днем с ней становилось все сложнее и сложнее,никаких новых навыков,все что раньше могла-забыла,караул! Забрала из сада и с большим трудом по большому блату определила в обычный ( действительно хороший) дет.сад недалеко от дома. Бассейн,сильные логопеды ( с одной из них за доп.плату договорилась заниматься с Яной плюсом к занятиям в группе индивидуально),готовили ее к школе..В обычный сад она ходила до 8-ми лет-два года..очень довольны..
prib0y: Fruuu пишет: У них сейчас есть математика, письмо, чтение, окружающий мир, рисование, музыка, труд, физкультура, ритмика, информатика, проектная деятельность, ступеньки роста. Что из себя предстваляют два последних предмета я так и не могу до конца понять. У нас ритмика идет отдельно от школьной программы,на продленке,информатика вроде со второго класса,надо узнать..Я в прошлом году один раз пошла с Яной в школу,посидеть на уроках,высидела два с половиной урока,больше не смогла,думаю что бы высидеть 5 уроков у ребенка должна быть супер здоровая спина,и спину эту заранее очень жаль..
pehfi: prib0y Очень рада за Яну и за маму тоже.
nbajenov: Таня Вы с Яной МОЛОДЧИНЫ обе!!!!!!!
prib0y: Спасибо,девочки!
Крыска: Яночка большая умница.. ну а кем еще может быть второклассница.. огромный привет этой замечательной девочке и ее маме
prib0y: Крыска Яна не второклассница-второгодница Спасибо ,привет передам,вам от нас такой же огоромный и теплый!
Fruuu: prib0y пишет: Яна не второклассница Таня, я тоже решила, что вы во втором классе.
prib0y: Fruuu пишет: аня, я тоже решила, что вы во втором классе. Да? Вроде написала обо всем,цитирую: В прошлом уч.году с выбором школы мы определились почти к середине октября,увидев какими темпами двигаются на уроках дети,какие объемы выполняют-решили что для Яны будет слишком сложно ,все свободное время от школы будет уходить только на выполнение домашнего задания..Невозможно расстаться с музыкой-вокалом,никак нельзя без физической активности,в результате обучаться стали сами,конечно надеялись все же повзрослеть,навыками обрасти и сесть со всеми за парту..Конец года получился скомканый,летали на реабилитацию в Харбин,почти месяц выпал,летом прошли полное обследованиев С.Петерб.Педиатр.Акадаемии-получили вызов на операцию на январь..На этом фоне побоялись идти во второй класс-опять гонка,напряжение..Решили начать( вспомнить что знали) и закончить самостоятельно программу первого класса и прихватить что успеем до конца года из программы второго класса.
Крыска: prib0y я просто за основу взяла ваше же сообщение о втором классе в уже закрытой темке Fruuu Мы во втором классе,школа-технологич.лицей,начальная школа по программе " Школа России",в этой же школе были с октября прошл.года на дом.обучении.В этом году наша учит.набрала первый класс,звала нас к себе,мы бы и пошли,но ... И еще все таки хочу сказать что независимо от класса.. вы- молодцы.. в начальной школе дети которые учатся хорошо пользуются огромным авторитетом у одноклассников.. и потом так и продолжается.. сейчас дети привыкнут что Яна- лучшая.. и так и будет всегда Еще раз.. замечательной девочке- ПРИВЕТ
альфия: prib0y Яночка большая умница УРА!!!мы сегодня прошли комиссию и нас взяли в школу специализированную в 3 класс"б"Исмагилка будет учиться как все дети!я так рада
nbajenov: prib0y пишет: опять гонка,напряжение.. Именно то что имеем мы. Мало того что мы в 3, там в этом году еще краше 3 и 4 вместе, а некоторые предметы идут за 4 класс. Хорошо что у вас можно самим или выборочно ходить. Я в своей просила, чтобы ребенок пол дня ходил, но увы, не проходит такой вариант, ребенок должен ходить в школу на полный день.
ЕленаБ: альфия Поздравляем Исмагила-школьника!!!На автарке это он уже в школу поехал??? nbajenov ничего себе совместное обучение
злата2222: prib0y Яночке, большой привет!Таня, Вы с Яной молодцы!
злата2222: альфия Здорово,что у нас ,ещё один ученик появился!Поздравляем Исмагила!
G-NA85: prib0y Таня, просто гениально. Молодцы!!!!
prib0y: Крыска пишет: я просто за основу взяла ваше же сообщение о втором классе в уже закрытой темке Fruuu Мы во втором классе,школа-технологич.лицей,начальная школа по программе " Школа России",в этой же школе были с октября прошл.года на дом.обучении.В этом году наша учит.набрала первый класс,звала нас к себе,мы бы и пошли,но ... Все правильно,если ребенок на инвидуальном ( домашнем) обучении-нет проблем,его будут переводить из класса в класс,не важно,всю ли программу он успел пройти-усвоить,если он сел в класс-нет такого понятия-скорректировать программу под ребенка,должен успевать на общих основаниях..Я бы во второй класс Яну и не посадила,она по возрасту как раз именно прекрасная первоклашка .Крыска пишет: сейчас дети привыкнут что Яна- лучшая.. и так и будет всегда смешно,но правда,дети так и думают пока и смотрится она среди них хорошо и они ее приняли,спасибо еще раз всем за добрые слова!
prib0y: nbajenov пишет: Мало того что мы в 3, там в этом году еще краше 3 и 4 вместе, а некоторые предметы идут за 4 класс. Хорошо что у вас можно самим или выборочно ходить. Я в своей просила, чтобы ребенок пол дня ходил, но увы, не проходит такой вариант, ребенок должен ходить в школу на полный день. Наташа,как сложно все,не захочешь никакой школы..Как Соня выдерживает? В школу идет с удовольствием?
prib0y: альфия пишет: Исмагилка будет учиться как все дети!я так рада И мы рады за вас! Успехов !!!
nbajenov: prib0y пишет: Наташа,как сложно все,не захочешь никакой школы.. Я точно не хочу, жду выходных и празников, дни можно сказать считаю. А Соне хоть бы что, ходит с огромным удовольствием, я не помню таких дней чтобы она не хотела в школу. Мне кажется что для нее главное общение с детьми, она бы на домашнем обучении загнулась, ей надо с кем то общаться постоянно, разговаривать, играть. Один плюс в этом году, наконец то соображающий учитель и помошница(к сожалению малосоображающая, но хорошо относящаяся к Соне). Домой ребенок стал приносить, то что в школе делает, хоть вижу что происходит. Всех детей учительница подписала на математику и чтение на компьютере. Мы каждый день выполняем все, Соне нравится. Но мне Соньку так жалко, как она там в этой школе весь день, потом дом. работа, музыка сколько времени занимает, задают очень много. Ну как то надо выживать, и учиться, и жить, так что я не заморачиваюсь особо.
prib0y: nbajenov пишет: А Соне хоть бы что, ходит с огромным удовольствием, я не помню таких дней чтобы она не хотела в школу. Мне кажется что для нее главное общение с детьми, она бы на домашнем обучении загнулась, ей надо с кем то общаться постоянно, разговаривать, играть. Ну это хоть радует и все остальное компенсирует..У Яны после года индивидуалки уже остро ощущался дефицит общения,хотя я и не сказала бы что мало детей вокруг ( на остальных занятиях) было..Сейчас на канткулах она тоже по школе скучает,видно что волнуется-вдруг не станем больше ходить,каждый день переспрашивает-в школу ходить будем? nbajenov пишет: Ну как то надо выживать, и учиться, и жить, так что я не заморачиваюсь особо. и правильно,все проходит,человек ко всему привыкает,втягивается,а еще-что делается-все к лучшему!
nbajenov: prib0y пишет: хотя я и не сказала бы что мало детей вокруг ( на остальных занятиях) было.. Это конечно так. Мне кажется что Соне как и другим детям нравится к чему то пренадлежать, к какому то коллективу, где она всех знает и они все делают вместе и ежедневно. Плюс друзья, мальчики опять же. В этом году треугольничек нарисовался очередной, Соне нравится один мальчик, а другому мальчику Соня, да так что из всего класса на свой день рождения из девочек только ее и пригласил. Мальчик спокойный, немного рассеянный, но нам это не подходит, надо кого то веселого и шумного. Я это за ней уже давно заметила. Так что еще вопрос от чего мы так в школу рвемся.
ЕленаБ: nbajenov Как весело у вас!!!
orlnat: nbajenov Наташа, ух ты! Уже треугольник? Соня молодец!
marinazima: альфия Поздравляем школьника! Успехов! nbajenov пишет: Мальчик спокойный, немного рассеянный, но нам это не подходит, надо кого то веселого и шумного. Ух ты, уже любофф!!! Маша тоже любит детей активных, ярких-тоже про такого мальчика все время мне рассказывает. Но больше со стороны наблюдает за ним, стесняется.
дарина777: marinazima пишет: Но больше со стороны наблюдает за ним, стесняется. Мне казалось,что Маруся на стеснение не способна ,уж очень деловая дама
marinazima: дарина777 Ну, всяко бывает.
nbajenov: marinazima пишет: Но больше со стороны наблюдает за ним, стесняется. Наша не из стеснительных, но если кто поборзее чем она, тогда она затихает. С теми кто скромнее, она сразу дело в свои руки берет.
Eldar: альфия Поздравляем ! Исмагилке успехов в учебе и хороших друзей !
Eldar: nbajenov пишет: Так что еще вопрос от чего мы так в школу рвемся. Сонечкой всегда восхищаюсь !
альфия: prib0y ЕленаБ marinazima Eldar спасибо! надеюсь у него получиться
Destiny: альфия удачи вам!пусть все получиться неприменно!!!!!
KaRinaSH: prib0y
prib0y: Мы отучились в школе ( на сегодняшний день) чуть больше месяца..Впечатления-здОрово! То,о чем мечталось и хотелось..То,на что уже почти и не расчитывала..одним словом-хорошо! Яна в школу идет с огромным удовольствием,нравится все,и сами уроки и перемены и конечно же завтрак в столовой..Учительница рада,она тоже немного волновалась первое время,сейчас просто довольна, Яна вписалась в коллектив и прекрасно себя чувствует,успевает на уроке,следит буквально за каждым словом-взглядом учителя-просто прилежная ученица и хорошая девочка.. Задают домой очень много,с прошлой недели дом.задания увеличились ровно вдвое,еле-еле успеваем,пока хватает навыка, по программе идут очень быстро,уже догнали и даже ушли вперед от того,что мы сами дома делали..Яна прекрасно справляется с домашкой, в классе лучше идет математика,успевает и записывать и решать..Письмо в школе хуже чем дома,хотя тоже довольно не плохо..Учительница заметила что Яна слышит своеобразно,то,что не успела слухом ухватить,добирает зрением и буквально хорошим чутьем-интуицией..Немного фоток из тетрадей..Вот честно, мои тетради в первом классе были намного хуже.. [URL=http://radikal.ru/F/s60.radikal.ru/i170/1011/ce/bdf80061ff0a.jpg.html][IMG]http://s60.radikal.ru/i170/1011/ce/bdf80061ff0at.jpg[/IM Первая самостоятельная работа,подготовка к контрольной..листы всем вклеили в дневник.. Это часть домашки по письму..Задают 1-2 страницы в прописи и еще текст из Азбуки..
nbajenov: prib0y Таня супер просто, какие вы обе молодчины!!!!!!
ltnrf2006: prib0y ой как здорово. молодцы девочки.
prib0y: nbajenov ltnrf2006 Спасибо,девочки!
turist: prib0y Молодцы какие! Рада за вас с Яночкой.
Eldar: prib0y Таня как здорово , вы молодцы с Яночкой! А тетрадки какие аккуратненькие!
Fruuu: Таня, вы молодцы с Яной!!! prib0y пишет: Задают домой очень много,с прошлой недели дом.задания увеличились ровно вдвое, Таня, вы же вроде в первом классе??? В первом классе домашек официально быть не должно... Нам ничего не задают пока. Я по собственному желанию дополнительно прорабатываю то, что было пройдено в школе.
assol: prib0y
ЕленаБ: prib0y Таня,очень замечательные тетрадки!!!!Какие вы молодцы с Яной!!!
alisochka: prib0y как все аккуратненько, молодцы!
prib0y: Девочки,спасибо! Fruuu пишет: Таня, вы же вроде в первом классе??? В первом классе домашек официально быть не должно. Эва,да,Яна в первом классе сейчас..Может разница в том,что у вас школа полного дня,а у нас нет..Нам прямо в дневник вклеивают в пятницу расписание и список по дням домашки ( очень удобно..) Вот такое:
Inneska: prib0y мы очень рады за Яночку
prib0y: Inneska Спасибо,Инна!
Fruuu: prib0y пишет: Может разница в том,что у вас школа полного дня,а у нас нет.. Таня, мне кажется, что дело не в этом. Школа у них полного дня, но уроки ведь также, а после обеда - кружки. У нас в школе сразу сказали, что в первом классе домашнее задание не задают. И на все мои вопросы по домашнему заданию учитель всегда говорит, чтобы мы оставили детей в покое, что им достаточно того, что проходят в школе. Ну и Марина мне подобные лекции читает, что МВ сказала, что дома нужно отдыхать, а писать и считать не нужно.
prib0y: Fruuu Не знаю тогда..Эва,а есть тетрадки дома по мат-ке,письму? Покажи,что сейчас делают у вас..
Olga_J: prib0y Потрясающе!!! Какие вы молодцы!!! Почерк у Яночки просто супер - умничка!!!
Fruuu: prib0y По матиматике они сейчас прошли цифру 6 и сложение. До нового года должны пройти счет до 10. Но пока только сложение и сравнение, минус пока не брали. Прописи - текстов пока нет, максимум - предложения небольшие. Буквы еще не все прошли (дошли до ь). Окружающий мир - сечас началась тема времена года, до этого проходили животных (диких и домашних), насекомых, растения (травянистые, кустарники, деревья, их плоды и семена). Что проходят по информатике я не очень в курсе, т.к. учебника как такового нет. Но из открытого урока я поняла, что идет обучение работе на компьютере - открыть файл, закрыть, сохранить, выделение, копирование, поменять язык и т.д. и т.п.
prib0y: Fruuu Ясно..У нас счет до десяти весь сразу шел,только цифры постепенно писали,примеры на сложение и вычитание тоже сразу пошли,сравнение в два действия.После Нового года начнется счет через десяток,типа 9+6, 18-9,16-7..поэтому отрабатывают каждый день состав числа..Тексты уже объемные,бывает такое задание-списать первые 3 предложения,из большого текста..
prib0y: Olga_J Спасибо,Оля!
дарина777: prib0y Танюша,какие же вы трудяги Восхищаюсь вами Калиграфический почерк Яночка молодична
света: prib0y Какая Яночка умничка!!! Замечательнейшие успехи!!!! Пусть и дальше всё получается!!!!
nbajenov: prib0y пишет: ..Может разница в том,что у вас школа полного дня,а у нас нет.. А что это значит?
Fruuu: nbajenov пишет: А что это значит? Наташа, у нас школа работает с 8 утра до18-19 вечера. Это называется школа полного дня.
beloded1954@rambler.: prib0y Очень радостно за вас, и за маму и особенно за Яночку - трудяга - умница!!!!!!
G-NA85: Таня, как здорово Яночка пишет!!! Не хочу в школу...
ltnrf2006: G-NA85 пишет: Не хочу в школу...
nbajenov: Fruuu спасибо, а неполный день до какого часа?
Fruuu: nbajenov пишет: а неполный день до какого часа? до 12-13 часов (в зависимости от количества уроков).
Мотька: prib0y Я в полном восторге!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Тань,вы ОГРОМЕДНЕЙШИЕ УМНИЦЫ!!!!!!!!!!!!!
Alona: prib0y Восхищаюсь вашей работой!!! До чего красиво и чисто! Мои прописи за первый класс похуже были, мама хранит до сих пор. Мама с Яночкой большие пребольшие умницы и труженницы!!!
prib0y: Девочки,спасибо!Очень приятно и радостно! [img src=/gif/smk/sm19.gif] G-NA85 пишет: Не хочу в школу... и я долго не хотела-время пришло,теперь ЭТО наше,в удовольствие..и так бывает .. nbajenov пишет: цитата: а неполный день до какого часа? мы к 12.00 уже заканчиваем,дальше Яна идет на вокал,либо муз.занятия-по расписанию.. 10 декабря у нас во Дворце Культуры будет концерт,посвященный открытию выставки работ и достижений людей с ограниченными возможностями,у Яны там вокальный номер небольшой..В пятницу режисер концерта смотрела номера,Яну два раза попросила спеть-так понравилось ей..А Яна старалась,вся в образе..Запишу обязательно-покажу после выступления..
nbajenov: prib0y пишет: Запишу обязательно-покажу после выступления.. Ждем!!!!!!
натали С : prib0y вот это да!! вот это да!! Какая Яночка старательная,умничка
Fruuu: Никак не могла решить в какую тему лучше писать: то ли сюда, то ли в тему юмор. Вчера с Маришей читали текст в азбуке. Я как-то озадачилась вопросом, как просить ребенка пересказывать этот текст. Мне даже вопросы было затруднительно ей по тексту задавать. Ну и деление слов на слоги меня несколько удивило. Там некоторые слова по слогам даны. Как-то у нас, в свое время, по-другому несколькою это делали. Например, у-ю-тная, ме-тну-ла, ме-дны-е. Сегодня я была озадачена математикой. Задание 9. Я так и не поняла, почему 8 лап у паука - это пять и три. Может кто-нить здесь поймет и мне объяснит. А то я решила это задание с ребенком не делать.
nbajenov: Fruuu Да веселенькие задания
prib0y: Fruuu пишет: Задание 9. Я так и не поняла, почему 8 лап у паука - это пять и три. Эва,там вроде написано что у паука 8 ног,потом уже предлагают число 8 разложить на части и показать на рисунке,я так поняла что свой рисунок к каждой записи сделать..Текст для чтения и перессказа более чем странный,у нас намного интереснее и информативнее рассказики..Деление на слоги...такое впечаьление что опечатка..Домашку домой задали?
IrinaF: Fruuu пишет: Я как-то озадачилась вопросом, как просить ребенка пересказывать этот текст. Мне даже вопросы было затруднительно ей по тексту задавать. Да уж! Рассказ лихой. Все больше прихожу к выводу, что в школе люди проявляют максимум своих интеллектуальных возможностей. Пересказы, изложения, сочинения... как вспомню, жуть берет. мне сейчас такой текст (про енота) пересказать - вообще не потянуть. При прочтении третьего предложения, уже не помню, что было в первом.
Lazylen: Fruuu Да , действительно как то было не так.....ощущение, что параллельный мир какой то....и то и не то....
Fruuu: prib0y пишет: там вроде написано что у паука 8 ног,потом уже предлагают число 8 разложить на части и показать на рисунке,я так поняла что свой рисунок к каждой записи сделать.. Таня, это я поняла. Вот только не понимаю почему 5 и 3 нужно на пауке раскладывать? По-моему, с пауком логичнее рассматривать вариант 4+4.... prib0y пишет: Деление на слоги...такое впечатление что опечатка. Нет, это не опечатка. Мы с нашим логопедом по всему учебнику посмотрели - почти везде именно такое деление на слоги (за редким исключением ). prib0y пишет: Домашку домой задали? Нет, это я сама с ней повторяю то, что они в школе проходили, чтобы убедиться, что она поняла и понять, что усвоила, а над чем нужно дополнительно поработать. Lazylen пишет: Да , действительно как то было не так.....ощущение, что параллельный мир какой то....и то и не то....
prib0y: Fruuu Эва,на пауке,мне показалось они 4+4 демонстрируют,а остальные части вроде предлагают в клеточках самим нарисовать ,расписать,нет?
Fruuu: prib0y пишет: на пауке,мне показалось они 4+4 демонстрируют,а остальные части вроде предлагают в клеточках самим нарисовать ,расписать,нет? Таня, мне так не показалось. Они ведь сразу предлагают вариант 3 и 5.
prib0y: Fruuu пишет: Они ведь сразу предлагают вариант 3 и 5 на картинке лапки нарисованы по четыре...
ЕленаБ: Fruuu
точка: Здравствуйте!Нам 1декабря исполнилось 7 лет и Д\С выводит нас на ПМПК для того чтобы перевести нас в школу, хотя, я знаю, что дети сдиагнозом СД переводятся в школу с 8 лет,заведующая делает упор на то, что д\с работает по уставу и она его нарушать не может(до этого года нарушала его всегда, все детки с СД выпускались в школу с 8 лет),а устав предпологает нахождение ребенка в д\с до 7 лет, пошла на ПМПК они мне начали говорить про проблемы и нехватки д\с ит.п. В городской отдел образования не могу попасть на прием уже месяц, то расписание поменялось, то принимает только зам, очередная дата приема начальника отдела образования 16 декабря, может быть у кого-то из вас есть опыт в таком вопросе или какие-то нормативные акты, помогите пожалуйста ! Ребенок не говорит, эмоционально-волевая сфера у нас тоже еще до конца не сформирована, боюсь, что в итоге нас отправят на домашнее обучение чего очень бы не хотелось
prib0y: точка не поняла-вас хотят отправить в школу в разгар учебного года??? Без ссылок на законы очевидно-полное беззаконие..Просто не имеют права,только со след.учебного ..Вы правы,ребенок инвалид,с любым диагнозм имеет право находиться в дет.саду до восьми лет,мы так и делали..
mamanya: точка Вот здесь посмотрите http://www.osoboedetstvo.ru/x/viewthread.php?tid=487
люся: А мы отходили первую четверть,так ручку держать и не научились. учитель занят собой. Перешли мы (и ещё двое готовятся покинуть класс) в другую школу 8 вида. Посмотрим что получится. .
Хельга: люся пишет: учитель занят собой. Перешли мы (и ещё двое готовятся покинуть класс) в другую школу 8 вида. Очевидно, учительница и не собиралась напрягаться. Наоборот, постаралась избавится от проблемных для неё детей.
Fruuu: люся Я тут недавно случайно узнала в чем принципиальная разница между обычным классом школы 8 вида и классом со сложной структурой дефекта. В общеобразовательной школе всегда есть план обучения, есть жесткие требования к тому какими навыками должен овладеть ребенок к окончанию учебного года. Эти навыки контролируются всякими контрольными работами, комиссиями и т.д. и т.п. Такой же жесткий план существует и для обычных классов в школе 8 вида. Есть жесткие требования какими конкретно навыками должне овладеть ребенок в первом классе, втором и т.д. и т.п. Для класса со сложной структурой дефекта нет никаких жестких требований или жесткой программы обучения. Учитель занимается с детьми тем, чем считает нужным и тем, чем учитель считает, что ученики в классе в состоянии овладеть. Никто не может предъявить учителю претензии, что ребенок не овладел тем или иным навыком.
beloded1954@rambler.: точка У нас Сережа пошел в школу на 7 году. В садик он отходил 3 года и в сентябре пошел в 1-ый класс, а 16 октября ему исполнилось полных 7 лет. По окончании садика комиссия ПМПК тоже вынесла "пробный выход" так пишут рекомендательно в направлении. (во всяком случае это было тогда). Но когда я принесла эту"рекомендацию" директору в школу. ...она начала ...,скажем так грубовато, .. с принебрежением настаивать остаться нам еще в садике. Говорила что мы еще наплачимся с ним и т.п. и т.д. Что в школу он не готов.., но я настояла, сказав - на то и ШКОЛА - чтоб учить!!!!! И ничего..., пошли и начали учиться и неплохо. Конечно, вам нужно все узнать на месте и определиться.
ЕленаБ: beloded1954@rambler. У нас Сережа пошел в школу на 7 году. Молодец!!! Я вот не могу решиться..Летом будет 7...Хочу в саду оставить еще на год...Детки все знакомые пойдут-кому 8,а кому и 9...Маша такая мелочь на этом фоне...
Fruuu: ЕленаБ пишет: Я вот не могу решиться..Летом будет 7... Лена, а куда нам спешить? Если из сада не гонят - оставайтесь еще на год. Лишний год ребенок при деле будет, потому как что делать после школы - совсем туманно выглядит. имхо
Ксю: Fruuu пишет: Нет, это я сама с ней повторяю то, что они в школе проходили стоит ли повторять такое??? (все мозги разбил на части, все извилины заплел) там нет нигде аннотаций, что надо курить перед уроком?
beloded1954@rambler.: Fruuu пишет: а куда нам спешить? Если из сада не гонят - оставайтесь еще на год. Лишний год ребенок при деле будет, потому как что делать после школы - совсем туманно выглядит Да, наверное вы правы.
Fruuu: Ксю пишет: стоит ли повторять такое??? Оксана, ну такое я страюсь пропускать.
люся: Когда я отнесла документы в другую школу у меня спросили про эту самую рекомендательную справку о сложной структуре. Я сказала что у нас её нет и поинтересовалась для чего она. Ответ у них один и тот же. Это для того чтобы в классе не было больше 5 человек(хотя мы шестые и класс считается из двух первых как бы сильный). Вот что мне опять делать? Теперь понятно что это справка полностью развязывает руки на бездействие учителям. спасибо Fruuu за пояснение.
G-NA85: Аполлинария занимается в великолепном центре нашего округа с дефектологом математикой. Сегодня сижу жду ее внизу. Вдруг забегали педагоги, какой-то шухер начался. Оказалось, что Аполлинария прочитала текст в книжке, которая случайно лежала на столе у педагога. Сама это сделала во время перемены. А учитель не знала, что она умеет читать. Я об этом не предупреждала. Все сбежались смотреть... Да уж.... расстроило меня это. Тем более читает Полечка не очень хорошо, но даже это всех удивило. Сильны стереотипы.
samilana: точка Ирина!Ты же с ними работала, и что не могут удружить? Думаю так. Вы дохаживаете до конца учебного года и не забираете документы. Если вас пытаются выставить - пусть напишут обоснование отказа, и что Устав у них такой (пункт Устава и копию Устава) Устав организации - это не закрытый документ, любой родитель имеет право с ним ознакомиться. Ты тем более в курсе. С этой отказой идем в МИНОБР (там Любовь Ивановна - чудеснейший человек, всегда ЗА ДЕТЕЙ) и выносим на высокий уровень. Так просто не выгонят. Намекни, что у нас "За каждым ребенком целая организация" - Кстати, на след неделе у меня встреча с Гумеровой Л.С. - уполномоченной по правам ребенка по РБ. Если успеешь прислать письмо, со своей ситуацией, подробно(с фамилиями пожалуйста) - попробую проконсультироваться и у неё. Жду, Ирин, не тяни, присылай на мой мэйл (samila08@yandex.ru) Юляшку
света: G-NA85 Молодчинка Полечка !!!! Разрушает стереотипы.
ЕленаБ: G-NA85 Молодец Полина!!!Так их!!!
люся: Девочки скажите пожалуйста (у кого детки учатся в школе 8 вида)у вас просили принести справку о сложном дефекте.
Fruuu: Люся. на сколько я поняла из рассказов мам, детки которых ходят в школу 8 вида, вопрос в какой класс попадет ребенок (обычный или со сложной структурой дефекта) обычно решается на пмпк, которая дает направление в школу. В дальнейшем возможно перевестись (знаю случаи перевода как в одну, так и в другую сторону, в зависимости от возможностей ребенка). Перевод, как правило, согласовывают с родителями и руководством школы. В случае перевода из класса со сложной структурой дефекта в обычный - инициатором была мама, собрали комиссию, которая дала одобрение и их перевели во второй класс обычный, а не сложный. В любом случае, всегда официальное решение принималось на пмпк.
люся: На комиссии нам ничего такого не написали. Но вот в той школе в которой мы пробездельничали уговаривали меня сходить одной на комиссию и отвезти им справку что у нас плоскостопие и сколиоз . И тогда они нам должны выдать такую справку для школы. Я не поехала никуда .Но в школе именно объясняли что это с той целью чтобы класс не превышал 5 человек. И в этой (новой )) школе так же мне сказали. Ну теперь я как человек грамотный всё подробно буду выяснять.
Хельга: люся пишет: чтобы класс не превышал 5 человек. А что, есть такие нормы? Где? Раз они это утверждают, значит ссылаются на какое-то Положение. Нужно было уточнить.
beloded1954@rambler.: Fruuu пишет: Люся. на сколько я поняла из рассказов мам, детки которых ходят в школу 8 вида, вопрос в какой класс попадет ребенок (обычный или со сложной структурой дефекта) обычно решается на пмпк, которая дает направление в школу. В каждом городе, вероятно по разному решается этот вопрос. У нас , в нашей школе 8 вида, дети со сложной структурой дефекта, неуправляемые или совсем сложновато усваивают учебную программу, обучаются на дому.
Fruuu: beloded1954@rambler. пишет: В каждом городе, вероятно по разному решается этот вопрос. У нас , в нашей школе 8 вида, дети со сложной структурой дефекта, неуправляемые или совсем сложновато усваивают учебную программу, обучаются на дому. Лариса, а кто принимает решение о форме обучения ребенка?
beloded1954@rambler.: Вероятно комиссия ПМПК, нам не приходилось с этим сталкиваться - сказали в первый класс - пошли. Сказали бы дома, мы бы наверное - дома бы занимались. Кстати может даже и лучше бы было, но не в первом классе, там нам повезло с учительницей - прекрасный педагог!!! А вот с 3 класса (переехали в другой город) может и надо было пробовать на дому, мне кажется лучше бы усваивал, хотя и сейчас не плохо, но это он сам автоматом карабкается, так как ни кому особо не надо. Неделю ходит без учебника по географии, спрашиваю - где? Собрали у всех и сказали учите что записали по тетрадке???!!!! Я понимаю что может считают и не нужна нам эта георафия?, но почему? ведь это расширение кругозора да и вообще как? Разве интересно заниматься по тетрадке?. Я уже писала, что в школе основной упор должны делать на проф. обучение, тоесть девочки на швею, и маляров-штукатуров, мальчики столярка и штукатур -маляр. У нас столярка...., никогда не было ни каких учебников, ни тетрадок (оставляют в классе, учитель не дает домой). (что уж там хитрого записывают?) Я с преподавателем говорила, мило как то улыбается....типа а зачем вам??? Ну а почему??? Я уверенна, что Серенького заинтересовать, увлечь, а он сразу зажигается, то у него пусть не шедевр, но что то сможет смастерить. А учитель говорит, он у вас устает, и я ему говорю - порисуй, отдохни... вообще не понимаю, просто думаю не хочет возиться. У кого получается, хорошо, а если нет, не надо заморачиваться, вот такой подход. Просила дать хотя бы билеты (экзамены будут весной) они что там пишут по столярке, ...тишина!!!! Было собрание родительское по поводу проведения последнего звонка, поднимала этот вопрос. (были классные руководители) обещали передать и решить этот вопрос, но.....(зато решали что нужно подарить каждому учителю). А мне хочется чтоб честно сдавал экзамены, пусть будет честная двойка или тройка а может сможет лучше, но честная, то что мы смогли. Зачем тогда эта показуха с экзаменами и прочее???? Вообщем обиды....(у меня личнои боль ) ни кто особо на наших детей в нашем случае не смотрит.
люся: Я поняла что нужно доплачивать учителям. Действительно наши дети никому не нужны. И бесплатно тем более. Если хотим чтобы нашим детям уделяли внимание нужно платить. Хотя без подарков что в садике что в больницах мы и не жили. Но в школе насмотревшись на безразличное отношение к детям и постоянным намёкам со стороны учителя о материальном безденежье стало понятно что никуда к сожаление от этого не убежать. Может конечно есть замечательные учителя и воспитатели ,но это оочень редкость большая.
Fruuu: beloded1954@rambler. пишет: Сказали бы дома, мы бы наверное - дома бы занимались. Кстати может даже и лучше бы было Лариса, мне кажется. что лучше не было бы. Может в плане каких-то академических знаний Сережа и больше смог усвоить, но ведь для жизни нужны не академические знания (они тоже нужны, но в меньшем объем, чем в школе дают), а навыки общения и жизни среди людей. Для этого нужен именно коллектив. имхо А отношение учителей... Да, грустно о таком читать. значение учителя в школе сложно переоценить и если попадается плохой учитель - это может очень негативно отразиться в дальнейшем. люся пишет: Может конечно есть замечательные учителя и воспитатели ,но это оочень редкость большая. Люся, конечно, есть. У нас учительница отказывалась брать подарок на день учителя, хотя поздравляли искренне, а не из желания доплатить. Вот теперь не знаю, что делать с нг, муж сказал, что подарки дарить не пойдет, т.к. ему сказали, чтобы этого больше не повторялось. Ну а про доплату речь вообще не идет.
люся: А я уже просто боюсь чтобы не вышвырнули на домашнее обучение из за нашего поведения. Ну никак мы не можем просидеть за партой 30 минут. Хотя ни он один такой. Я не хочу домашнего обучения ,очень не хочу. И потом я прекрасно понимаю что гиперактивные дети очень раздражают учителей их тяжело усадить. Это огромный труд. Зачем ей тратить своё здоровье и силы на одного двух детей из класса которые неусидчивые если все более менее сидят за партой. У нас ведь даже в обычных школах где здоровые дети ,не любят когда кто то выделяется из массы. Все должны быть одинаковыми не создавать проблем учителю. вобщем посмотрю как что будет. Я вообще очень расстраиваюсь что у нас так всё неудачно получилось со школой. Наверное нужно было с 8 лет отдать в школу. А то теперь у него просто пропал интерес. От поведения и отношения учителя зависит желание детей посещать школу. А у нас весь класс (5 человек) все обираются уйти из школы либо потребовать заменить учителя. Мы решили не ждать замены учителя ,так как посчитали что хорошего от этого тоже ничего не будет и ушли .Только озлобятся педагоги.
beloded1954@rambler.: Fruuu пишет: Может в плане каких-то академических знаний Сережа и больше смог усвоить, но ведь для жизни нужны не академические знания (они тоже нужны, но в меньшем объем, чем в школе дают), а навыки общения и жизни среди людей. Для этого нужен именно коллектив. имхо Согласна. [img src=/gif/smk/sm12.gif] Про академические конечно....мы бы и не постигли может, но элементарные учебные материалы, которые и в жизни пригодятся, усвоили бы лучше. Общение, коллектив - тоже строится на развитости, знаниях каких то...., а если многое тупится ...из за не знания... и общения может не получится. Вчера была у Сереже в художке на посвящение юных художников в первоклашки. Наблюдала за ребятами....скажу интересные дети..., но своеобразные. Нет какой то сплоченности, все держутся по 2, 3 человека. кучками. Ведущим не сразу получилось растормошить ребят, вероятно сказывается что из разных школ, может стесняются. Было 4 первых класса, у всех задание назвать свою команду , придумать костюмы, выпустить стенгазету. Наши назвались зелеными домовятами и костюмы - головной убор в виде домиков, крыш. Столько нафоткала, но дома решила из фото удалить сначала ненужное, а потом скинуть сегодняшнее....вообщем ...поудаляля все... [img src=/gif/smk/sm15.gif] так обидно, осталось только пару кадров и то, нет резкости. В целом праздник удался!
prib0y: beloded1954@rambler. Лариса,вы правильно написали,просто мои мысли..Я вот в прошлом учеб.году,когда уже окончательно со школой определились и стало понятно что Яна не догонит детей по программе и усваивать ее в полном объеме не будет и никто вариантов для нее не предложит-не смогла оставить ее в школе просто для общения,для социализации.Тоже понимаю,что общения в таких условиях,когда нет равноценного обмена - не получится,только отложится структура урока,видение как остальные в классе себя чувствуют..Понимаю ,что оставь я Яну в классе год назад-она бы сейчас не писала наравне со всеми и не решала сложные задачи примеры соответсвенно уровню первого класса..Хотя сама я всегда раньше ратовала за социализацию..Теперь не жалею что именно так поступила,в этом году отношение с детьми и преподавателем уже строятся на равных,наш домашний год нам очень много дал..
prib0y: beloded1954@rambler. Поздравляю вас и Сережу с праздником,теперь он посвященный художник-здОрово!!!
Fruuu: prib0y пишет: Хотя сама я всегда раньше ратовала за социализацию..Теперь не жалею что именно так поступила,в этом году отношение с детьми и преподавателем уже строятся на равных,наш домашний год нам очень много дал.. Таня, я согласна, что уровень знанийЁж, включенности в учебный процесс имеет огромное значение для социализации. Но если речь идет о надомном обучении на весь срок обучения в школе, а не на какой-то период - это уже совсем другая история. И при таком раскладе я бы предпочла социализацию и общение в ущерб академическим знаниям. Потому что какой смысл иметь знания, если их негде применять? имхо
prib0y: Fruuu Эва,нет ,конечно..Я тоже говорю только о периоде,не о полном сроке обучения..
beloded1954@rambler.: Fruuu Эва, я тоже о том же , что и Татьяна prib0y .Она молодец. все правильно продумала, пошла на этот шаг все взвесив и плюс сколько сама занимается и есть большой результат. Нам в первом классе помогла истинная учительница, которая подошла к моему ребенку(он один был с СД) не отталкивающе, а наоборот, повышая курсы по педогогике в Питере (тогда), делала свой ...ну ..как это...называется....отчет...или доклад по работе с такими детьми и защитила на отлично. У нее заниматься было интереснои она действительно не делила деток по диагназам, а преподавала, чтоб донести для деток элементарное), хотя может и не все сразу давалось. А вот в Башкирии....сегодня..., при всем не плохом...я думаю мне нужно было настоять на домашнем какоето время, а вообще и сомневаюсь....я наверное сама бы "зашилась" А потом Эва...ты меня ...прости конечно, но...ты почему то ...вроде как тоже не веришь в наше ...для деток будущее. Я все сама понимаю..., что пока ( и не только?)идет неизвестность. По окончании 9 класса, все дети ...кто куда .., кто в техникум.., кто в училище.... Но нет сегодня, во всяком случае для нас..., не потянем..( программа в училище расчитана все равно для деток из нормальных школ)., и не потому что ...СД( хотя и это играет тоже большую роль), я может последнеее время расслабилась, а учителя не проявили должного внимания по обучению( все равно кивают на штамп СД многие, хоть как относятся...вроде и симпатизируют....но с оглядкой...там ведь СД, типа зачем ему это...и то...?) Просто я по натуре- оптимист и думаю не пропадем, всеравно найдем что то подходящее ...может курсы..., может временную работу, может еще что то.... .Ну не будет ничего...всеравно НЕ ПРОПАДЕМ и не будем просто сидеть дома..
Eldar: beloded1954@rambler. Лариса поздравляю вас с Сереньким с праздником - посвящение в художники! Серенький как всегда на высоте !ф
люся: Согласна с Евой. Без социализации никакие знания не помогут. Ну и будут у нас знания ,а сидеть будем дома. И что с этими знаниями делать,куда применить?Нет только социализация. Это для наших детей самое главное.
Fruuu: beloded1954@rambler. пишет: ты почему то ...вроде как тоже не веришь в наше ...для деток будущее. Лариса, я не то, чтобы не верю. Я стараюсь на ситуацию смотреть объективно. И вот объективно я пока не вижу, куда мой ребенок сможет себя приложить после окончания школы. Но это для меня вовсе не означает, что нужно сложить руки и ничего не делать, что образование не имеет смысла и т.д. и т.п. Я стараюсь дать моему ребенку максимум того, что могу дать (и в плане академических знаний, и в плане социализации), и действовать по принципу: "Делай, что должно и будь, что будет". Но иллюзий по поводу светлого будущего я не питаю. люся пишет: Нет только социализация. Это для наших детей самое главное. Люся, в идеале все должно быть в комплексе, потому что при отсутствии хотя бы минимума академических знаний социализация тоже затрудняется.
люся: Конечно,всё должно быть в комплексе. Согласна.
KaRinaSH: beloded1954@rambler.
люся: Девочки у меня опять двадцать пять. что то я по жизни не так видимо делаю. Пошли мы в новую школу. Учительница мне понравилась. и решила я в класс подарить мягкую мебель,так как в классе диван весь оборванный и больше ничего нет(ну кроме парт конечно и письменного стола учителя). Класс удручающего вида. Ничего нет.Учитель мою идею восприняла нормально. И что вы думаете ,вчера вечером доставляют мебель в школу а там директор выскочила из кабинета и давай кричать так что грузчики обалдели."Кто вам разрешил мебель привозить,увозите быстро обратно". Они мне позвонили а она трубку выхватила и давай визжать (слова я с трудом н понимала один визг стоял) Вы что хотите меня в тюрьму посадить,кто разрешил вам мебель нам дарить" . И т.д и в таком всё духе. Я давай оправдываться что я переговорила с учителем. А она своё "Я директор ,она не директор " И опять визг. Ужас. Я не поняла что произошло. Позвонила учительнице рассказала всё. Она тоже в недоумении. Сказала что родители всегда помогают и помогали. Почему такая реакция произошла мы с ней не поняли. Сегодня вроде директор успокоилась. Может есть какой то закон при котором нельзя школе дарить мебель? Был бы класс оборудован я бы и не сунулась со своей инициативой. А так как дети всё равно устают и садятся на диван отдохнуть или поиграть , а в классе старый оборванный и ещё маленький. И в конце концов там мой ребёнок учится и я хочу чтобы он сидел не на полу а на хорошем диване или в кресле когда отдыхает.Вобщем хотела как лучше [img src=/gif/smk/sm51.gif]
Хельга: люся пишет: хотела как лучше а получилось как всегда Вообще-то, любые виды поборов образовательным учреждением не допускаются, и подобный подарок может рассматриваться как взятка или вымогательство, если кто-нибудь "стукнет" в департамент образования. Директора за такое могут и с работы снять, в общем, понять её можно. К тому же, в первую очередь за порядок в школе отвечает именно директор, а уж потом учитель. Поэтому, о подобном подарке нужно было поставить в известность директора. Это тот случай, когда инициатива может быть наказуема В душе они конечно рады такому подарку, просто за свои места боятся, их в последнее время стали "гонять"... В любом случае, можно уже успокоиться, наверняка, подарок школа оценила!
Meri: люся пишет: Может есть какой то закон при котором нельзя школе дарить мебель?скорее всего, есть. Любые подарки гос. учреждению на крупную сумму должны быть документально оформлены как спонсорская помощь со всеми вытекающими.
люся: Пойду сегодня получать тумаки. В предыдущей школе было на этот счёт проще. Нам(всем родителям на собрании) сразу сказали что в класс нужен телевизор ковёр и диван. Да уж ,ситуация.
Кирюша: люся Люся надеюсь обойдётся без тумаков, просто напишите заявление,что это спонсорская помощь.
Маша+Ваня: Не знаю, в ту ли тему пишу... Ездила смотреть школу для Вани. Она специальная. Находится между Китай-городом и Тургеневской (я недалеко работала, на Покровке). Покайфовала я от архитектуры , саму школу нашла довольно легко. Три молодых человека, куривших недалеко от входа, показали дверь, а потом пропустили вперед Охранница указала, где директор. Я поднялась на третий этаж, меня ждали и вспомнили по имени-отчеству. Спросили про Ваню (не очень подробно), сказали, что раньше с синдромом Дауна они вообще не брали, а сейчас у них учатся 5-6 человек, программу осваивают. Директор высказалась довольно резко против обучения таких детей в обычных школах. Она считает, что программу они все равно не освоят, и лучше заняться усиленной подготовкой их к социализации и трудовой деятельности.(Это ее мнение, у меня на этот счет мнения нет. Просто фиксирую). Потом завуч провела меня по классам. Классы маленькие, светлые, 6 парт, цветов и пр. немного. В первом классе 4 урока по 35 мин, на уроке - 2-3 физкультминутки. Начинаются уроки в 8.45, заканчиваются в 12.30. Кормят завтраком и обедом. Есть продленка до 18.30, для маленьких - с дневным сном. Подготовительных занятий нет. Я попросила программу, посмотрела, не очень запомнила. Как сказали, за 8 лет дети осваивают программу начальных классов. Сейчас около половины класса - неговорящие и плохоговорящие дети. А логопед - 4 часа на класс, получается около 20 мин в неделю на ребенка В школе есть переплетные и столярные мастерские, но я туда не ходила. Из-за карантина учатся только старшеклассники, младших не было. Жаль. Хотелось на детей посмотреть и под дверью послушать. Потом поговорила с завучем. В основном она жаловалась на недостаточное финансирование государством: нужно больше занятий логопеда, а на него "нет ставки" (правильно?) и пр. Не очень понравилась мысль, что "у детей с даун-синдромом есть потолок, и выше не прыгнешь". Получается, занимаешься - раньше допрыгнешь до потолка, не занимаешься - позже, а итог один? Тьфу! (Это уже я от себя ) Потом я рассказала это логопеду, а она философски:"Ну они же с такими детьми много работают!" При этом все они признают, что при наличии СД дети РАЗНЫЕ. Не знаю, кому верить: специалистам, которые с "нашими" работают или тем, кто говорит, что появляются новые методики, лекарства, всякие способы обучения, и дети обучаются лучше, чем раньше? Не знаю, есть ли смысл искать что-то еще... Пока буду проходить ПМПК и готовиться к обучению в этой школе.
Destiny: Маша+Ваня пишет: В основном она жаловалась на недостаточное финансирование государством ну это как всегда!! "у детей с даун-синдромом есть потолок, и выше не прыгнешь" с таким настроем зав.учебной части может быть!! Маша+Ваня пишет: буду проходить ПМПК и готовиться к обучению в этой школе.уже есть цель,и пусть обязательно все получится!!!
светик22: Маша+Ваня Вы всё подробно описали, вроде всё неплохо Маша+Ваня пишет: В первом классе 4 урока по 35 мин, на уроке - 2-3 физкультминутки Интересно, а в обычных школах тоже по 35 мин?
Fruuu: Маша+Ваня Можно еще для сравнения сходить в 530 школу (метро Третьяковская) - все очень положительно отзываются. Еще есть 68 интернат (м. Новые черемушки), там тоже есть довольно много наших (отзывы - разные, но больше положительных).
Маша+Ваня: Fruuu , спасибо! На Третьяковке, наверное, 532-я А где отзывы можно посмотреть? И на что смотреть в школе?
Meri: вопросы по ходу Маша+Ваня пишет: лучше заняться усиленной подготовкой их к социализации и трудовой деятельности. в чем заключается социализация, если школа спец? Вторая часть - дети на выходе имеют какую-то профессию или навыки, достаточные для начала трудовой деятельности, или они после окончания этой школы могут реально получить профессию в заведении вроде ПТУ? Маша+Ваня пишет: Сейчас около половины класса - неговорящие и плохоговорящие дети. Что с речью у выпускников? Про потолок - даже если это и так, то педагогу не пристало говорить об этом с родителями. Тем самым он уже снизил свой собственный потолок, скорее всего, этот педагог сам уже не способен к развитию. Маша, воспользуйся советом Эвелины, поищи альтернативу. У тебя есть возможность выбирать, используй ее, не всем такое дано
люся: Девочки а в обычной школе первоклашки сейчас что проходят? Ну например по математике. мне кажется что и не особо лёгкая программа в коррекционной школе. Вот на сегодняшний день по математике мы выучили (но мы уже и так знали) 4 цифры И не просто выучили а прибавляем отнимаем и примерами в тетрадь записываем. Знаки больше меньше. Мы всё понимаем говорим показываем а пишем с маминой помощью. С моторикой у нас проблемы. Сами не пишем ,надеюсь пока. По письму проходим букву Ш прописываем в тетради слоги . Составляем рассказы. Например составили рассказ о белом медведе ,где живёт что кушает и т .д
nbajenov: Meri пишет: Тем самым он уже снизил свой собственный потолок, скорее всего, этот педагог сам уже не способен к развитию. Полностью согласна, из моего личного опыта очень много зависит от самого педагога и его желании научить и наити поход к ребенку.
Fruuu: Маша+Ваня пишет: На Третьяковке, наверное, 532-я Точно, 532. Где посмотреть отзывы - не знаю. Я слышала отзывы от тех людей, дети которых там учатся. Все в полном восторге от директора 532 школы, говорят, что там очень хорошая атмосфера, многие были там на день открытых дверей.
Fruuu: люся пишет: Девочки а в обычной школе первоклашки сейчас что проходят? Люся, у нас в школе по письму сейчас работают по последней прописи (их всего три). По чтению - читают небольшые рассказы (где-то на 2/3 листа А4). По математике - сложение, вычитание в пределах 10 (больше-меньше уже прошли).
G-NA85: люся пишет: Вот на сегодняшний день по математике мы выучили (но мы уже и так знали) 4 цифры И не просто выучили а прибавляем отнимаем и примерами в тетрадь записываем. Знаки больше меньше. Мы всё понимаем говорим показываем а пишем с маминой помощью. С моторикой у нас проблемы А это в первом классе? А до школы вы занимались счетом?
Маша+Ваня: Fruuu Поеду на Третьяковку!
Fruuu: Маша+Ваня пишет: Поеду на Третьяковку! Удачи!
люся: Да,в первом классе. До школы мы постоянно занимались,но честно говоря примеры не решали и знаки больше меньше не изучали . Это конечно упущение наше.
prib0y: Маша+Ваня пишет: , кому верить: специалистам, которые с "нашими" работают или тем, кто говорит, что появляются новые методики, лекарства, всякие способы обучения, и дети обучаются лучше, чем раньше? Маша,я больше доверяю тем,кто верит в детей..они разные на столько,на сколько по разному в них вкладывать,отдача по трудам..сужу так потому,что Яна с рождения не из легких,сопутствующих отягащающих-вагон и маленькая тележка,раннее развитие-мимо нас..на сегодня вполне себе развитый хороший ребенок,потолка пока не наблюдаю,а вот перспективы вижу.
prib0y: люся пишет: Девочки а в обычной школе первоклашки сейчас что проходят? у нас в первом классе по математике сейчас решают примеры в пределах десятка в два действия,типа: 6+4-7..Задачи тожа в два действия,например,у Маши 5 красных карандашей,а синих на 2 меньше,сколько всего карандашей у Маши? На фото есть работа не самая последняя,там задачи еще в одно действие. Чертят отрезки,вычисляют их длину,опять же по принципу- длина одного отрезка 7 см,другого на 2 больше-надо вычислить и начертить.. По письму пишут каждый день в тетрадях ( прописи закончили на днях) много,покажу на фото..По чтению задают 2-3 страницы каждый день,если там есть четверостишие-учить наизусть,пересказ рассказов..Окружающий мир-читать,дорисовывать,наклеивать в рабочей тетради..
света: prib0y Яночка умняшечка!!! Такие тетрадки акккуратненькие, почерк красивый!!!!!
тори: prib0y Какая Яночка молодец!!!!!
turist: prib0y Таня, какие вы с Яной молодцы! Если я вам покажу мои тетрадки за первый класс (они сохранились), мне будет перед Яной стыдно.
prib0y: turist пишет: Если я вам покажу мои тетрадки за первый класс (они сохранились), мне будет перед Яной стыдно. Марина,хорошо что мои не сохранились,до четвертого класса училась с одной четверкой,но тетради были так себе,много мазни,у Яны все гораздо лучше..она и в быту такая-все по местам,по полочкам,очень похоже на то,как Лариса о Сереже пишет. Спасибо ,девочки!
Elena24: prib0y так окуратно!!!!!Молодец Яночка)))))
Крыска: prib0y просто умница с детьми у нее тоже сейчас все хорошо? не испортились отношения? дружат ли детки на равных--
Маша+Ваня: prib0y
G-NA85: prib0y Круто!!!!!!!! Миллион раз. Мы сейчас учимся считать, примеры решаем. Читать начали . Письмо очень тяжело идет. Правая рука слабее левой. Массажи идут, упражнения всякие. В школу Аполлинария пойдет через 1,5 года. Я решила в восемь лет отдать. В какую-нибудь театрально-музыкальную.
Inneska: G-NA85 у Полиночки и не может быть другого будущего - она очень талантливая девчонка!! prib0y я никогда в жизни так аккуратно не писала. Яна большая умница
beloded1954@rambler.: prib0y Яночка
светик22: prib0y Очень аккуратно, очень чисто, очень красиво!!! Я прям в восторге Очень рады за вас с Яночкой, дальнейших вам успехов!!!
prib0y: Крыска пишет: с детьми у нее тоже сейчас все хорошо? не испортились отношения? дружат ли детки на равных-- нам вчера фото класса отдали,не знаю-можно ли показывать,там под каждым фото-фамилия ребенка,о многих я от Яны уже знала..Я не каждый день в школу хожу,папа Яну забирает,но видно что отношения между детьми ровные,спокойные..Яна больше общается все с тем же мальчиком,с которым вместе в дет.сада была. Дружат ли дети на равных? Мне кажется между детьми в классе пока уровень общения,не дружбы..Раз в неделю Яна ходит в другую школу-на хор,и два раза в неделю на фитнес,там между детьми в свободной форме гораздо ярче общение,видимо они поэтому ближе друг к другу и там то отношения уже больше похожи на дружбу..На хоре Яне две девочки занимают место и ждут ее,радуются ее приходу.. Именно поэтому вариантG-NA85 пишет: Я решила в восемь лет отдать. В какую-нибудь театрально-музыкальную. очень хороший,для творческих детей выигрышный,удачи Аполлинарии!
prib0y: G-NA85 пишет: Письмо очень тяжело идет. тяжело какими буквами-печатными? письменными? Яна писала печатными до восьми лет,письменными только в школе начала.Детям,любым,до школы не рекомендовано письмо письменными буквами..Лучше элементы букв,особенно разные овалы,кружочки..Обводка,штриховка,разукрашка..Яна очень много разукрашивала цветными карандашами,с удовольствием..Ну и пальчиковая гимнастика каждый день,разные надавливания ,конструирование счетными палочками или любыми мелкими предметами,иммитация шитья в многочисленные отверстия,мелкий волчок ,специальный на развитие пальцев,эспандер для ладони..
натали С : prib0y молодец Яночка,все так аккуратно!!!
G-NA85: prib0y пишет: тяжело какими буквами-печатными? письменными? Просто даже обычное разукрашивание тяжело идет. Очень неповоротливые пальчики на правой руке, хотя она правша. Все время гоняет карандаш изи левой в правую, левая сильнее, а сигнал мозга идет на правую руку. Аполлинария поэтому не любит рисовать и лепить, хотя я ее сильно достаю этим.
Крыска: prib0y очень хорошие новости ну и еще раз про тетрадки..
prib0y: G-NA85 пишет: . Очень неповоротливые пальчики на правой руке, хотя она правша. У Яны тоже вся левая сторона сильне,и руки и ноги.. при этом тоже правша..Аполлинария сейчас играет на синтезаторе? Даже просто,обычные гаммы для подвижности очень хорошо,ну и механически,своими руками можно разрабатывать,вибромассаж делать до предплечья.. Девочки,спасибо вам!
nbajenov: prib0y пишет: У Яны тоже вся левая сторона сильне,и руки и ноги.. a у нас левая слабая, это видно по пианино, нам учительница дает различные упражнения чтобы разрабатывать левую руку, и вижу что помогает, но делает с большой неохотой все трудное, я не сдаюсь конечно, но тяжело идет преподаватель правда говорит, что у многих детей проблемы с левой рукой, так что это не только наша проблема
prib0y: nbajenov У Яны порок развития шейного отдела позвоночника,венозный отток справа практически отсутствует, подзрение на перолом-вывих в родах,вся правая часть -щека,язык справа,рука,нога,стопа имеют парез,с рождения разрабатываем,стараемся выравнивать ассиметричной нагрузкой.
nbajenov: prib0y и не смотря на все это, Яночка супер!
prib0y: nbajenov ой,спасибо,Наташа!
люся: Мы тоже не любим ни рисовать ни лепить. Мы так и не поняли кто у нас правша или левша.И правой и левой кушаем. Ну стараемся правой что то писать. Хотя сам не пишет ни левой ни правой. я его руку веду. Разукрашиваем безобразно. Не знаю что делать.
Маша+Ваня: Вчера звонила в очередную школу для Вани. Эти диалоги надо записывать! (Что и делаю ) -Здравствуйте, я хотела бы записать ребенка в вашу школу. -А вы знаете, какая у нас школа? -Ну... коррекционная, восьмого вида... - Да-да. А некоторые звонят, спрашивают, есть ли у нас второй язык, раз специальная! В среду поедем: сказали, что лучше приехать с ребенком, посмотреть, понравится ли ему
Кирюша: Маша+Ваня Удачи!
Маша+Ваня: Отчет о поездке в школу 532: Выехали с Ваней в начале десятого, ребенок был рад выспаться, хотя в садик ходить он любит. От метро не семь минут, как обещали, а минут 15, с Ваней даже побольше. Школу нашли почти сразу; хорошо, что дорога не закоулками, а вдоль Пятницкой, ее неплохо чистят. Охранник направил нас к директору. Очень милая женщина, вид у нее какой-то недиректорский, более домашний, неофициальный, что ли... Она предложила раздеться, сама провела нас по школе. Нулевой и первый классы на каникулах, второй был на большой перемене где-то далеко. Показали поделки, спустились на первый этаж. Там комната лекотеки (вроде как игровая), Ваня оценил: ему разрешили поиграть, полазить. В это время мы беседовали, а Ваню, как я понимаю, тоже... исследовали, что ли? Знакомились! Потом пошли в столярную мастерскую. Там как раз сидели мальчики, класс 6-7. Обычные... Посмотрели их изделия, деревянные игрушки: богородского медведя, дергунчиков, машины и паровозы из брусков и цилиндров. Ваня был в восторге! Ему предложили выбрать себе игрушку, и он выбрал танк. Так и ходил с ним по школе. Информация: уроки начинаются с 9.00, в 8.40 - зарядка. Уроки по 35 мин, обычно чередуются с музыкой, зарядкой и пр. Есть логопед (обычно 2 раза в неделю по 30 мин, но можно больше, если ребенку надо) и психолог (дефектологи там все ). Продленка до 17-17.30, берут после разрешения врача, чтобы ребенок хорошо переносил и не переутомлялся. Обычно набирают два класса, полегче и посложнее, но если недобор - все в одном (как сейчас первый). На расписании напротив каждого предмета - картинки для нечитающих детей. Директор сказала, что есть дети, которые не читают к девятому классу. После школы их стараются устраивать в колледжи, и обычные, и специальные для детей, которым трудно обучаться "в массе". Профессии - слесари, автомеханики, сапожники, цветоводы, швеи, повара, кондитеры. Видела я детей на перемене. Они улыбались так, как будто не директора встретили, а любимую тетю. Она подходила, спрашивала про здоровье, учебу, хвалила, ругала слегка... Напоследок зашли во второй (кажется) класс. Шесть парт, сидят детки, милые, аккуратные, шестеро - с синдромом Дауна (как мне потом сказали, я не считала). Речь вполне хорошая. То есть - опыт есть. Когда уходили, внизу стояли две мамы. Я спросила, нравится ли школа. Ответ был утвердительный, но неопределенный. Сказали, что у школы на Тургеневской, где я была, хороший образовательный уровень (а у этой, получается, не хороший?). Смутили меня эти дамы. Когда я описала все нашему логопеду, она сказала, что надо бы еще по разу съездить, потолкаться среди родителей. Кажется, надо толкаться...
OlgaLD: По моему мнению, хорошая школа ну потолкайся еще. Маша+Ваня пишет: хороший образовательный уровень Нам не в вузы поступать всё же...
Маша+Ваня: OlgaLD, вот я и решаю: выбрать школу потенциально более сильную в образовательном плане (и это под вопросом еще!) или ту, которая мне больше понравилась (может, просто ожиданий было уже меньше?).
Тамара: Маша+Ваня Выбирайте не школу. Выбирайте учителя,к которому пойдете учиться.
Fruuu: Маша+Ваня Могу дать координаты мамы, ребенок которой учится в 532 школе во втором классе.
Маша+Ваня: Fruuu , буду очень признательна!!! Говорили, что там многие из тех, кто в ДСА ходил.
Fruuu: Очень меня впечатлило задание в учебнике по информатике за первый класс. Только попробуйте выполнить честно. Сперва первую фотку смотрите, а потом вторую.
OlgaLD: Эва, на моем счету два верных ответа из пяти
bez dna: Fruuu я в шоке у меня 3
lokiss5: У меня четыре получилось. Но это шедевр,конечно... Хотя у деток память фото должна быть гораздо лучше чем у нас с вами.
iraira74: Я смогла (честно) ответить на 3 вопроса-на первый, 4 и5. бедные дети...
OlgaLD: iraira74 пишет: бедные дети Ну это же тренировочное задание, а не контрольная работа все же. Пусть учатся обращать внимание на детали! (Я не очень умею по жизни, хотя зрительная память в целом хорошая... но, если в кабинет заглянул кто-то и задал вопрос, а потом у меня спросить, как он был одет, - никогда не скажу. Знаю людей, которые опишут с ног до головы.)
alisochka: у меня три Fruuu кстати, Эва, в новом Сделай шаг отличная статья про Марину
олька: Манюнь, а вы как его получаете?
alisochka: олька пишет: Манюнь, а вы как его получаете? по почте
олька: мда, надо тогда ящик посмотреть! может и нам принесли!!
nbajenov: Fruuu
светик22: Fruuu Ручку на двери дома не заметила, не обратила внимания. А остальное верно. Но вообще, да впечатляет alisochka пишет: кстати, Эва, в новом Сделай шаг отличная статья про Марину Ага, мне тоже понравилась статья Сегодня только получили журнал. Я честно говоря ещё и книжки ждала, всем только журнал прислали?
Chestnut: iraira74 пишет: Я смогла (честно) ответить на 3 вопроса-на первый, 4 и5. бедные дети... Согласна!!! Fruuu Такое ощущение, что в школе сейчас одни гении учатся! Куда нам родителям до них!
Svetla: У меня тож 3.
Svetla: светик22 пишет: Я честно говоря ещё и книжки ждала, всем только журнал прислали? Свет,а какие ты книжки ждешь? Нам перед новым годом прислали по развитию речи новую кгигу,книгу по развитию основных двигательных навыков и журнал последний за 2010. Но книгу эту прислали только после того, как я на сайте ДСА поинтересовалась,почему нам не выслали новые книги.
светик22: Svetla пишет: Свет,а какие ты книжки ждешь? Незнаю, нам только один раз присылали книги - в сентябре. И журнал тогда же за февраль 2010. Сейчас только журнал за февраль 2011.
Svetla: светик22 Тогда стоит зайти к ним на форум и в разделе про почту напомнить о себе.Я именно так и делала,мне сразу на мыло ответили.
светик22: Svetla Попробую, спасибо!
Маша+Ваня: Мамы школьников! Вы переделывали ИПР дошкольника на ИПР школьника? Где?!?
Fruuu: у Марины был в школе открытый урок по информатике. К сожелению, я не смогла на него сходить. Ходил папа. Дети делали мультик. Нужно было запрограммировать спуск черепашки на сноуборде с горки. Когда муж мне об этом сказал, я решила, что Марина была ни бум-бум в этом. Оказалось, что она чуть ли не лучше всех слушала инструкцию учителя и почти все сумела сделать сама. Я не ожидала, т.к. я мультики рисовать не умею. Другие детки много отвлекались, тыкались мышкой куда не нужно, в результате учителю приходилось на них тратить больше времени, чем на Марину
ЕленаБ: Fruuuзапрограммировать спуск черепашки на сноуборде с горки. Ну здорово как!!!Маришка умничка!!!
Natalik: Fruuu Я всегда говорю, если нашим деткам будет интересен материал, они заткнут за пояс обычных, тем более мультики
turist: Fruuu Здорово!
Natalik: А у нас ребенок сегодня развел всех по полной. И кто придумал писать УО нашим деткам? После первого урока географии у нас резко заболел живот. Пришлось бабушке ее забирать. После прихода домой симптомы все прошли и в телефонном разговоре со мной (я уже была на работе) выясняются истинные причины. Я устроила дочери допрос, похлеще Мюллера. Утром лично отправляла ее в школу. Оказывается после географии должен был быть урок истории, на котором должны были спросить. Учитель мне говорила, чтобы я ее учила рассказывать самой, а не отвечать по вопросам, об этом мы с Таней вечером и говорили, с утра она сама завела разговор про историю и уверила, что все расскажет: древний рим, ганнибал, карфаген. По телефону Таня мне объяснила, что очень не хотела идти на историю, не хотела отвечать, потому что очень захотела к маме. Сильная логика, самое главное, все в свою сторону. А потом не забыла напомнить, что у нее сегодня вечером в клубе кружок, сейчас у нее много дел и хватит мама зря тратить время на разговоры. Я в ауте, с чего вечером разговор начинать?
Marvellen: Не знала куда написать лучше. Девочки, перенесите, если что в надлежащую тему. Только что пообщалась с очередным социальным работником (на сей раз из команды по поведению трудных детей, по русски коряво как-то звучит, по английски просто Behaviour Team). Она принесла план по борьбе с терроризмомулучшению поведения моего мальчика. На самом деле идея не нова, я уже ею пользовалась. Понравилась фишка, которая позволит растянуть это удовольствие во времени практически бесконечно. Но все по порядку. У Тёмы есть ряд моментов, когда он (не всегда, но довольно часто) упирается "рогом" и его не сдвинешь с места, например, не хочет возвращаться в школу с перемены (они обычно играют в футбол на перемене), или почему-то не хочет идти в автобус , ну и т.д. Я думаю, каждый может составить свой список, когда ребенок упрямиться и его очень трудно уговорить что-то сделать. Вот такой у нас список "трудных" дел. Краткий перевод: Тим(это наше английское погоняло) будет награжден футбольными наклейками за каждое выполненное задание: 1. Сесть в автобус утром из дома 2. Принять душ (пытаюсь добиться ежедневного выполнения) 3. Выйти из автобуса, когда приехали в школу 4. Вернуться в школу после перемены 5. Вернуться в школу после обеда (ну ланч-тайм, думаю, знают многие) Каждый раз когда Тим выполнит каждое задание (соответственно соберет все пять стикеров) он получает экстра-пак. В конце школьного дня он вместе с кем-то из школьного персонала может наклеить стикеры в журнал. Идея награды за выполнение трудного задания, как, например, лечь вовремя спать, у нас уже практиковалась. Тёма собирал монетки за каждое выполненное. За пять собранных монет получал бутылку Колы. Но, поскольку у него на Колу жуткая аллергия, пришлось от этой идеи отказаться. И вот теперь "старая сказка на новый лад" мне понравилась. Во-первых, футбол - это самая сильная страсть у ребенка, а во-вторых, собирание наклеек в журнал, кто занимался этим, тот знает, занятие, практически вечное. Моя дочь, в свое время, потратила денег на машину бы хватило, на эти наклейки, но целый журнал так и не собрала. Т.е. стимул долгоиграющий. Благо эти наклейки стоят, ну совсем копейки. Посмотрим что из этого получится. Хотелось бы, конечно, чтобы сработало, но мой деть такой "загадошный и непредсказуемый" .
nbajenov: Fruuu Здорово, молодец Маришка!!!!
nbajenov: Natalik пишет: первого урока географии у нас резко заболел живот. У нас тоже такое практиковала в начале года. Каждый день мне помошница писала, что ребенок то то и то то не делал, говорит устала. Мы с учительницей быстро это дело присекли. Причин для усталости не было, просто делать не хотелось то что требовалось.
nbajenov: Marvellen Надеюсь поможет. У нас тоже такое практикуют, система то у нас с вами одна.
Marvellen: Tatjana Spomer пишет: А если разъяснить , что завтра рано вставать и завтра снова досмотришь серию- пойдет безприкословно. Тань, у нас разъяснялки уже не работают. Я могу предупредить, что через 5-10 минут пора выключать, через 1о минут говорю, так ну все мы же договорились. завтра тебе тяжело будет встать - полный игнор! Tatjana Spomer пишет: Я сама человек не структуированный, вольный так сказать... Я, кстати, тоже. Тёма, если привык к определнному распорядку, придерживается лучше меня. Но иногда, бывают моменты, когда вообще непонятно по какому поводу его упертость, не помогает ничего! Ни уговоры, ни крики, ни угрозы наказания! А взять просто за руку и затащить или оттащить, извините - по силе он уже сравним со мной. Если уперся ногами или схватился руками - я с места не сдвину. Ну это, конечно, крайние случаи, но все таки бывает. Tatjana Spomer пишет: типа иди посиди в уголочке на стуле Мне еще одну бумажку написали (типа план). И там они пишут, что с ним наказания, типа лишение футбола во время ланч-тайма - не работают! ОНи отказываются от этой практики! Tatjana Spomer пишет: .А вообще только хвалят, хвалят! Вот и у нас такая тенденция. Фишка с наклейками просто,как еще один способ как раз структурировать жизнь ребенка. Дома, конечно, легче. Но снаружи-то везде правила, правила, правила. А чтобы их выполнять надо понимать, что выполнить проще, чем не выполнить. Ну как-то так.
света: Fruuu какая умничка Марина!!!
света: Natalik Хитрулька Танюша!
Hatalik: Tatjana Spomer пишет: Наташ, ну так от волнения живот вполне может болеть. Вполне возможно, но здесь по моему актриса умерла. Сегодня прихожу домой поглядеть на "больного" ребенка, а бабушки с порога - мы ее так ругали. Я припугнула директором и 4 стенами дома. Глаза в пол, никаких жалоб на живот, и новая версия - какие-то признания в любви какому-то мальчику, фантазия бьет через край. После клятвенного обещания, что это не повторится, мама смягчилась, а ребенок пошел заниматься своими делами с песняками. Поговорили. Папе пообещала не рассказывать, но похож не удержусь, бабушки доложат. Он в ее мозги верит хлеще меня.
Natalik: Tatjana Spomer Танюш, на это раз позитив зашкаливает, но тут ты сыпишь соль на рану Ой, девочки, я не правильно набрала ник, предыдущий пост тоже мой
Marvellen: Tatjana Spomer Тань, получается у вас начальная и средняя школы объединены? В Швейцарии тоже школа с 4-х лет? А как вы попали в эту школу - территориально? И если до 20, то это уже и колледж прихватывается?
Marvellen: Понятно. А после школы есть распределение по каким-нибудь работам?В смысле помогают в трудоустройстве? У нас, например, есть программа (как я понимаю) по которой людей берут на работу в супермаркет ASDA. Там и наших достаточно много, причем внешне довольно тяжелых.
beloded1954@rambler.: Tatjana Spomer Как здорово!!!! Татьяна...об этом нам только мечтать! На фото добровольцы прогуливают тяжелых, а на фото - обед с тяжелыми детьми...., все улыбаются, нет нервозности в лицах помогающих.... Даааа..., я даже расплакалась от умиления...
beloded1954@rambler.: Завидую белой завистью, не знаю когда наше "общество" созреет. А у нас в школе в первую очередь...чтоб все было в школе чистенько, чтоб все медицинские комиссии проведены, чтоб все осмотры. прививочки, таблеточки ( кому необходимо) и просто профилактика - все чтоб было проведено. Я конечно понимаю, что это тоже необходимо, но главное социализировать помочь, подготовить к дальнейшей жизни... у нас этого нет. А вот именно в учебе ни толком учебников нет или совсем старые, а уж таких занятий по развитию..., вообщем нет специалистов...да и вероятно и желания особого нет заниматься с нашими детьми. Все построенно так -что усвоил ребенок сам, хорошо, нет, ничего...ему скидка....
Svetla: Fruuu Мариша умница!!!
beloded1954@rambler.: Tatjana Spomer пишет: Лариса, комиссий нет. Справок не надо, даже если болел.Карантинов нет. Прививок не требуют. Профилактика- мытье рук, ничего даже хлоркой не обрабатывается, если были заразные болезни типа ветрянки, скарлатины в классе/ школе. И почему то никто не болеет! В больницах не лежали.... Аболдеть...это что то из мира фантастики.... А нас каждый год в сентябре в обязательном порядке, сдать кровь на анализ из вены и общий. А у Сережи вены плохие...дак это мучение, меньше был конечно плакал, сейчас нет. А в течение учебного года вообще замучивают, то прививка от гриппа, то какие то комиссии. Главное все результаты складируются в "папочки" и лежат у них. На родительском собрании как то спросила , почему родителям не доводят до сведения. что за прививки, уколы, комиссии. Ответ - кому интересно, родители приходите в медпункт вам обьяснят. Вот последний год отучимся и дай Бог поступить в училище на декоратор озеленитель. Я уже писала , что у нас впервые будет группа в училище городском общая со здоровыми детками. Посмотирм что получится.
Marvellen: nbajenov Наташа, а как вы справляетесь с упрямством? Мне кажется у всех наших бывают моменты, когда с места не сдвинешь.
nbajenov: Marvellen В школе особо не жалуются. А дома, бывает упрется, не сдвинуть, но редко. Но я всегда считаю, что есть причина, либо устала, либо что-то не так сделали. Последнее время упрямство связано с игрой на пианино, когда задают что то новое разучить, а у нее естественно с первого раза не получается, она злиться, я ей объясняю, что надо много раз повторить, чтобы получилось. Когда не помогает и она скрестив руки сидит и говорит что не будет, я встаю, ухожу в другую комнату и говорю, чтобы позвала меня как будет готова. А если не будет, то никакого телевизора и других удовольствий. Иногда она долго не соглашается на мои условия, а иногда вообще не соглашается, естественно лишается всего. Боюсь что с возрастом будет сложнее. Надо искать какие то подходы, я конечно хвалю ее, но наверное маловато. Вобщем пока договариваемся.
Marvellen: nbajenov Спасибо, Наташ! Я примерно также стараюсь договариваться. Но не всегда получается. Вот как раз то и есть, что с возрастом становится сложнее. ОН как будто не особо и расстраивается от того, что его лишили каких-то удовольствий. Все равно есть чем заняться. Всего ведь не лишишь, да и зачем. Может сидеть спокойно ковыряться в своей комнате. Но когда время наказания кончается, он тут как тут. nbajenov пишет: Но я всегда считаю, что есть причина, либо устала, либо что-то не так сделали. И с этим тоже согласна. Правда, он не всегда может объяснить, а я не всегда умею задать правильные вопросы. А иначе так и не разобраться.
Eldar: nbajenov Marvellen - Девочки а с какого возраста ваши дети начали упрямится ? Наш например уже давно упрямый, с ним тяжело договорится, если чего то не хочет или наоборот требует- ужас, если выключаю телевизор, или компъютер в наказание, дерется со мной и сам включает , благо пока не достает до розеток, могу и с розетки все выключить, а что дальше будет. Похвалы тоже не действуют, все думаю и думаю , что ж я все таки не так делаю???
nbajenov: Eldar пишет: Девочки а с какого возраста ваши дети начали упрямится ? Наш например уже давно упрямый ДА тоже давно упрямая, просто раньше как то иначе было, когда маленькие можно что то придумать, отвлечь, в конце концов в охапку схватить. Она что раньше, что сейчас на какие то просьбы отвечает - нет, но я даже и внимания не обращаю, знаю что все равно сделает, ей надо немного времени, чтобы сообразить что для нее лучше, сидеть вредничать или сделать что попросили. Я всегда с Соней была и есть очень строга. Она в принципе знает, что ее негативное поведение всегда будет иметь последствия. А по большому счету вредничает она не так уж и много.
nbajenov: Marvellen пишет: Может сидеть спокойно ковыряться в своей комнате. И у нас тоже самое, но в следующий раз она уже подумает. Например, был случай когда она ни в какую не хотела играть на пианино, с большим трудом мы что то сделали, последствий не было для нее, т.к. хоть и жутко вредничала, задания сделали. На следующий день она с утра сама села за инструмент и все отиграла, я ее не просила и не заставляла. Значит выводы сделала, лучше отработать без скандалов и быть свободной.
mamanya: Fruuu Марина молодец! Marvellen Я в детстве порой делала вид, что мне наказание по фигу. Где-то в районе 12-14 лет. Из гордости. Но потом помнила, что меня за это наказали и проступки не повторяла - все же мирные отношения с родителями для меня были очень важны. Может и Ваш Тёма так же? Просто "нашим" надо больше повторений, чтобы запомнить и "проверок" родителей, чтобы убедиться, что все-таки накажут. Это я себя так успокаиваю - Маша моя гораздо младше - но сколько раз бывает надо наказать за одно и то же, чтобы она наконец поняла! А через некоторое время снова пытается повторить - вдруг теперь прокатит? Расскажете потом, как с наклейками получается? Интересно, как это у старших детей работает. Я слышала о таком, пытаюсь вводить поощрения, но пока это слабо работает. И наклейки выдавала, и сюрпризы всякие. Маша ждет сюрприз, обещает хорошо позаниматься, но именно после обещания почему-то занимается плохо . А если заслуживает сюрприз, то еще и перебирает - я это не хочу, давай другое . Маше в последнее время полюбились мультики Winx, хочу попробовать купить ей их альбом для наклеек, может она такие наклейки собирать захочет .
beloded1954@rambler.: Eldar пишет: Девочки а с какого возраста ваши дети начали упрямится ? У нас с Сережей таких проблем не было. Сейчас с возрастом иногда бывает. Приходится иногда уговаривать, но никогда я не "стимулирую", т.е. не обещаю ничего никого вознагрождения, просто обьясняю, что это необходимо сделать или выполнить, при этом обязательно похвалю - вот сделаешь уроки, у тебя так хорошо, быстро получается и будет время посмотреть "телек" или просто поиграть. Конечно "побубнит" но выполнит и еще даже поблагодарит - вот мама, спасибо что ты заставила пораньше лечь, я сегодня хорошо выспался. Или - вот мама, хорошо что я уроки сделал и сегодня у меня есть время на другие дела.
KaRinaSH: Fruuu супер!!! а может это будущая профессия???
Marvellen: nbajenov пишет: И у нас тоже самое, но в следующий раз она уже подумает Ну да, на несколько раз хватает. После наказания или скандала вообще как другой ребенок - ласковый, послушный. Я иногда наказываю абсолютно спокойно, просто констатация факта. А иногда просто "пар выпускаю", кричу, что мне это так не нравится, мне надоело. mamanya пишет: Просто "нашим" надо больше повторений, чтобы запомнить и "проверок" родителей, чтобы убедиться, что все-таки накажут Вот у меня такое ощущение, что Тёма -любитель острых ощущений. Зная чем это кончится, он обязательно "доведет до логического конца" то бишь до наказания, пусть и легкого. У меня ощущение, что ему такие скандалы иногда (не часто) даже в кайф. beloded1954@rambler. пишет: У нас с Сережей таких проблем не было. Лариса, твой Сережа просто показательный ребенок (я серьезно). Но думаю, во многом это твоя заслуга - ты просто очень любящая и внимательная мама. Tatjana Spomer пишет: У наших детей отсутствует абстрактное мышление, и они зачастую не могут перенести себя во временном пространстве Абсолютно так. И еще они не понимают (мой Тёма точно) когда говоришь:"Ах, ты так, ну тогда ты у меня сейчас получишь(не получишь)!" Я очень долго и мучительно училась объяснять что конкретно я от него хочу, буквально по шагам, что ему надо сделать, что будет после этого. В общем все очень подробно. Меня это до сих пор это напрягает - у меня другой способ мышления, я понимаю слету, с полуслова. И объяснять для меня элементарные шаги очень тяжело. Но надо. Tatjana Spomer пишет: Я не могу это объяснить, что то наверно надумал себе Да, и у нас также. Иногда просто золото, а не ребенок (прям плюешься направо-налево, чтоб не сглазить)
Marvellen: nbajenov Наташ, я еще хотела спросить - ты с Соней говоришь по английски или по русски? Мне Тёма не дает говорить с ним по английски. Если мы разговариваем с англоговорящим кем-нибудь. То он с ним по английски, со мной по русски. Если я отвечаю по английски, он заставляет перейти на русский, даже злится. А потом я должна перевести для собеседника на английский. Какая-то глупая "фишка", но он упорно разделяет.
nbajenov: Marvellen пишет: Наташ, я еще хотела спросить - ты с Соней говоришь по английски или по русски? В основном на английском. На русском она хуже понимает. Поскольку изначально был английский, то она на нем и говорит, но например с моими соседями русскими, она говорит на русском. Если она знает что человек говорит по русски, то будет стараться говорить на русском, но не со мной. Дома между собой мы с мужем конечно на русском говорит, если Соня с нами разговаривает на английском, то закончив, заставляет нас между собой снова переходить на русский. Я знаю что она много понимает и знает на русском, у нее это выходит когда она с русскими начинает общаться. Мне кажется это здрово что Тема говорит по русски с тобой.
Marvellen: nbajenov пишет: Мне кажется это здрово что Тема говорит по русски с тобой. Здорово, конечно. Но с русским у нас с каждым годом все хуже и хуже. Сначала он только падежи и род путал, а теперь напрямую переводит фразы с английского и не заморачивается. С бабушкой общается вполне прилично, она его понимает. А со мной как будто ему лениво говорить, перемежает русские фразы с английскими. А Соня часто разговаривает с кем-то по русски? Я в том смысле, что у нее достаточная практика, чтобы развивать язык? Мне кажется, у Тёмы нет стимула развивать свою речь, я и так понимаю. Тем более, что английский, конечно, легче, чем русский.
Marvellen: Девочки, кто помнит в какой теме было про дву-треязычее у наших детей? Хотелось бы пообсуждать некоторые моменты.
OlgaLD: Marvellenhttp://downsyndrome.borda.ru/?1-2-0-00000033-000-0-0-1264748535
Alona: Marvellen пишет: Хотелось бы пообсуждать некоторые моменты. и мне.
Marvellen: OlgaLD Вездесущая, ты наша! Чего б мы без тебя делали? Спасибо!
beloded1954@rambler.: Marvellen пишет: Лариса, твой Сережа просто показательный ребенок (я серьезно). Но думаю, во многом это твоя заслуга - ты просто очень любящая и внимательная мама Нет, я наверное с "возрастом" стала более "нервнее" что ли. Marvellen пишет: А иногда просто "пар выпускаю", кричу, что мне это так не нравится, мне надоело. У меня иногда также происходит, а все из за того что переживаю, ведь Сережа сам после школы возвращается домой. А неделя у нас насыщенная, я уже писала , что уроки кончаются в 14: 30 час. а в 15: 00 час сразу в художку надо ( 3 раза в неделю -понед.среда и четверг). А в четверг, пятницу в это же время - музыкалка. Школа находится в неудобном месте, редко ходит транспорт, приходится вызывать ему такси в школу, или папа, если успевает его забрать на машине и отвезти. А вот эти 3 дня я точно "нервничала и вопила", звоню ему на моб. по окончании уроков в 14: 35 час....., а он - все пока - и отключается. Я вся на нервах звоню...., отец звонит...не берет трубку. Через некоторое время папа наш звонит, что забрал и отвез. Оказывается..., у них в школе обед сделали в 14: 30 час (когда ему надо уходить из школы), поэтому он ...оставив мобильник в рюкзаке школьном...спокойно идет и кушает..., потом ...молчком одевается и выходит на остановку...не важно ...опоздает или нет ..., главное поел и приедет. Это выяснилось через 2 дня, кой как, когда я в истереки выспрашивала что происходит?!!!! Я говорю, неужели ты голодный, что ждешь этот школьный обед, ведь ты опаздываешь? - Ну и что, если я хочу кушать. -Но ведь я тебе даю деньги и на такси и на буфет в худ.школе, там перекусишь. -Там только пирожки всякие и соки, а я хочу первое и второе... Вот такой ..обжорка....
nbajenov: Marvellen пишет: А Соня часто разговаривает с кем-то по русски? Я в том смысле, что у нее достаточная практика, чтобы развивать язык? Мне кажется, у Тёмы нет стимула развивать свою речь, я и так понимаю. Тем более, что английский, конечно, легче, чем русский. Нет особо ей практиковать не с кем. Когда ходит к однокласснице в гости, то с ее бабушкой и дедушкой говорит на русском. Ну с бабушкой по скайпу ежедневно, и родственниками. Я бы сказала что конечно мало. Мультики смотрит русские, да Глюкозу свою ежедневно слушает.
ЕленаБ: beloded1954@rambler. Война-войной,обед по расписанию!!
nbajenov: beloded1954@rambler. пишет: Ну и что, если я хочу кушать. -Но ведь я тебе даю деньги и на такси и на буфет в худ.школе, там перекусишь. -Там только пирожки всякие и соки, а я хочу первое и второе... Вот дает, ну и молодец, чего там булки жевать, если можно нормально поесть.
Natalik: beloded1954@rambler. Лариса, абсолютно не удивляюсь этому, а наоборот удивилась бы если бы Сережа променял бы полноценный обед на пирожки. Таня просто перестает разговаривать, когда голодная, ходит за мной немым укором, придумает что еще живот болит. Утром перед школой пока не позавтракает слова не дождешься. Обычно рот не закрывается.
beloded1954@rambler.: Tatjana Spomer , nbajenov , Marvellen . какие моодечеки!!! Ведь всеравно осваивают и говорят и понимают языки!!!! Тут " der tich" со школы помню и то наверное в написании ошибаюсь, а Даниель, Тема и Сонечка говорят и понимают - МОЛОДЕЧЕКИ!!!!!
Marvellen: beloded1954@rambler. Лариса я тэбэ одын умный веш скажу, только ты не обыжайся, ладно? Мне кажется твой Сережа уже вполне взрослый парень, при чем абсолютно адекватный(судя по его поведению и ответам, в жизни бы не догадалась, что у него сиднром) А ты его все как маленького контролируешь, опекаешь. Я тебя понимаю, как комбайнер комбайнера мама маму, сама вечно всего боюсь. Но мне кажется ты зря за Серенького так переживаешь - он не пропадет!
beloded1954@rambler.: Marvellen пишет: Но мне кажется ты зря за Серенького так переживаешь - он не пропадет! Спасибо, нет не обижаюсь..., но тревога ...не покидает.., мне и папик наш также говорит -" отпусти" ты его, пусть всему сам учится. Я как то все мучилась "учила" его часам (время чтоб занл), я и по электронным...рассказываю...,не пойму, вроде не понимает, я и по таким часам, и циферблат сама из картона сделала со стрелочками, и нашла в книжках как научить смотреть время..., проходит ..вот уже наверное в лет 12 опять"пыжусь" а он - мама, не парься 14: 50 это пол третьего , 15: 00 час это три часа дня и т. д. ...у меня глаза на выкате???! А он говорит - иди , смотри на микроволновку ( электрон.часы показывают 16:000час) а теперь смотри на часы в зале ...там 4 часа дня. Вот.... я так и не поняла ...или я такой "учитель" научила.... или ребенок сам понял...что и как????
Svetla: beloded1954@rambler. Умыл Сережка маму!!!
Eldar: beloded1954@rambler. Tatjana Spomer nbajenov - Спасибо большое! Буду думать как же нам с упрямством бороться.
Савелик: Мамочки деток школьников, проконсультируйте.Возник такой вопрос. Наши дети после 3 лет все стоят на учете у психиатра? Влияет ли это на дальнейшее обучение в школе? Одной нашей маме сказали, что если стоите на учете, то только домашнее обучение. Школа для вас закрыта. Это правомерно?
Fruuu: Савелик Марина с трех лет стоит на учете у психиатра. Ходит в инклюзивную школу. Никаких проблем с этим не было.
KaRinaSH: Fruuu пишет: Школа для вас закрыта. на сколько мне известно, что школу могут "закрыть " для наших и вообще для любого ребенка, если будут плохие заключения от ПМПК, а так тот факт, что вы стоите на учете ни на что не влияет.
OlgaLD: Савелик пишет: Наши дети после 3 лет все стоят на учете у психиатра? Влияет ли это на дальнейшее обучение в школе? Одной нашей маме сказали, что если стоите на учете, то только домашнее обучение. Школа для вас закрыта. ...в соответствии с Конституцией РФ каждый человек, без каких-либо исключений, имеет право на образование. Государство гарантирует общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования (ст.ст. 7, 43 Конституции РФ). Положения Конституции РФ разъясняются в Федеральном законе от 10 июля 1992 г. №3266-1 "Об образовании", в соответствии с п.3 ст.2 которого одним из принципов государственной политики в области образования является общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся. Статья 5 Закона "Об образовании" устанавливает государственные гарантии прав граждан Российской Федерации в области образования, в том числе гражданам Российской Федерации гарантируется возможность получения образования независимо от состояния здоровья. Особо следует отметить, что в соответствии с п.6 указанной статьи государство создает гражданам с отклонениями в развитии условия для получения ими образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов. Если ребенок идет в первый класс, то в соответствии с п. 46 Типового положения об общеобразовательном учреждении, утвержденным Постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 г. N 196, администрация школы может отказать гражданам (в том числе не проживающим на данной территории) в приеме их детей в первый класс только из-за отсутствия свободных мест в учреждении. Это является единственно возможной причиной отказа принять ребенка в школу. В этом случае, в соответствии с Письмом Минобразования РФ от 21 марта 2003 г. N 03-51-57ин/13-03 "Рекомендации по организации приема в первый класс", муниципальный орган управления образованием предоставляет родителям (законным представителям) информацию о наличии свободных мест в общеобразовательных учреждениях на данной территории (в данном районе, микрорайоне) и обеспечивает прием детей в первый класс. Для зачисления ребенка в первый класс родители (законные представители) должны представить в общеобразовательное учреждение заявление о приеме, медицинскую карту ребенка, справку о месте проживания ребенка. Кроме того, Ваше право не сообщать диагноз ребенка при приеме его в образовательное учреждение ( ст. 5 Закона РФ "О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании" от 2 июля 1992 г. N 3185-I), а администрация школы не имеет права получать эту информацию ни от кого, кроме законного представителя ребенка. http://www.osoboedetstvo.ru/rights/advice/full/0003.011.html Правда, не знаю, как на практике не сообщать, ведь медкарта в школу все равно идет. То есть синдром Дауна, конечно, будет. А вот то, что на учете у психиатра - по закону имеем право не сообщать, см. последний абзац.
beloded1954@rambler.: Савелик пишет: Возник такой вопрос. Наши дети после 3 лет все стоят на учете у психиатра? Влияет ли это на дальнейшее обучение в школе? Одной нашей маме сказали, что если стоите на учете, то только домашнее обучение. Школа для вас закрыта. Это правомерно? У нас Сережа стоит на учете у психиатара( врачики сами направляют ) и учится в коррекционной школе. Я думаю, что даже если бы отправила его в первый класс обычной школы - это ни солько бы не повлияло. Другое дело , справился ли сам ребенок в школе. это другой вопрос.
Савелик: Просто разговор был вчера с мамой, которая сама учитель. Она мне так и сказала, что если они поставят сына на учет к психиатру, в школу не попадешь. Мы поспорили, а потом решила спросить у опытных мам. Но у нас в прошлом году была реальная ситуация, когда мальчик пошел в первый класс обычной школы, отучился по индивидуальной программе, а в этом году от них запросили справку с ПМПК и психиатра. А комиссия была очень разгневана, как это ребенок в школе, а не на надомном обучении.
OlgaLD: Савелик см. выше выдержки из закона, тыкать под нос разгневанным комиссиям.
Савелик: Но мамочке то нервы помотали, в школу они пробились, но отношение сильно поменялось. Если классная болеет, заменяющий учитель отказывается брать ребенка в класс, физрук вообще отказался брать его на уроки.
samilana: Только сегодня дозвонилась до "нашего" (по МЖ) психиатра. Сказала, что нужна консультация для МСЭ. Ответили: - если хотите проходить комиссию ЧЕРЕЗ ПСИХИАТРА - то нужно встать на учет, при этом подписать бумажки согласия. - если хотите проходить комиссию ЧЕРЕЗ ПЕДИАТРА - то получите просто консультацию психиатра. (как и других специалистов, типа лора, ортопеда...) Мы решили идти пока через педиатра, а на учет не вставать (чтобы по базе учета не гоняли)
ЕленаБ: samilana у нас без вариантов-с 3х лет только через психа
OlgaLD: У нас тоже без вариантов, на МСЭ еще в 2 года сказали так. А если физрук не берет на занятия и т.п., надо посоветоваться с юристом и прижать так, чтобы мало не показалось
beloded1954@rambler.: ЕленаБ пишет: у нас без вариантов-с 3х лет только через психа С рождения Сережи нам инвалидность оформили через педиатра. т.е. она назначала пройти всех узких спецов (хирург, лор и т.д.) и потом отправляла на ВТЭК. А по приезду в Башкортостан в нашем городе , ни кто не спрашивал - что я хочу, сразу сказали что вас будет курировать "псих" (как ЕленаБ назвала ) и идите к нему и она вас будет готовить для ВТЭК. Просто удивительно...страна одна Россия- матушка - а порядки и законы везде разные.
ОльгаВл: beloded1954@rambler пропустила столько интересного,про часы понравилось. Только что прочитала о наших детях они не способны освоить сложный мир цифр Разве так трудно научить считать до ста? Часы-это сложно.Таня понимает только электронные,вы просто молодец. Как научить ребенка умножать и делить без калькулятора вообще не представляю.
Natalik: ОльгаВл пишет: Разве так трудно научить считать до ста? Оля, просто счет нетрудно, а Таня освоила состав числа, сложение и т.д. без калькулятора? Может у меня все впереди
OlgaLD: Natalik Насчет математики, может, вам пригодитсяhttp://sunchildren.narod.ru/resources/speechmath.html
Natalik: OlgaLD Оля, спасибо, я раньше это видела, а когда будет продолжение? В основном это на конкретных предметах, а когда идет абстракция, там мы плаваем.
beloded1954@rambler.: OlgaLD Оленька спасибо за ссылочку. Нам пригодится кой что подкорректировать. Сережа знает таблицу умноженияи легко справляется. Сложение столбиком с тысячными тоже решает, но то что "на ум пошло" если не запишет на листочек типа черновика может забыть, решает без калькулятора. Вычитание посложней решает, здесь "пыхтит", путается если приходится занимать десяток для вычитания в пятизначных и далее цифрах. Поэтому я ему предложила записывать сверху карандашиком где занял десяток и сколько там осталось . а потом стирает резинкой (последнее время ручкой чиркает). говорю -ну чего ты ручкой надписал, ведь не стереть и получается некрасиво. грязно. А он - тебе все красоту подавай, пока буду писать твоим карандашом да стирать, все уже другие примеры будут решать. А вот деление в столбик тысячные, здесь применяем калькулятор, но не весь состав числа, а по ходу деления в столбик. А сдробями....я сама в них "дуб" и обьяснить толком не могу. Вроде начну разбирать , рисунок нарисуем, разделим, а в итоге "накуралесим". Особо с калькулятором не работает, даже не любит его, заставляю брать с собой в школу, если деление попадется, чтоб легче, дак его там и не вытаскивает. Что то решит, а что то напортачит. Вот так с матем и справляемся.
Natalik: beloded1954@rambler. Лариса, я в трансе, нам до вас как до луны. А в магазине он сдачу посчитает?
beloded1954@rambler.: Natalik пишет: А в магазине он сдачу посчитает? В магазин ходит с удовольствием, покупает, приносит сдачи и чек. В художке на переменке бегает в буфет покупает пиццу и сок. А вот считать сдачи, не считает --"что дали " я тебе принес (спасибо добрым людям - не обманывают). Я даже как то и не пойму, знает он деньги или нет?! Почему так говорю, потому что сама в ценах не ориентируюсь, что, сколько стоит( тем более сейчас каждый день почти цены ...меняются) и поэтому прошу- смотри на ценник и будет видно, хватит тебе или нет денег. Бывает приходит и говорит -вот молоко купил, хлеба, сметаны и муку, а на чипсы мне не хватило. я спрашиваю - то что не хватило тебе т.продавец сказала ? - нет, я сам вижу что не хватит. Я думаю, что всеравно это дело постигнем, раз на "чипсы не хватило" , всему свое время, медленно но постигнем.
nbajenov: beloded1954@rambler. пишет: Я думаю, что всеравно это дело постигнем КОнечно постигните. Я в этом году попросила учительницу, чтобы делали в школо упор на деньги и часы. У них как раз и по программе сейчас это.
cgulnara: beloded1954@rambler. Какой Сережа у Вас молодец Я с таким интересом прочитала все что Вы написали. Где то с мужем и посмеялись. Умничка, знает что в первую очередь необходимо купить.
Eldar: beloded1954@rambler. пишет: Сережа знает таблицу умноженияи легко справляется. Сложение столбиком с тысячными тоже решает, но то что "на ум пошло" если не запишет на листочек типа черновика может забыть, решает без калькулятора. Я от Сереженьки вашего вообще в восторге.
ОльгаВл: beloded1954@rambler Присоединяюсь,вы с Сережей молодцы. Сейчас если много берешь в магазине,то иногда примерно представляешь,сколько должны дать сдачи.
OlgaLD: Natalik пишет: а когда будет продолжение? Надо садиться за перевод, времени нет и я думала, это никому особо не надо. Если есть запрос - будем искать время.
Natalik: OlgaLD пишет: это никому особо не надо Не надо, потому что детки в основном маленькие, им хватит и этого. Оль, если там идет как-нибудь другое объяснения состава числа или учат считать сдачу, то интересно. Можно вкратце, если не трудно.beloded1954@rambler. пишет: --"что дали " я тебе принес Лариса, может "разводит", с вашими способностями что-то не верится, что не понимает.
OlgaLD: Natalik Я посмотрю! если не забуду. Если забуду - стукните в личку
beloded1954@rambler.: Natalik пишет: Лариса, может "разводит", с вашими способностями что-то не верится, что не понимает. Деньги он знает бумажные, а вот с мелочью...не пойму...так то он их называет, но считать отказывается, если говорю - давай проверим по чеку - молоко 15.50р +хлеб ... и т.д. сложи ( складывает), теперь сколько у тебя было денег (называет), отними и получишь сдачу. - Ну вот , я тебе принес все , в чеке написано, очки одень и смотри (уклоняется от ответа) Был как то случай, что ему не хватило денег (магазин рядом с домом), дак бегом прибежал - что ты мне дала мало, мне не хватило, считать не умеешь что ли?! . - Вот ты и посчитал бы там на месте, когда расчитывался. - я сказал, сейчас принесу, мы рядом живем. Ничего, по тихоньку к этому подведу, уже сдвиги есть, во первых непассует и не пугается (случай с нехваткой денег), в магазине быстро ориентируется и даже может спросить - молоко сегодняшнее.., хлебушек мягкий пожайлуста и т.д.
cgulnara: beloded1954@rambler. пишет: дак бегом прибежал - что ты мне дала мало, мне не хватило, считать не умеешь что ли?! Молодец
Stella: beloded1954@rambler. пишет: может спросить - молоко сегодняшнее.., хлебушек мягкий пожайлуста и т.д Вот молодец!! Такие мужчины редко попадаются
света: beloded1954@rambler. какой Серёжа молодчинка
KaRinaSH: beloded1954@rambler. Сережа - молодец!
Natalik: beloded1954@rambler. пишет: Ничего, по тихоньку к этому подведу, уже сдвиги есть Лариса, я в этом даже не сомневаюсь.
Olga_J: beloded1954@rambler. Таким сыном можно гордиться!!!!!!
samilana: Лариса! Какой же Сережа молодец!!!
ОльгаВл: beloded1954@rambler. Нам до Сережи,как до Луны пешком.В голове одни песни
Юла: beloded1954@rambler. Серёжа такой умничка, не перестаю вами восхищаться
Маша+Ваня: Мой Ваня - почти школьник! Прошли мы последнюю (надеюсь ) ПМПК - Центрального округа (мы живем в ЮЗАО). Нам дали направление в школу, которую мы выбрали - №532. На комиссии все было довольно мило: нас с Ваней посадили рядышком, сказали не волноваться и давать документы. Пока я возилась с бумажками, ребенку дали собирать картинки-паззлы из двух частей. Он собирал хорошо, а называл плохо: видимо, мое пожелание "не шуметь" подействовало Но после некоторого тормошения ребенок стал говорить громко, а не шепотом. Бумаги (оригинал и копия выписки из протокола 6-й больницы, выписка и направление районного психиатра, медкарта) посмотрели по диагонали, ИПР не требовали (я сказала, что есть только старая). Бумажка для школы - маленькая такая, и ради нее мы столько бегали... Позвонила в школу. Сказали принести ВСЕ документы на Ваню (свидетельство о рождении, розовая справка, пенсионное, медицинский полис, страховое, ЕЖД), а к сентябрю обязательно - новую ИПР, школьную. А это - всех врачей проходить, как для инвалидности
ЕленаБ: Маша+Ваня Поздравляю!!! всех врачей проходить, как для инвалидности сейчас все дети проходят к школе всех врачей. У нас вся группа носится.+ортопед+логопед+гинеколог для девочек+стоматолог-помимо всех основных
дарина777: beloded1954@rambler. Какой же Сережа умничка За пресловутый стакан воды в будущем можно не волноваться
полная версия страницы